Psychologie Américaine Et Fonctionnalisme Flashcards
Périodes de la psychologie américaine
- Philosophie morale et de l’esprit
- Philosophie intellectuelle
- Renaissance américaine
- Le fonctionnalisme américain
Périodes de la psychologie américaine:
1. Philosophie morale et de l’esprit
- expansion et installation sur le continent, donc pas beaucoup de psychologie ni de philosophie!
> cependant, sujets comme éthique, divinité et philosophie
> reprennent idées de John Locke: Tabula Rasa - prend fin lors de la déclaration d’indépendance des USA
> 1776!!!
Périodes de la psychologie américaine:
2. Philosophie intellectuelle
- psychologie devient une discipline distincte
- acceptation de la notion d’empirisme
> puisque tout le monde se fie à l’expérience sensorielle, on peut s’y fier
Périodes de la psychologie américaine:
3. Renaissance américaine
- psychologie devient une science empirique
- impact de la théorie de Darwin
> différences individuelles
> adaptation à l’environnement
> applications pratiques - débats très théoriques sur la structure de l’esprit
> mène au fonctionnalisme
Périodes de la psychologie américaine:
4. Fonctionnalisme américain
La psychologie est une science. Accent mis sur l’individu et la théorie de l’évolution combinés
Objectif du fonctionnalisme
Aider l’organisme (esprit) dans son adaptation à son environnement et comprendre quelles sont les fonctions de ces adaptations
- on s’intéresse aux opérations mentales, pas aux éléments de la conscience
- opposé au structuralisme
> description de la structure de l’analyse de l’environnement, et non pas l’interaction avec l’environnement!
Fonctionnalisme:
Méthodologie
Désir d’être une science pratique
- appliquer les résultats à l’amélioration de la condition humaine
Usage de n’importe quelle méthodologie utile
- participants incluent animaux, enfants, humains anormaux (comment les aider à s’adapter à leur environnement?)
Fonctionnalisme:
Sujets d’intérêt
- fonction des processus mentaux
> p.ex. motivation - processus mentaux et comportement considérés légitimes pour l’étude de la psychologie
> plus tard, béhavioristes observent juste le comportement. Néobéhavioristes réintègrent les processus cognitifs - différences individuelles
> plus que les similarités - théorie de l’évolution appliquée à l’être humain
William James
Pragmatisme
- ce qui est vrai est ce qui fonctionne pour moi. Plusieurs vérités peuvent coexister!
Empirisme radical
- tous les aspects manifestes de l’être humain méritent d’être étudiés
Opposé à l’approche expérimentaliste de Wundt
William James:
Conscience
- individuelle, personnelle à l’idividu
> chaque personne a un flow de pensées différent des autres - continue
> on ne peut pas la diviser pour l’analyser, pas de structures; contredit structuralisme - en changement constant, comme le courant d’une rivière
- sélective
> on ne porte pas attention à certaines choses, même si on y est toujours exposés - fonctionnelle
> aide l’individu à s’adapter
William James:
Habitudes (instincts)
Habitudes (instincts) sont formés plus une activité est répétée
- explications neurophysiologique: changements synaptiques
William James:
Composantes du soi
- matériel
- corps, famille, possessions - Social
- ce qu’on présente aux autres (varie en fonction du contexte et des gens avec lesquels on est) - Spirituel
- état de conscience, réalité subjective propre à l’individu, contenu des pensées
James est l’un des premiers à étudier l’estime de soi (en comparant le soi perçu et le soi idéal)
William James:
Théorie de l’émotion
- Événement (stimulus) est perçu
- Réaction corporelle/physiologique, comportement
- Manifestation corporelle est vécue comme une émotion
William James:
Théorie idéomotrice du comportement
L’idée d’une action précède la cause de cette action (anti Libet, pour le libre-arbitre)
- comportement habituel: idées actions se suivent immédiatement
- comportement volontaire (réfléchi): idées des possibilités retenues des expériences passées
Fonctionnalisme et pragmatisme
Pragmatisme est la pierre angulaire du fonctionnalisme
- comportements et pensées jugés en fonction des conséquences
- si le comportement fonctionne pour l’individu, alors il est approprié
- vérité jugée par rapport à l’efficacité dans la situation
Hugo Münsterberg
- affirme que le comportement cause les idées
> contraire de James, plutôt dans le même sens que l’expérience de Libet - premier psychologue appliqué
> étudie la psychologie clinique, mais écrit des livres de psychologie légale et de psychologie industrielle
> idée d’Elizabeth Loftus
Hugo Münsterberg:
Idée d’Elizabeth Loftus
Lorsque quelqu’un est témoin d’un crime, sa mémoire n’est pas nécessairement fiable
Technique des paires-associées
Permet d’étudier l’effet de la fréquence, de la récence et de la clarté sur la mémoire
- si je dis camion puis chien, lorsque je vais redire camion, tu vas penser à chien
Technique des paires associées:
Effet de la récence sur la mémoire -
Effet sandwich en PTO
Positif-négatif-positif
- il faut que la rencontre commence et termine bien
- par rapport à la fréquence, il faut que le total soit plus positif que négatif
Théorie de la récapitulation
Le développement d’un individu pendant sa vie est le miroir de l’évolution des espèces
Raison pour laquelle éducation supérieure devrait être en faveur de la ségrégation
Solution pragmatique: Obligerait à subventionner des universités pour les noirs
Test de la poupée
Utilisé dans la lutte judiciaire contre la ségrégation
- prouve l’effet négatif de la ségrégation sur la perception et l’image de soi chez les enfants
> mène à la lutte contre l’abolition de la ségrégation dans le système scolaire
Fonctionnalisme à Chicago:
John Dewey -
Les réflexes
3 éléments
- processus sensoriels
- processus du cerveau
- réponse motrice
Le réflexe doit être vu comme un système coordonné directement vers un but, qui est généralement lié à la survie des organismes
