psycho clinique Flashcards
quels sont les FDR les plus prédicateurs du passage a la chronicité?
Facteurs PS
- émotionnel (stress anxiété, dépression..)
- Attitude et représentation inappropriés (fausses croyances, patient passif…)
- comportement douloureux inapproprié (réduire activité sportive..)
- Pb liés au taf
Combien de personnes présentent ses Facteurs PS?
- Start back : 11-25%
- questionnaires plus poussés: >30%
2 aspects du modèle BPS:
- Théorique “Un ensemble cohérent et articulé d’hypothèses explicatives de la santé et de la maladie”
- Clinique “un ensemble de moyens diag et thérapeutiques directement applicables”
Limites modèle BPS
- Communication interpro
- demande du temps
- manque de connaissances des autres professions
- Effort adaptation
- subjectif a identifier des facteurs non quantitatifs
- dépend de la sensibilité
Modèle multidimensionnel de la douleur
- sensorielle: ce que le malade ressent physiquement
- cognitive: l’idée qu’il s’en fait, ce qu’il pense
- comportementale: la manière dont il s’exprime
- affective: ce qu’il ressent moralement
Catégorie stress: 2 stratégies de copping?
- centré sur l’émotion
- centré sur le problème
2 mécanismes face a la douleur du point de vue émotionnel
- affrontement: douleur perçue comme non menaçante
- évitement : douleur perçue comme menaçante
3 mécanismes du catastrophismes
- rumination
- amplification de la douleur
- sentiment d’impuissance
types de facteurs PS:
- émotionnels
- stress
- cognitifs
- hygiène de vie
- sociaux
- comportementaux
comment évaluer les FBPS
1: évaluation préalable = observation + anamnèse + questionnaires
2 Plus approfondi si nécessaire= entretient structuré ABCDEFW + questionnaires spécifiques
Que permet d’évaluer FABQ2?
identifier les patients a risque de ne pas retravailler après 4 semaines parmi les patients souffrant de lombalgie aiguë dans le cadre d’un arrêt de travail
évaluation de f BPS en pratique
regarder écouter rassurer
Utiliser des outils de dépistage
Garder a l’esprit les principaux facteurs psycho sociaux
Référer au bon moment
Comm : rassurer informer anticiper
Validation?
Processus dans lequel le pro de santé exprime le fait que les pensées et les sentiments d’une personne sont compréhensibles et légitimes.
Bénéfices
- Augmente la collaboration
- Réduit l’évitement des émotions adéquat
- Augmente les comportements adaptés
- Aide le patient à connaitre, à nommer adéquatement et à accepter ses pensées, émotions et comportements
6 étapes
- Ecoute/ attention : comportement non verbal
- Reflet : reconnaissance de ce que l’autre dit (reformuler)
- Lire dans les pensées : expression faciale, langage corporel, comprendre à travers geste et parole
- Re-contextualiser
- Normaliser le comportement de l’autre : valider les informations qu’il nous donne
- Empathie
Réassurance?
Obj : suppression des peurs et des inquiétudes d’un patient au sujet de sa maladie = un moyen de prendre en charge les « DJ » modifiables
- Compétences clinique fréquemment utilisée mais mal comprise
- Certaines tentatives pour réassurer peuvent augmenter plutôt que de diminuer l’inquiétude
- L’éducation des patients est un moyen prometteur pour les cliniciens de gérer la détresse émotionnelle
Effets négatifs selon littérature : en rassurant on peut faire passer le message qu’il y a peut-être un danger pour s’inquiéter/ les patients inquiets peuvent demander encore plus de réassurance/ renforcer les pensées et émotions négatives
2 moyens de réassurance?
Réassurance affective : communication empathique avec le patient qui va améliorer la relation patient-thérapeute.
Réassurance Cognitive : améliorer connaissance et compréhension du patient face à son pb de santé (éducation
thérapeutique). Sur le long terme elle permet de meilleur résultat sur l’amélioration de ses peurs et ses inquiétudes.