Psycho 2 Flashcards
1
Q
Qu’est-ce que l’autopsie du cerveau permet de voir ?
A
La structure du cerveau d’un sujet décédé
2
Q
Quel outil mesure les ondes magnétiques du cerveau ?
A
Électroencéphalogramme (EEG)
3
Q
Quelle est l’utilité de l’électroencéphalogramme (EEG) ?
A
Mesurer l’activité générale du cerveau et l’état d’éveil
4
Q
Qu’est-ce que la tomographie par émission de positrons (TEP) ?
A
Un scan qui mesure l’activité cérébrale à l’aide d’une injection de substances radioactives
5
Q
À quoi sert la tomographie par émission de positrons (TEP) ?
A
Identifier précisément les zones actives dans le cerveau à un moment précis
6
Q
Comment fonctionne l’imagerie par résonnance magnétique fonctionnelle (IRMf) ?
A
Scan effectué à l’aide d’ondes radio et de champs magnétiques
7
Q
Quelle est l’utilité de l’IRMf ?
A
Voir la structure du cerveau avec ou sans activité
8
Q
Quels sont les types de cellules du système nerveux ?
A
- Neurone
- Cellule gliale
9
Q
Quel est le rôle d’un neurone ?
A
Recevoir des signaux, les compiler et générer un nouveau signal
10
Q
Quel est le rôle d’une cellule gliale ?
A
Soutenir, protéger et alimenter les neurones
11
Q
Vrai ou faux : Plus on vieillit, moins on a de neurones.
A
Vrai
12
Q
Vrai ou faux : À partir de 21 ans, le cerveau cesse de se développer.
A
Faux
13
Q
Vrai ou faux : Le cerveau peut créer de nouveaux neurones s’il en a besoin.
A
Vrai
14
Q
Vrai ou faux : Quand on apprend quelque chose, nos neurones développent des connexions entre eux.
A
Vrai
15
Q
Vrai ou faux : C’est le cerveau qui initie la production d’hormones comme celles du stress.
A
Vrai
16
Q
Vrai ou faux : À la naissance, tous nos neurones sont déjà connectés entre eux.
A
Faux
17
Q
Vrai ou faux : Le cerveau gère les réflexes comme fermer les yeux devant une lumière éblouissante.
A
Vrai
18
Q
Combien de neurones environ a un être humain à la naissance ?
A
86 milliards
19
Q
Quelle phrase résume la perte de neurones inutiles ?
A
“Use it or lose it”
20
Q
Quelles sont les parties d’un neurone ?
A
- Corps cellulaire
- Dendrites
- Axone
- Arborisations terminales
21
Q
Quel est le rôle des dendrites ?
A
Récepteurs des signaux des autres cellules
22
Q
Qu’est-ce que l’axone ?
A
Propage l’influx nerveux vers les arborisations terminales
23
Q
Quelles sont les fonctions des arborisations terminales ?
A
Transmission du signal
24
Q
Quel est le rôle des cellules gliales ?
A
Soutenir, protéger, alimenter et moduler l’activité des neurones
25
À quoi correspond le système nerveux somatique ?
Ensemble de neurones qui contrôlent les organes internes
26
Quelle est la fonction du système nerveux autonome ?
Contrôler les actions involontaires nécessaires à la survie
27
Qu'est-ce que le système nerveux sympathique et parasympathique ?
Deux systèmes complémentaires pour gérer l'énergie du corps
28
Quel est le rôle du lobe frontal ?
Régulation des émotions et du comportement social
29
Quel est le rôle du lobe pariétal ?
Traitement des informations sensorielles et visuelles
30
Quel est le rôle du lobe temporal ?
Traitement des sons et compréhension du langage
31
Quel est le rôle du lobe occipital ?
Traitement de l'information visuelle
32
Quel est le rôle du cervelet ?
Coordination des mouvements et équilibre
33
Quel est le rôle du tronc cérébral ?
Régule les fonctions vitales comme la respiration
34
Quelle est la différence entre les sentiments et les émotions?
Les sentiments sont des états affectifs plus durables et diffus, tandis que les émotions sont des réactions à des stimuli précis et de courte durée.
## Footnote
Les sentiments dépendent des pensées, alors que les émotions sont causées par l'environnement.
35
Définition d'un sentiment
État affectif lié à un objet interne ou externe, stable et sans réactions physiologiques précises.
## Footnote
Les sentiments sont construits sur la base d'une ou plusieurs émotions.
36
Définition d'une émotion
État affectif qui survient à un moment précis en réaction à une situation ou un objet, impliquant des réactions physiologiques.
## Footnote
Les émotions sont souvent accompagnées d'expressions faciales.
37
Quels sont les exemples de sentiments basés sur les émotions primaires?
* Peur
* Méfiance
* Insécurité
* Joie
* Optimisme
* Amour
* Dégoût
* Honte
* Ennui
* Colère
* Haine
* Jalousie
* Tristesse
* Deuil
* Solitude
* Surprise
* Étonnement
* Confusion
## Footnote
Ces sentiments sont des variations des émotions de base.
38
Quelles sont les composantes de l'émotion?
* Composante physiologique
* Composante affective (l'affect)
* Composante cognitive
* Comportements
## Footnote
Chaque composante joue un rôle dans la manifestation des émotions.
39
Quelles sont les fonctions des émotions?
* Fonction de survie
* Fonction d'aide à la prise de décision
* Fonction d'adaptation sociale
## Footnote
Les émotions aident les individus à naviguer dans leur environnement.
40
Quelles sont les émotions de base selon la théorie de Charles Darwin?
* Tristesse
* Surprise
* Joie
* Dégoût
* Colère
* Peur
## Footnote
Ces émotions sont considérées comme innées et universelles.
41
Qu'est-ce que la théorie de James-Lange?
La perception de nos réactions physiologiques cause les émotions.
## Footnote
Exemple: Un ours provoque une activation corporelle interprétée comme de la peur.
42
Définition de l'empathie
Capacité de s'identifier à autrui sans nécessairement ressentir son état émotionnel.
## Footnote
L'empathie implique des neurones miroirs.
43
Définition de la sympathie
Similitude de sentiments entre deux ou plusieurs personnes, phénomène de contagion des émotions.
## Footnote
La sympathie est souvent innée et automatique.
44
Définition du stress selon Hans Selye
Ensemble des moyens physiologiques et psychologiques qu'un individu utilise pour s'adapter à un événement considéré comme une menace.
## Footnote
Cet événement est appelé un stresseur.
45
Qu'est-ce que l'anxiété?
Émotion désagréable correspondant à l'attente d'un danger ou problème à venir.
## Footnote
L'anxiété est un phénomène normal présent chez tous les individus.
46
Quelles sont les trois phases du syndrome général d'adaptation?
* Phase d'alarme
* Phase de résistance
* Phase d'épuisement
## Footnote
Ces phases décrivent la réponse au stress sur le long terme.
47
Quelles sont les conséquences du stress de longue durée?
* Détresse psychologique
* Perte de concentration
* Fatigue chronique
* Affaiblissement du système immunitaire
* Hallucinations
## Footnote
Le stress prolongé peut avoir des effets sévères sur la santé.
48
Qu'est-ce que l'eustress?
Stress souhaitable et bénéfique.
## Footnote
Contrairement au stress de longue durée, l'eustress est positif.
49
Quelles sont les deux types de stresseurs?
* Stresseur absolu: menace objective
* Stresseur relatif: menace subjective
## Footnote
La perception du stress peut varier d'une personne à l'autre.
50
Qu'est-ce que le CINÉ selon Sonia Lupien?
* C: Événement peu ou pas contrôlable
* I: Événement imprévisible
* N: Événement nouveau
* É: Événement menaçant pour l'Égo
## Footnote
Le CINÉ aide à identifier des sources de stress relatif.
51
Nommez trois stratégies proactives pour gérer le stress pendant les études.
* Bien gérer son temps
* Manger sainement
* Faire 150 minutes d'activité physique par semaine
## Footnote
Ces stratégies aident à prévenir le stress.
52
Qu'est-ce que la stratégie centrée sur les émotions 4-4-8?
4 secondes d'inspiration, 4 secondes à retenir son souffle, 8 secondes d'expiration.
## Footnote
Cette technique vise à réduire le stress et à calmer l'esprit.
53
Quelles sont les trois étapes du processus de mémorisation?
* Encodage
* Entreposage
* Récupération
## Footnote
Ces étapes décrivent comment l'information est traitée pour être mémorisée.
54
Que signifie l'encodage dans le processus de mémorisation?
Transformation de l’information sous un code facilitant la rétention
## Footnote
L'encodage est la première étape du processus de mémorisation.
55
Qu'est-ce que l'entreposage dans le processus de mémorisation?
Mise en mémoire à long terme grâce à la consolidation
## Footnote
Cette étape permet de conserver l'information pour une utilisation future.
56
Qu'est-ce que la récupération dans le processus de mémorisation?
Rappel à la conscience d’une information déjà stockée
## Footnote
La récupération est essentielle pour accéder aux informations mémorisées.
57
Quelle est la première étape du modèle d'Atkinson-Shiffrin?
La mémoire sensorielle
## Footnote
Cette étape implique la capture de stimuli par les sens.
58
Quels types de stimuli sont retenus par la mémoire sensorielle?
* Intenses
* Familiers
* Recherchés
## Footnote
Les autres signaux disparaissent rapidement.
59
Combien de temps les stimuli visuels restent-ils dans la mémoire sensorielle?
0.5 s.
## Footnote
Les stimuli auditifs restent environ 4 secondes.
60
Quelle est la capacité de la mémoire à court terme selon les travaux d'Ebbinghaus?
7 ± 2 items
## Footnote
Cela signifie que nous pouvons retenir entre 5 et 9 items.
61
Quelles sont les options disponibles pour les informations dans la mémoire à court terme?
* Envoyées en MLT (Consolidation)
* Maintenues en MCT par autorépétition
* Utilisées
* Oubliées
## Footnote
Ces options déterminent le sort de l'information après son encodage.
62
Quel est le temps maximum de rétention dans la mémoire à court terme?
30 secondes maximum
## Footnote
Le temps peut être prolongé avec l'autorépétition.
63
Comment passer des informations de la mémoire à court terme à la mémoire à long terme?
* Lier les informations ensemble (faire des grappes)
* Répéter l’information (Réviser)
## Footnote
Ces techniques facilitent la consolidation.
64
Quels types de mémoire à long terme existent?
* Épisodique (souvenirs)
* Sémantique (savoir)
* Procédurale (savoir-faire)
* Autres formes (habituation, sensibilisation, habitudes, mémoire émotionnelle)
## Footnote
Chaque type de mémoire a des caractéristiques et des fonctions différentes.
65
Qu'est-ce que l'intelligence selon Larousse?
Aptitude d'un être humain à s'adapter à une situation
## Footnote
Cela implique la capacité de résoudre des problèmes pour s'adapter aux différentes situations.
66
Quels sont les déterminants de l'intelligence?
* Hérédité (gènes, études de jumeaux)
* Environnement prénatal (alcool, stress)
* Environnement périnatal (complications à la naissance)
* Environnement postnatal (variables physiques et socioculturelles)
## Footnote
Ces facteurs influencent le développement de l'intelligence.
67
Quelles sont les limites des tests de QI?
* Ne mesurent pas toutes les formes d’intelligence
* Centrées sur des tâches scolaires
* Biais culturel évident
* Normalisés chez des populations caucasiennes et de classe moyenne
## Footnote
Ces limites remettent en question la validité des tests de QI comme mesure de l'intelligence.
68
Quels types d'intelligence sont proposés par Gardner?
* Naturaliste
* Existentielle
* Linguistique
* Logico-mathématique
* Spatiale
* Kinesthésique
* Musicale
* Interpersonnelle
* Intrapersonnelle
## Footnote
Gardner suggère qu'il existe plusieurs types d'intelligence qui ne sont pas tous évalués par les tests de QI.
69
Quelle critique est faite à la théorie des intelligences multiples de Gardner?
La théorie n’a pas été suffisamment testée
## Footnote
De plus, elle ne mentionne que le facteur S de Spearman et ignore le facteur G.
70
Qu'est-ce que le facteur G selon Charles Spearman?
L'intelligence générale
## Footnote
Ce facteur est souvent mesuré par les tests de QI.
71
Qu'est-ce que le facteur S selon Charles Spearman?
Le talent spécifique
## Footnote
Ce facteur représente des compétences ou des talents particuliers.
72
Quels types d'intelligence ne sont pas pris en compte par le QI classique?
* Naturaliste
* Existentielle
* Kinesthésique
* Musicale
* Interpersonnelle
* Intrapersonnelle
## Footnote
Ces types d'intelligence sont souvent considérés comme importants mais ne sont pas mesurés par les tests traditionnels.
73
Qu'est-ce que la diffusion ?
La diffusion est le mouvement des molécules d'une région de forte concentration vers une région de faible concentration.
74
Qu'est-ce que la diffusion facilitée ?
La diffusion facilitée est le transport de molécules à travers une membrane cellulaire via des protéines de transport, sans dépense d'énergie.
75
Qu'est-ce que l'osmose ?
L'osmose est le mouvement de l'eau à travers une membrane semi-perméable, d'une région de faible concentration en soluté vers une région de forte concentration en soluté.
76
Qu'est-ce que le transport actif ?
Le transport actif est le mouvement de molécules à travers une membrane cellulaire contre leur gradient de concentration, nécessitant de l'énergie.
77
Qu'est-ce qu'une solution isotonique ?
Une solution isotonique a une concentration en soluté égale à celle de la cellule, n'affectant pas le volume cellulaire.
78
Qu'est-ce qu'une solution hypertonique ?
Une solution hypertonique a une concentration en soluté supérieure à celle de la cellule, provoquant une déshydratation de la cellule.
79
Qu'est-ce qu'une solution hypotonique ?
Une solution hypotonique a une concentration en soluté inférieure à celle de la cellule, entraînant un gonflement de la cellule.
80
Quels sont les transports membranaires impliqués dans l'absorption des nutriments ?
Les transports membranaires impliqués dans l'absorption des nutriments incluent la diffusion, la diffusion facilitée et le transport actif.
