Psychológia

Question 1

Vývojové stupne človeka

Batoľa trvá od 1. roka do 3. rokov dieťaťa

Answer 1

Batoľa. Dieťa ma rado pohyb, pohyby neustále opakuje
• Polohové pohyby
• Premiestňovacie pohyby
• Jemná motorika

Question 2

Psychický vývin batoľa

Answer 2

• Vnímanie - Stáva sa objektívnejší
• Zrak – pozerá predmety z rôznych strán a vzdialeností, rozlišuje základné tvary predmetov a základné farby
• Sluch – rozlišuje rytmus a melódiu zvukových podnetov, v 3. roku dieťa sa môže naučiť zaspievať jednoduchú pieseň
• Orientácia – ku koncu 3. roku celkom dobre rozlišuje smery, veľkosť, farbu, tvar
- V čase – ku koncu 3. roka - ráno, večer, teraz

Question 3

Pozornosť batoľa

Answer 3

nestála, mimovoľná pozornosť, vyvolaná príťažlivosťou podnetu. V druhom roku sa dieťa sústredí len pár minút, v 3. roku sa doba predlžuje

Question 4

Myslenie batoľa

Answer 4

je konkrétne, rozvíja sa a uplatňuje v konkrétnych činnostiach, má egocentrický charakter

Question 5

Reč batoľa

Answer 5

3 ročné dieťa používa 800-1000 slov

Question 6

Rozvoj osobnosti u batoľa

Answer 6

Na začiatku prvé náznaky, čiže keď dieťa vytyčuje cieľ, ktorý chce dosiahnuť, v 3 roku začína si uvedomovať samo seba, obdobie vzdoru

Question 7

Charakter u batoľa

Answer 7

V tomto období by si dieťa malo osvojiť základné normy správania, aby chápalo, prečo ho dospelí karhajú a za svoj prehrešok by sa malo hanbiť

Question 8

Sociálne vzťahy u batoľa

Answer 8

• Je aktívne zamerané na dospelého človeka
• Vytvára si intenzívne citové vzťahy, ale vyžaduje aj ich opätovanie
• Pri odlúčení od matky vzniká tzv. separačná úzkosť
• Rovesníci – vzťahy povrchné a nestále
• Koncom druhého roka začína dieťa prejavovať záujem o hru s deťmi

Question 9

Pamäť u batoľa

Answer 9

• Pamäť – rýchlo sa mimovoľne učí, zapamätá si predmety, riekanky, spomenie si na ne
• Pamäť v 3. roku života si dieťa zapamätá niektoré zážitky aj na celý život

Question 10

Predškolský vek trvá od 3 do 6 rokov

pohyby

Answer 10

Polohové pohyby: predklon, úklon, drep, státie na jednej nohe
Premiestňovacie pohyby: behanie, skákanie kĺzanie, bicyklovanie, korčuľovanie
Jemná motorika: drobné pracovné činnosti
Na konci obdobia sa vie dieťa orientovať v blízkosti bydliska

Question 11

Vnímanie času u predškoláka, pozornosť

Answer 11

Vnímanie času je nepresné, lepšie sa orientuje v dennom čase

Pozornosť – je nestála, premenlivá, zámerná pozornosť

Question 12

Pamäť u predškoláka

Answer 12

5-6 roku si deti úmyselne zapamätávajú, lepšie zapamätávanie pomocou názornej pomôcky

Question 13

Predstavy a fantázia u predškoláka

Answer 13

pri počúvaní rozprávok

Question 14

Myslenie u predškoláka

Answer 14

je konkrétne a názorne, utváranie rozumových operácií analýza, porovnávanie, zovšeobecňovanie, abstrakcia

Question 15

Reč u predškoláka

Answer 15

slovná zásoba závisí od skúsenosti, rozumového vývinu, prostredia

Question 16

City u predškoláka

Answer 16

neúmerné podnetom, rozvíjajú sa vyššie city – intelektuálne, estetické aj etické, dospelí-vzor

Question 17

Mladší školský vek trvá od 6 – 10 rokov

Pohyb mladšieho školáka

Answer 17

Pohyb – veľmi pohyblivé – radosť z pohybu

Question 18

Vnímanie mladšieho školáka

Answer 18

Vnímanie – presnejšie citovo ovplyvnené

Question 19

orientácia v priestore mladší školák

Answer 19

Dobrá orientácia v priestore

Orientácia v čase sa spresňuje

Question 20

čo sa učí mladší školák

Answer 20

Učia sa poznať hodiny, kalendár, dni, týždne, mesiace, ročné obdobia

Question 21

Pozornosť mladšieho školáka

Answer 21

rozvoj pozornosti rozhoduje o kvalite ostatných poznávacích procesov, rozvíja sa systematickým pôsobením vyučovania, vplyv vyučovania sa skvalitňuje

Question 22

Pamäť mladšieho školáka

Answer 22

konkrétnosť, citovosť, názornosť, dobrá mechanická pamäť, prevláda akustická (sluchová), v školskom veku optická, vizuálna pamäť

Question 23

Myslenie mladšieho školáka

Answer 23

prehlbujú, chýba kritickosť myslenia, dieťa pristupuje naivne a nekritický

Question 24

Predstavy a fantázia u mladšieho školáka

Answer 24

Predstava – názornosť, konkrétnosť, medzerovité a obvykle citovo zafarbené
Fantázia – rozvíja sa pri písaní slohových úloh

Question 25

Reč u mladšieho školáka

Answer 25

Sa rozvíja cca 3000-4000 u 6 ročného dieťaťa

Ovláda gramatickú stavbu jazyka

Question 26

City u mladšieho školáka

Answer 26

Dieťa v tomto období ovláda a vedome kontroluje vonkajšie prejavy

Question 27

Osobnosť

Answer 27

Zdokonaľuje sa – schopnosti, temperament, charakter i záujmy

Question 28

Schopnosti

Answer 28

8-9 rokov –senzitívne obdobie – vývin inteligencie, špeciálne schopnosti – hudobné, výtvarné, literárne

Question 29

Temperament

Answer 29

Je potrebné poznať jednotlivé typy temperamentu

Question 30

Charakter

Answer 30

Je schopné pociťovať vinu za nežiadúce správanie