Évolution Et Différences Individuelles Flashcards
Théories de l’évolution avant Darwin
- les plantes et les animaux s’adaptent aux changements dans leur environnement
> p.ex. Le cou des girafes est poussé à s’allonger pour aller chercher les feuilles
> erreur, car c’est plutôt des mutations génétiques qui favorisent certains individus - par l’évolution, les organismes deviennent des systèmes complexes allant vers la perfection, les moins adaptés ne survivent pas
> applicable à tout l’univers (esprit humain, sociétés, etc.). P.ex. Sears qui ferme à cause de tous les magasins spécialisés en ligne!
> les réponses béhaviorales peuvent être transmises à la prochaine génération
> il faudrait laisser aller les choses pour atteindre la perfection => contribue à la pensée capitaliste, à l’argent pour les plus riches et pas les plus pauvres
Her Majesty Ship Beagle
Bateau d’expédition naturaliste/scientifique sur lequel a été envoyé Darwin dans le but de supporter le récit biblique de la Création
- suite à Révolution française, Napoléon prend pouvoir et conquis l’Europe. Perd son armée en Russie à cause du froid, puis se fait reconquérir par le reste de l’Europe. Les parts sont presque égales: l’Angleterre a une plus grande victoire, devient extrêmement puissante à cause du commerce maritime, et peut donc financer tous ces projets
> empire du soleil levant de la reine Victoria: tellement vaste que le soleil est toujours visible à un moment!
- observations de Darwin
> oiseaux des îles Galapagos ont des becs adaptés aux disponibilités alimentaires, i.e. des noix
Darwin:
Influence
The principles of population
- la démographie est intrinsèquement liée à la nourriture disponible
> les événements (famines, guerres, épidémies) vont sélectionner ceux qui vont survivre, pas les plus forts, mais les plus adaptés à l’environnement
Darwin:
Théorie de l’évolution
- lutte naturelle pour la survie
- la lutte conduit à la survie du plus adapté
> sélection naturelle - caractéristiques adaptatives liées à reproduction et survie
Darwin:
Lutte naturelle pour la survie
- surabondance de progéniture dans un environnement donné
- variabilité individuelle qui produit des différentes caractéristiques dans une même espèce
> certaines caractéristiques plus adaptées à l’environnement favorisent la survie
Darwin:
Survie du plus adapté
Sélection naturelle
- c’est ce qui cause l’évolution
> les variations accidentelles deviennent des caractéristiques dominantes
Darwin:
Caractéristiques adaptatives
Centrées sur la reproduction et la survie de l’espèce, pas nécessairement vers la perfection comme on le pensait avant!!
- p.ex. Yorkshire-Terrier existent car ils sont adoptés par les humains qui veulent des chiens caves, sans quoi ils ne survivraient pas
Darwin:
Conflit avec l’église
En raison de l’estimation de l’âge de la terre
- église dit 6000 ans, mais Darwin a lu un livre sur les principes de géologie qui contredit ces idées
Darwin:
Évolution et émotions
Les émotions sont des vestiges des émotions animales ayant été nécessaires pour la survie
- essayer de tuer en étant zen n’est pas utile, l’émotion sert à certains comportements
> mène à la psychologie comparative moderne
Darwin:
Influences de ses théories
L’homme est soumis aux mêmes forces que les animaux. Il est simplement un animal plus évolué que les autres, il n’a pas de place spéciale, ce qui contredit le postulat de la bible
- on pourrait généraliser les découvertes sur les animaux aux êtres humains
- remet en question le libre-arbitre, car les animaux n’en ont pas
Sir Francis Galton:
Accomplissements majeurs
- carte météo
- suggère l’utilisation des empreintes digitales
- études sur l’hérédité des habiletés humaines et sur les différences individuelles
> le fils d’un homme célèbre sera plus influent que la moyenne, mais moins que son père => régression vers la moyenne!!
Sir Francis Galton:
Eugénisme
Encourage l’eugénisme et l’accouplement sélectif
- le gouvernement devrait supporter le mariage des individus désirables, caractéristiques mieux adaptées à leur environnement (donc QI)
> tous devraient passer un test de QI, on aurait un partenaire égal à nous et on recevrait un montant d’argent correspondant
> perdure dans la vision capitaliste des USA, argent aux plus riches
> p.ex. The Bell Curve!!
Sir Francis Galton:
Habiletés intellectuelles
- potentiel pour intelligence élevée est héritable, doit tout de même être soutenu par l’environnement! C’est la façon de manifester le plein potentiel
> nature vs nurture - premier test d’association verbale
> un mot est dit, à quel mot ça fait penser => réflexions sur les mentalités d’un individu - premier à étudier l’imagerie mentale
> capacité d’une personne à visualiser certains états sensoriels
Sir Francis Galton:
Laboratoire anthropométrique
- récolte des données sur plus de 9000 humains
- croit que l’acuité sensorielle pourrait être utilisée comme mesure de l’intelligence
> maintenant, on sait qu’il n’y a pas de corrélation, il faut aller vers les fonctions mentales supérieures
Sir Francis Galton:
Techniques d’analyse
- nuages de points pour observer les corrélations entre les variables
> pas encore de coefficient de corrélation - observe la régression vers la moyenne grâce à ces données
Sir Francis Galton:
Contributions en psychologie
- Inné vs acquis
- plus moderne et scientifique que juste philosophique comme avant - Utilisation de questionnaires en recherche
- Tests association verbale
- Études sur les jumeaux
- Étude imagerie mentale
- Techniques corrélationnelles
Test de type Galton
Test lié à l’acuité sensorielle et l’intelligence
- est nommé pour la première fois «test mental»
- faible intercorrélation entre les tests et le succès scolaire
> diminution rapide de l’intérêt pour ces tests
Alfred Binet:
Conceptions de l’intelligence
- Intérêt pour les différences entre les individus plutôt que les similarités
- test Binet-Simon tente d’évaluer quel type de scolarité serait le plus adapté pour chaque enfant en France - Intérêt pour les processus mentaux supérieurs plutôt que les réactions simples
- processus mentaux supérieurs: processus cognitifs p.ex. Abstraction, mémorisation, fonctions exécutives
> corrélé aux résultats scolaires
- réactions simples: p.ex. Faire entendre un son, puis diminuer jusqu’à ce que l’individu ne le perçoive plus - L’intelligence se traduit par plusieurs habiletés et non une seule
- donc ne croit pas au facteur G!
Alfred Binet:
Calcul du QI
Âge mental / âge chronologique = QI
- problèmes de mathématique de 12 ans, mais 10 ans chronologiques = 120 de QI
> c’était avant d’utiliser la courbe Z
Alfred Binet:
Intelligence et milieu scolaire
Les habiletés sont modifiables, peuvent être travaillées
- il faut donc présenter les forces et les faiblesses de l’enfant, puis tenter de travailler en fonction de celles-ci à l’école!
> on pourrait donc créer des plans de réhabilitation sur mesure!!!! De nos jours, on pense que c’est une bonne idée, mais on a un certain plateau, une limite personnelle
Les exercices vont améliorer la volonté (motivation), attention et discipline
Analyse factorielle
Observation des intercorrélations entre différents facteurs. Si la corrélation est assez grande, on peut les considérer comme un seul et même facteur
- c’est ce qui a conduit au facteur général de l’intelligence (G)!!
Charles Spearman:
Conceptions de l’intelligence
Utilise l’analyse factorielle pour proposer une théorie de l’intelligence consistant en un facteur général (G) et des facteurs multiples
- remet en question la possibilité de travailler sur certains facteurs spécifiques
Intelligence est considérée comme largement héréditaire
- plus accepté aux USA que Binet
> mène à l’eugénisme!
Ségrégation
Mettre une population à part du reste de la société
- objectif final d’éviter la reproduction
> noirs d’Amérique, déficients intellectuels, etc.
> les immigrants se faisaient tester un niveau du QI et se faire refuser l’accès aux USA
Isolationnisme
Non-interventionnisme, retournement vers soi-même, particulièrement présent aux USA
- éviter d’être contaminés par les autres!
- on laisse les autres s’entre-tuer
