PSy clinique Intra 1 Flashcards

1
Q

Quel sont les systèmes de classification des diagnostiques?

A

ICD-10 (WHO), ICF (¨WHO), ASEBA(achenbach), DSM (APA)

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Q

Quelles sont les critiques du DSM

A

Approche par catégories alors que ça aurait été mieux si les diagnostiques avaient étés divisé en dimension
trop de nouveaux diagnostiques
trop médical
faible fiabilité des diagnostiques plusieurs personnes pourraient tous donner des diagnostiques différents
surpathologisassions
limites floues entre les diagnostiques

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3
Q

c’est quoi le but d’une évaluation

A

recueillir de l’information

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4
Q

c’est quoi le but d’une évaluation

A

répondre à une question de base à propos du fonctionnement de la personne ou son élligibilité à des services et donner des recommandations pour résoudre un problème

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5
Q

Étapes pour préparer l’intervention

A
  1. Déterminer si le client a besoin d’une intervention
  2. Ecq le client à besoin d’une intervention
  3. Est-ce qu’on peut répondre à son besoin ou il serait mieux de le référer à un autre spécialiste
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6
Q

c’est quoi le dépistage

A

identifier les personnes à risque d’avoir des troubles psychologiques dans le futur (ex: suivre les enfants qui ont des parents bipolaires)

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7
Q

c’est quoi les composantes du plan de traitement

A

1- identifier le problème
2- identifier le but de la thérapie
3- planifier l’intervention

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8
Q

Évaluation vs testing

A

évaluation c’Est parler à la personne et testing c’est répondre à un questionnaire pour donner un résultat avec des chiffres

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9
Q

2 points positif de questions ouvertes

A

ne donne pas de suggestion de réponse au client et permet d’élaborer

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10
Q

c’est quoi une entrevue motivationnelle

A

une entrevue structurée utilisée pour des gens qui ont des problèmes de dépendance qui les amène à porter leurs propres conclusions pour qu’ils trouvent leur propre solution et vu qu’ils la trouvent eux même ils sont plus motivés et ça a plus de chance de fonctionner

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11
Q

2 points positif de questions fermées

A

couvre plus d’information rapidement et peut être pratiques dans certains cas comme pour l’évaluation des idées suicidaires

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12
Q

C’est quoi les sortes d’entrevues semi-structurées

A

SCID, ADIS IV, PRIME-AID et Dominic

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13
Q

c’est quoi une entrevue SCID

A

une entrevue qui couvre tout les troubles du DSM et chaque question dépend de la réponse à la question précédente (ex pense à si t’a une case avec une question et ta une flèche qui mène à une case qui dit oui et une autre qui dit non qui mène à une autre question

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14
Q

C’Est quoi les avantages et inconvénients d’une entrevue ADIS IV

A

+: valide et fiable et couvre tout les troubles anxieux et les comorbitités
-: ne couvre pas tout les troubles

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15
Q

c’est quoi les avantages d’une entrevue PRIME-AID

A

+: rapide, valide et fiable
-: il faut faire une entre vue diagnostique en plus

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16
Q

C’est quoi les avantages et désavantages de l’entrevue Dominic

A

+: rapide, fiable, valide et bon pour les enfants
-: il faut faire une entrevue diagnostique en plus

17
Q

c’est quoi les stratégies de base de l’entrevue

A

l’écoute
les techniques (silence, clarification, paraphrase, résumé, reflet des émotions)
Questionner
Définir le problème (fréquence, intensité, duré)

18
Q

Quel genre d’information ecq on veut recueillir avec une entrevue (8)

A

ça dépend de quel orientation théorique et de la problématique du client
- info démographique
problématique présente et historique
- antécédants médicaux et psychologiques
- hygiène de vie
- fonctionnement cognifit (ex: attention, mémoire, fatigue)
- Historique relationnel/sexuel
- historique d’étude et emploi
- loisir et réseau social
- qcq le client veut comme résultat de la thérapie

19
Q

c’est quoi les défis en évaluation

A
  • différences entre le psychologue et le client
  • langue
  • en entrevue de couple: diférences d’opinion, perception et motivation
  • entrevue de famille: être sure que tout le monde as une place et est écouté
  • entrevue avec les enfants: adapter les interventions et s’assurer que les questions soient le plus ouvrable possible pcq ils sont super sensible à la subjectivité
  • entrevues avec les adolescents: sensible à l’infantilisation, les laisser être les experts de leur génération( ex: réseaux sociaux)
  • entrevues avec les personnes âgées: effet de cohorte, factuers médicaux, facteurs cognitifs, facteurs sociaux
20
Q

c quoi l’utilité de l’observation

A

meilleur compréhension du problème quand il est jumelé à l’entrevue, lest tests et les rapports tiers

21
Q

c quoi l’utilité de l’auto observation

A
  • plus d’information sur le comportement et les émotions à
  • plus d’information sur la fréquence et intensité des symptômes
  • permet d’identifier les facteurs déclencheurs
22
Q

c quoi toutes les mesures auto révélées

A

test de personnalité objectf
échelles de symptômes
tests projectifs

23
Q

c’Est quoi les mesures de la personnalité auto-raportés (17)

A

MMPI, MDMI, MACI, MCMI, PAI, CPI, NE PI-R, échelles de symptômes, ASEBA, CBCL, youth self report, adult behaviour checklist and self report, older aduls checlist et slef report, SCL-90-R, OQ-45, BDI-II, Children Depression Inventory,

24
Q

c’est quoi les mesures projectives de la personnalité(2)

A

Roschach Inkblot test, TAT

25
Q

c quoi le MMPI

A

c’es tle client qui le remplis et sa nous montre ce qu’il pense de lui-même et de ses symptômes

26
Q

MDMI

A

bon pour les gens qui ont déja des diangostiques

27
Q

MCMI-III

A

tendance à surpathologiser les clients, pour les adultes, validé par la recherche, utilisé pour diagnostiquer les troubles de la personnalité

28
Q

MACI

A

as moins de recherche mais est utilisé pour diagnostiquer les troubles de personnalité chez les adolescents (13 à 19 ans)

29
Q

PAI

A

il faut un niveau de compréhension de lecture de au moins 4e année. utilisé pour évaluer la personnalité des personnes surtout dans les milieux professionnels comme le corp policier pour voir s’ils ont le type de personnalité qu’il faut pour porter une arme

30
Q

CPI

A

se concentre sur l’habileté et le mode de relations interpersonnelles qu’une personne est capable de faire

31
Q

NEO PI-R

A

détermine le type de personnalité, conscience de soi, agréabilité. MMPI cherche les troubles et NEO PI cherche les traits

32
Q

ASEBA

A

permet de voir si le comportement est normal, clinique ou limite

33
Q

CBCL

A

dagnostiques potentiels des enfants 1 1/12 à 18 ans

34
Q

SCL-90-R

A

mesure le niveau des symptômes

35
Q

OQ-45

A

5 minutes, évalue la progression, test passé au début de chaque rencontre de thérapie

36
Q

Childten depression inventory

A

identifie les symptômes dépressif

37
Q

Rorschach inkblot test

A

10 cartes de stimuli ou tu dis ce que tu vois et c’est an

38
Q

TAT

A

le client raconte une histoire à partire de carte qui lui sont présenté

39
Q

les 6 parties d’une compréhension clinique

A
  1. Symptômes et problèmes de la cliente
  2. Facteurs prédisposants (vulnérabilités préexistantes)
  3. Événements de vie ou stresseurs à l’origine de ceux-ci
  4. Hypothèses quant au développement et au maintien des problèmes et symptômes
  5. Se prononcer sur le fonctionnement actuel et future (pronostic)
  6. Fournir des recommandations sur les façons d’aider la cliente