PSY-1007 L'attention, Bloc 2 : L'attention divisée

Question 1

Quelles sont la/les théories qui appuient le fait que le partage attentionnel est possible?

1) Théorie du canal unique
2) Théorie des ressources multiples
3) Théorie du bassin des ressources générales

Answer 1

2 et 3

Question 2

Quelle est la période réfractaire psychologique et quelle théorie appuie-t-elle?

Observée dans quel type de tâche?

Answer 2

Principal appui empirique à la théorie du canal unique
, 1 seul stimulus peut être traité à la fois
Deux stimuli, le tx du 2e est retardé car syst. occupé à tx le 1er

Le délai = PRP

Tâche de temps de rx au choix (voir feuille notes)

Question 3

Période réfractaire psychologique:

Vrai ou faux : si l’intervalle inter-stimuli est courte, le TR2 est retardé

Answer 3

Vrai!

Le syst., puisqu’il n’a pas le temps de traité S1, doit le faire avant de commencer à traiter S2.

Question 4

Période réfractaire psychologique:

Comment calcule-t-on la période réfractaire psychologique? Elle correspond à quel temps?

Answer 4

Comparer les TR2 de la condition intervalle longue et intervalle courte.

Correspond à 40 ms.

Question 5

Période réfractaire psychologique:

Vrai ou faux : TR1 varie selon la duré de l’intervalle inter-stimuli

Answer 5

FAUX

Reste constant, peu importe, car le 1er stimulus est tj traité en 1er et le syst. n’est donc pas déjà occupé

Question 6

Période réfractaire psychologique:

Vrai ou faux : plus le délai entre les deux stimuli est court, moins le tx du 2e est retardé

Answer 6

FAUX!

Plus le délai entre les 2 stimuli est court, PLUS le tx du 2e est retardé car le tx de S1 est moins terminé que si S2 était présenté plus tard

Question 7

Quel phénomène démontre l’existence d’un goulot dans le tx de l’info?

Answer 7

Le tx du 2e stimulus doit attendre la fin du tx du 1er

Question 8

Quelle observations vont à l’encontre de l’hypothèse du canal unique?

Answer 8

Différences individuelles importantes

Abolition de la PRP après quelques sessions de pratique

Si l’hypothèse était vraie, il n’y aurait pas abolition de la PRP et elle serait présente chez tout le monde

Question 9

Quelle est l’autre hypothèse qui a été formuler (atre que canal unique) pour expliquer comment l’individu partage son attention entre 2 sources?
Que suppose-t-elle et quand est-ce que deux tâches peuvent être faites en ^m temps?

Answer 9

L’hypothèse du bassin des ressources générales : toutes les ressources attentionnelles se retrouvent dans un bassin.

2 tâches en même temps si qté ressources néc PAS > capacité totale du bassin

Question 10

BASSIN DES RESSOURCES GÉNÉRALES

Quelles sont les caractéristiques de cette hypothèse? (4)

Answer 10

1) La qté de ressources est limitée
2) Certaines activités demandes + de ressources que d’autres
3) Plrs activités peuvent être faites en même temps si l’effort PAS > capacité totale
4) Toutes les activité vont puiser dans le même bassin, peu importe leur nature

Question 11

Quelle technique est utilisée pour étudier comment l’attention est partagée entre 2 tâches?
En quoi consiste-t-elle?

Answer 11

Technique de la tâche secondaire

• deux tâches en même temps
• manipulation de la qté de ressources requises pour faire une tâche en augmentant sa difficulté
• Un indicateur de la capacité de partage des ressources est l’effet de la demande en ressources de A sur la performance de B (ce que A demande à performance de B pour être effectuée indique la capacité de partage)

Question 12

Expliquer le déroulement de la technique de la tâche secondaire

Quel est le 1er et 2e résultat possibles et ce qu’elles impliquent?

Answer 12

1) A et B sont effectués en même temps : A est prioritaire, B est à exécuter selon les ressources dispo (qu’il reste)
C’est la difficulté de A est manipulée
(voir feuille notes)

2) 1er : Condition A2 (difficile) diminue les ressources dispo pour B :
- Baisse performance de B indique ressources utilisées par A
- Qté ressources utilisées par A = charge de travail mental pour l’exécution de A

2e : Tâche B n’est pas affectée par la demande de la tâche A :
- Tâche B est automatique et ne sollicite pas ou très peu ressources attentionnels (pas besoin de bcp pour faire B = ce que A prend ne nuit pas)
OU
- A et B sollicitent des ressources différentes

Question 13

La technique de la tâche secondaire peut être utilisé pour appuyer quelle théorie?

Answer 13

Théorie du bassin des ressources générales

Question 14

Si on écoute de la musique tout en comptant le nbre de wagon (tâche secondaire), vrai ou faux : on devrait être capable de faire la tâche B sans problème, et pourquoi?

Answer 14

Vrai, car tâche A recquiert que peu de ressources

Question 15

Donner un exemple de tâches où il sera difficile d’effectuer B correctement, et pourquoi

Answer 15

Avoir une discussion (A) en tentant de compter des wagons qui passent (B)
Car A recquiert une grande qté de ressources attentionnelles, donc il en reste très peu pour B

Question 16

Décrire l’expérience de Kantowitz et Knight qui utilise la technique de la tâche secondaire:

1) Quelles sont les modalités de départ?
2) Qu’arrivent-ils lorsque les 2 tâches sont effectuées simultanément?
3) Quelle est le résultat?
4) Quelle hypothèse est rejetée (entre 2 possible selon la conclusion précédente) et laquelle est retenue, et pourquoi?
5) à l’aide de quel modèle peut-on expliquer les résultats obtenus?

Answer 16

1)

• Tâche A et B simultanément
• A = frapper successivement 2 boutons un a côté autre avec un rythme x
• B = faire des transformations math au nbre (N) dicté par l’expérimentateur (on fait des calculs à un nombre précis)
• Difficulté de A : varie selon l’éloignement et la dimension des carrés
• Rapporter le plus de nbre transformés en 90s

2) Lorsqu’on augmente la difficulté de A, la performance à la tâche diminue (ce qui est normal), mais affecte pas performance de B
Lorsqu’on augmente difficulté de B, la performance de B diminue mais aucun impact sur A

3) Augmentation des ressources exigé par une tâche ne nuit pas à la performance de l’autre

4) 1ère : une des deux tâches est automatique et ne sollicite pas ou très peu de ressources attentionnelles => rejetée car la performance des deux tâches diminue quand on augmente séparément leur difficulté = elles ne sont pas automatiques
DONC : les deux tâches ne sollicitent pas les mêmes ressources

5) Le modèle des ressources multiples

Question 17

Qu’implique le modèle des ressources multiples? Dessiner ce modèle.

Comment s’effectue la compétition pour les ressources dans ce modèle?

Donner un exemple contredisant ce modèle et expliquer pourquoi

Answer 17

Il n’y a pas juste 1 bassin qui contient toutes les ressources ; il y a plusieurs bassins spécifiques pour chaque ressource

Voir feuille note

Se fait en fct des étapes de tx et du contenu

Voir exemple section 5 pwp

Parler au cell en conduisant, pourtant en sollicient pas les même ressources (visuelle vs auditive)

Question 18

Strayer et Johnston (2001) ont mené une expérience pour évaluer si parler au cell en conduisant augmente risque d’accident. En quoi consistait l’expérience?

2)Quels sont les résultats
Vont à l’encontre de quelle théorie? Pk?
et conclusions obtenues?

Answer 18

• Participant font une tâche seule ou en parlant au cell : à la main ou main libre
• Parfois, lumière verte ou rouge = doivent réagir en conséquence
• Variables mesurées : nbre de signaux manqués et temps de réponse aux signaux

2) 2x plus susceptible de manquer signal si était au cell vs si juste conduire
Temps de rx aux « feux de circ. » avec les 2 tâches simultanées était plus long de 50 ms que juste conduire (tâche simple)
Aucune diff. appareil main libre ou a la main!!!

Va a l’encontre de la théorie des ressources multiples, car tâches utilisent pas même ressources (visuel vs auditif)

L’utilisation de ressources différentes ne garantit pas une performance optimale et situation de double tâche (ça ne garantit pas que la performance va être au max pour la 2e tâche si les tâches sont faites ensemble, même si elle n’utilisent pas les même ressources )

Question 19

Quelles sont les 3 types de travail multitâches (et les expliquer)

Answer 19

1) La double tâche : faire 2 tâches simultanément
2) L’alternance de tâches : faire 2 tâches en alternance constante, et la tâche est tj complétée quand on change de tâche
3) L’interruption de tâche : interrompre une tâche principale en plein milieu et ensuite la reprendre à l’endroit interrompue lorsque l’interruption est terminée

Question 20

Quels sont les coûts reliés au travail multitâches?

Answer 20

• Augmentation du nbre d’erreurs

- Augmentation du temps néc. pour faire une tâche