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ESEDE > Psychologie > Flashcards

Psychologie Flashcards

1
Q

Quelles sont les théorie psychanalytique ? Et de qui viennent-elles ?

A

Psychosexuelle : Freud

Psychosociale : Erikson

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Q

Citez les 5 approches théoriques du développement humain

A
  • Psychanalytique
  • Béhavioriste et néobéhavioriste
  • Cognitiviste
  • Humaniste
  • Écologiste
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Q

Nommez les 4 étapes du dev de l’identité de genre

A
  1. La conscience du genre : 18-24 mois
  2. L’identification du genre : 2 à 3 ans
  3. La stabilité du genre (ou constance du genre) : 3 à 5 ans
  4. La consolidation du genre : 5 à 6 ans
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4
Q

Citez 4 réflexes primitifs

A 
...de succion
...des points cardinaux
...d'agrippement (réflexe de Darwin)
...de Moro
...tonique du cou
...de Babinski (pieds)
...de marche
...de nage
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5
Q

Quel est le sens le moins performant à la naissance ?

A

La vue

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6
Q

Quels sont les différents stades du développement psychosexuel selon Freud ?

A 
Oral
Anal
Phallique
Période de latence
Génital
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7
Q

Selon Freud, qu’est çe qui construit et influence la personnalité de l’enfant ?

A

La façon dont les 5 stades du développement sont franchi

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8
Q

Selon Erikson, citez les 2 crises auxquelles l’enfant est confronté avant ses 3 ans ?

A

Confiance VS méfiance fondamentales

Autonomie VS honte, doute

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9
Q

Selon Erikson, de quel origine doit-on la confiance en soi ?

A

De la manière dont l’entourage a répondu aux premiers besoins de l’enfant

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10
Q

Comment s’appel la théorie d’Erikson ?

A

La théorie psychosociale

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11
Q

Comment s’appel la théorie de Freud ?

A

La théorie psychosexuelle

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12
Q

De quelle approche du développement font partie C. Rogers et A. Maslow ?

A

L’approche humaniste

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13
Q

Que veut dire progression céphalo-caudale ?

A

De la tête aux pieds

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14
Q

Que veut dire progression proximo-distale ?

A

Du tronc aux membres

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15
Q

Selon Freud, quelles sont les 3 instances de la personnalité ?

A

Ça, moi, surmoi

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16
Q

Qui sont à l’origine du béhaviorisme/néobéhaviorisme ?

A

I. Pavlov
B. Skinner
A. Bandura

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17
Q

Quel sont les 3 développements chez l’humain ?

A
  • Physique (croissance, capacités, maturation)
  • Cognitif (langage)
  • Affectif (émotions)
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18
Q

Le dev humain touche à 4 dimensions du dev humain, lesquelles?

A
  • le dev physique
  • le dev cognitifs (habiletés mentales)
  • le dev affectif (émotions, concept de soi, personnalité)
  • le dev social (l’environnement, les relations sociales)
19
Q

Quelles sont les facteurs d’influence du dev humain?

A
  • Facteurs internes : l’hérédité, la maturation du corps et de ses fonctions.
  • Facteurs externes : l’environnement (milieu où l’individu se dev)+ influences non normatives (ex: perdre ses parents bébé), influences normatives (ex : changement physique : ménopause ou changement social : mariage)
20
Q

Qu’est ce qu’une période critique ?

A

C’est un moment particulier où un évennement donné (ou son absence) aura plus d’incidence sur le dvpmt qu’à tout autre moment.

21
Q

Qu’est-ce qu’une période sensible?

A

C’est une période de temps durant laquelle une personne est particulièrement prête à répondre à certaines stimations ou expériences et durant laquelle un apprentissage donné présentera une efficacité maximale.

22
Q

Quelle instance psychique est présente dès la naissance?

A

le Ça

23
Q

Quelle est la principale acquisition du stade sensorimoteur du développement cognitif?

A

la permanence de l’objet

24
Q

À environ quel âge disparait le réflexe de succion ?

A

6 mois

25
Q

Quelle est l’activité gratifiante durant le stade oral?

A

tétée, succion, morsure

26
Q

Explique la théorie de l’attachement (figure d’attachement (caregiver).

A

Xxx

27
Q

Citez les capacités innées du bébé ( bowlby)

A 
Succion
S'accrocher
Pleurer 
Sourire
Suivre du regard
28
Q

Explique la théorie de l’empreinte

A

Chez les oiseaux, le fait qu’il suive la premier chose qui voit bouger à leur naissance .

29
Q

Explique l’attachement primaire et secondaire

A

Xxxxx

Réponse à développer) Privilégier la qualité, déléguer à des figures d’attachement secondaire (educ

30
Q

À qui doit t-on la situation étrange ?

A

Mary Ainsworth

31
Q

Explique la zone proximité de développement

A

Mettre en place un environnement accessible (parfois difficile ou à la limite du possible) pour développer l’autonomie de l’enfant en fonction de son âge.

32
Q

Explique les termes “renforcement et punition” selon la théorie behavioriste

A

Le renfort crèment augmente l’apparition d’un comportement alors que la punition le diminue

Le renforcement positif c’est le fait d’ajouter un stimulus agréable

Le renforcement negative est le fait d’enlever quelque chose de désagréable

La punition positive c’est le fait d’ajouter quelque chose de désagréable

La punition négative , on enlève ce qui est agréable

33
Q

Citez les différents types de parent

A
  • permissifs
  • autoritaires
  • démocrates
  • laxistes
34
Q

Explique la particularité de la négation pour les enfants en bas âges.

A

Parfois les enfants en bas âge ne comprennent pas la négation : “ne saute pas sur le canapé” devient pour lui “saute sur le canapé”

35
Q

Qu’est ce qu’un enfant parentifié

A

Xxxgg

36
Q

Quels droits et différences pouvons-nous observer entre l’autorité parentale et le droit de garde

A

L’autorité parentale conjointe donne le droit aux deux parents de donner leur avis sur des questions concernant leur enfant et ils sont en droit de recevoir toutes les informations concernant celui-ci. Tout cela indépendamment du droit de garde.

37
Q

Dans le développement cognitif , que sont les fausses croyances et de quelle théorie font elle partie ?

A

C’est le fait qu’un enfant ne comprenne pas que quelqu’un d’autre puisse être trompé par les apparences (une boîte de bonbon avec des crayons dedans , il pensera après avoir vu que tout le monde saura que c’est dés crayon dedans et non des bonbons )

Théorie de Piaget sur les limite de la pensée au stade préopératoire

38
Q

Qu’est-ce que le stade préopératoire ?

Selon qui ?

A

2eme stade du développement cognitif de 2 à 6 ans . Représentation mentale d’objet absent physiquement . Limitée car l’enfant ne peut encore penser logiquement
Selon Piaget

39
Q

Comment fonctionne un conditionnement classique ?

De quelle théorie est-ce tiré ?

A

On a un stimulus inconditionnel (viande) qui crée une réponse inconditionnelle (salivation). On associe le stimulus inconditionnel (viande) à un stimulus neutre (la cloche) qui ensemble auront la réponse inconditionnelle (salivation)
À force le stimulus neutre devient un stimulus conditionnel (cloche) qui entraîne seul la réponse conditionnelle (salivation)

Théorie béhavioriste selon Pavlov

40
Q

Selon Piaget qu’est-ce que l’égocentrisme?

A

L’enfant au stade préopératoire ne prend pas en compte le point de vu de quelqu’un d’autre .
Ce qu’il voit est ce que les autres voient

41
Q

Comment appelle-ton le fait de donné à des objet inanimé des caractéristiques humaines ?

A

Animisme

(Piaget stade préopératoire

42
Q

Expliquez les pensées magiques chez l’enfant de 3 à 6 ans.

A

Xxx

43
Q

Citez les 3 principes de Piaget et expliquez les

A

Adaptation :

Assimilation : consiste à incorporer une nouvelle information dans une structure cognitive existante. «Face a son nouveau jouet, Cédric, le touche, le regarde, le porte à la bouche. Il l’assimile alors aux schèmes de vision, de préhension et de succion qu’il possède déjà.

Accommodation : consiste à modifier une structure cognitive existante pour tenir compte d’une nouvelle information ou situation. Ainsi, l’enfant qui commence à manger à la cuillère doit modifier son schème de préhension. Il ne peut pas tenir sa cuillère comme il tient son ourson s’il veut que la nourriture arrive à sa bouche, il est obligé de développer une nouvelle façon de la tenir et se faisant, il s’adapte.

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