Psychologie

Question 1

Quelles sont les théorie psychanalytique ? Et de qui viennent-elles ?

Answer 1

Psychosexuelle : Freud

Psychosociale : Erikson

Question 2

Citez les 5 approches théoriques du développement humain

Answer 2

• Psychanalytique
• Béhavioriste et néobéhavioriste
• Cognitiviste
• Humaniste
• Écologiste

Question 3

Nommez les 4 étapes du dev de l’identité de genre

Answer 3

1. La conscience du genre : 18-24 mois
2. L’identification du genre : 2 à 3 ans
3. La stabilité du genre (ou constance du genre) : 3 à 5 ans
4. La consolidation du genre : 5 à 6 ans

Question 4

Citez 4 réflexes primitifs

Answer 4

...de succion
...des points cardinaux
...d'agrippement (réflexe de Darwin)
...de Moro
...tonique du cou
...de Babinski (pieds)
...de marche
...de nage

Question 5

Quel est le sens le moins performant à la naissance ?

Answer 5

La vue

Question 6

Quels sont les différents stades du développement psychosexuel selon Freud ?

Answer 6

Oral
Anal
Phallique
Période de latence
Génital

Question 7

Selon Freud, qu’est çe qui construit et influence la personnalité de l’enfant ?

Answer 7

La façon dont les 5 stades du développement sont franchi

Question 8

Selon Erikson, citez les 2 crises auxquelles l’enfant est confronté avant ses 3 ans ?

Answer 8

Confiance VS méfiance fondamentales

Autonomie VS honte, doute

Question 9

Selon Erikson, de quel origine doit-on la confiance en soi ?

Answer 9

De la manière dont l’entourage a répondu aux premiers besoins de l’enfant

Question 10

Comment s’appel la théorie d’Erikson ?

Answer 10

La théorie psychosociale

Question 11

Comment s’appel la théorie de Freud ?

Answer 11

La théorie psychosexuelle

Question 12

De quelle approche du développement font partie C. Rogers et A. Maslow ?

Answer 12

L’approche humaniste

Question 13

Que veut dire progression céphalo-caudale ?

Answer 13

De la tête aux pieds

Question 14

Que veut dire progression proximo-distale ?

Answer 14

Du tronc aux membres

Question 15

Selon Freud, quelles sont les 3 instances de la personnalité ?

Answer 15

Ça, moi, surmoi

Question 16

Qui sont à l’origine du béhaviorisme/néobéhaviorisme ?

Answer 16

I. Pavlov
B. Skinner
A. Bandura

Question 17

Quel sont les 3 développements chez l’humain ?

Answer 17

• Physique (croissance, capacités, maturation)
• Cognitif (langage)
• Affectif (émotions)

Question 18

Le dev humain touche à 4 dimensions du dev humain, lesquelles?

Answer 18

• le dev physique
• le dev cognitifs (habiletés mentales)
• le dev affectif (émotions, concept de soi, personnalité)
• le dev social (l’environnement, les relations sociales)

Question 19

Quelles sont les facteurs d’influence du dev humain?

Answer 19

• Facteurs internes : l’hérédité, la maturation du corps et de ses fonctions.
• Facteurs externes : l’environnement (milieu où l’individu se dev)+ influences non normatives (ex: perdre ses parents bébé), influences normatives (ex : changement physique : ménopause ou changement social : mariage)

Question 20

Qu’est ce qu’une période critique ?

Answer 20

C’est un moment particulier où un évennement donné (ou son absence) aura plus d’incidence sur le dvpmt qu’à tout autre moment.

Question 21

Qu’est-ce qu’une période sensible?

Answer 21

C’est une période de temps durant laquelle une personne est particulièrement prête à répondre à certaines stimations ou expériences et durant laquelle un apprentissage donné présentera une efficacité maximale.

Question 22

Quelle instance psychique est présente dès la naissance?

Answer 22

le Ça

Question 23

Quelle est la principale acquisition du stade sensorimoteur du développement cognitif?

Answer 23

la permanence de l’objet

Question 24

À environ quel âge disparait le réflexe de succion ?

Answer 24

6 mois

Question 25

Quelle est l'activité gratifiante durant le stade oral?

Answer 25

tétée, succion, morsure

Question 26

Explique la théorie de l'attachement (figure d'attachement (caregiver).

Answer 26

Xxx

Question 27

Citez les capacités innées du bébé ( bowlby)

Answer 27

``` Succion S'accrocher Pleurer Sourire Suivre du regard ```

Question 28

Explique la théorie de l'empreinte

Answer 28

Chez les oiseaux, le fait qu’il suive la premier chose qui voit bouger à leur naissance .

Question 29

Explique l'attachement primaire et secondaire

Answer 29

Xxxxx | Réponse à développer) Privilégier la qualité, déléguer à des figures d'attachement secondaire (educ

Question 30

À qui doit t-on la situation étrange ?

Answer 30

Mary Ainsworth

Question 31

Explique la zone proximité de développement

Answer 31

Mettre en place un environnement accessible (parfois difficile ou à la limite du possible) pour développer l'autonomie de l'enfant en fonction de son âge.

Question 32

Explique les termes "renforcement et punition" selon la théorie behavioriste

Answer 32

Le renfort crèment augmente l’apparition d’un comportement alors que la punition le diminue Le renforcement positif c’est le fait d’ajouter un stimulus agréable Le renforcement negative est le fait d’enlever quelque chose de désagréable La punition positive c’est le fait d’ajouter quelque chose de désagréable La punition négative , on enlève ce qui est agréable

Question 33

Citez les différents types de parent

Answer 33

- permissifs - autoritaires - démocrates - laxistes

Question 34

Explique la particularité de la négation pour les enfants en bas âges.

Answer 34

Parfois les enfants en bas âge ne comprennent pas la négation : "ne saute pas sur le canapé" devient pour lui "saute sur le canapé"

Question 35

Qu'est ce qu'un enfant parentifié

Answer 35

Xxxgg

Question 36

Quels droits et différences pouvons-nous observer entre l'autorité parentale et le droit de garde

Answer 36

L'autorité parentale conjointe donne le droit aux deux parents de donner leur avis sur des questions concernant leur enfant et ils sont en droit de recevoir toutes les informations concernant celui-ci. Tout cela indépendamment du droit de garde.

Question 37

Dans le développement cognitif , que sont les fausses croyances et de quelle théorie font elle partie ?

Answer 37

C’est le fait qu’un enfant ne comprenne pas que quelqu’un d’autre puisse être trompé par les apparences (une boîte de bonbon avec des crayons dedans , il pensera après avoir vu que tout le monde saura que c’est dés crayon dedans et non des bonbons ) Théorie de Piaget sur les limite de la pensée au stade préopératoire

Question 38

Qu’est-ce que le stade préopératoire ? | Selon qui ?

Answer 38

2eme stade du développement cognitif de 2 à 6 ans . Représentation mentale d’objet absent physiquement . Limitée car l’enfant ne peut encore penser logiquement Selon Piaget

Question 39

Comment fonctionne un conditionnement classique ? | De quelle théorie est-ce tiré ?

Answer 39

On a un stimulus inconditionnel (viande) qui crée une réponse inconditionnelle (salivation). On associe le stimulus inconditionnel (viande) à un stimulus neutre (la cloche) qui ensemble auront la réponse inconditionnelle (salivation) À force le stimulus neutre devient un stimulus conditionnel (cloche) qui entraîne seul la réponse conditionnelle (salivation) Théorie béhavioriste selon Pavlov

Question 40

Selon Piaget qu’est-ce que l’égocentrisme?

Answer 40

L’enfant au stade préopératoire ne prend pas en compte le point de vu de quelqu’un d’autre . Ce qu’il voit est ce que les autres voient

Question 41

Comment appelle-ton le fait de donné à des objet inanimé des caractéristiques humaines ?

Answer 41

Animisme (Piaget stade préopératoire

Question 42

Expliquez les pensées magiques chez l'enfant de 3 à 6 ans.

Answer 42

Xxx

Question 43

Citez les 3 principes de Piaget et expliquez les

Answer 43

Adaptation : Assimilation : consiste à incorporer une nouvelle information dans une structure cognitive existante. « Face a son nouveau jouet, Cédric, le touche, le regarde, le porte à la bouche. Il l’assimile alors aux schèmes de vision, de préhension et de succion qu’il possède déjà. Accommodation : consiste à modifier une structure cognitive existante pour tenir compte d’une nouvelle information ou situation. Ainsi, l’enfant qui commence à manger à la cuillère doit modifier son schème de préhension. Il ne peut pas tenir sa cuillère comme il tient son ourson s’il veut que la nourriture arrive à sa bouche, il est obligé de développer une nouvelle façon de la tenir et se faisant, il s’adapte.