PSY-1007 -> L'attention, Bloc 1 : l'attention sélective Flashcards
Objectifs pédagogiques Définir le concept de l’attention et ses différentes manifestations Comprendre l’évolution des connaissances et des modèles théoriques sur l’attention selon la démarche scientifique Se familiariser avec l’expérimentation en psychologie cognitive (laboratoire)
Quel aspect de l’attention est décrit ici?
« C’est quand | l’esprit prend possession, sous une forme claire et active|, d’un objet ou d’une pensée parmi d’autres qui se manifestent au même moment. Cela implique le retrait de certaines choses pour s’occuper efficacement d’autres choses. »
On choisit de porter attention à un stimulus, ce qui demande un effort mental
L’attention est volontaire
Quel aspect de l’attention est décrit ici?
« C’est quand l’esprit prend possession, sous une forme claire et active, | d’un objet ou d’une pensée parmi d’autres qui se manifestent au même moment|. Cela implique le retrait de certaines choses pour s’occuper efficacement d’autres choses. »
Il y a bcp de stimuli dans l’environnement, on doit sélectionner l’info qui nous intéresse, on peut pas tout traiter. Parfois, même un coût pour faire plrs choses en même temps!
capacité attentionnelle limitée
Quel aspect de l’attention est décrit ici?
« C’est quand l’esprit prend possession, sous une forme claire et active, d’un objet ou d’une pensée parmi d’autres qui se manifestent au même moment.|Cela implique le retrait de certaines choses pour s’occuper efficacement d’autres choses|. »
Lorsqu’on veut porter attention à un stimulus il faut ignorer l’info non pertinente dans l’env.
Ignorer est un processus actif
L’attention est difficile à définir comme un concept unitaire car elle semble regrouper une variété de fonctions (qui la contituent). Quelles sont elles? (4)
1) Porter attention
2) Se concentrer
3) Se préparer
4) Maintenir son attention
Quelles sont les 3 grand types d’attention? Décrire chacune d’elle
1) L’attention sélective : tx d’une sourc eD’info spécifique en ignorant les autres non pertinentes
2) L’attention divisée : capacité de traiter sources d’info ou faire tâches diff en même temps
3) L’attention soutenue (vigilance) : Maintient de l’attention pour une période t
Quel est l’un des rôles importants de l’attention dans le tx de l’info?
Filtrer l’info qui sera traitée en MCT
voir feuille note
Quelle est l’hypothèse qui a amené la théorie du canal unique?
Quel modèle est basé sur ce postulat?
Il est difficile de traiter 2 sources d’informations en même temps (concept d’attention évoque svt cela).
Il est alors possible qu’il y ait un goulot d’étranglement à une certaine étape du tx de l’info = les stimuli peuvent y être traité seulement 1 à la fois (un peu comme un petit tuyau) => il y a une « limite structurale »
Modèle de Broadbent (1958) -> sélection de l’information
Décrire, selon la théorie du canal unique, les étapes de la sélection de l’information (5 étapes)
(voir feuille de not pour schéma)
1) Tx // : L’info perçue représentée en MS court laps de temps. Toute l’info est traitée simultanément (toutes reçues en même temps)
2) Filtre sélectif : Impossible de tout traiter. Seule l’info à laquelle on prête attention traverse le filtre attentionnel
3) Traitement sériel => Canal à capacité limité : L’info filtrée est traitée une à la suite de l’autre au niveau du goulot d’étranglement.
4) Connaissances sur les évènements passés et sélection de la réponse : quand traitée, l’info transférée en MLT, ainsi que sélection de la réponse par le syst. cognitif selon le stimulus présenté
5) Système moteur : Lorsque la réponse est sélectionnée, un comportement est émis.
Vrai ou faux : si le filtre est placé avant l’analyse sémantique, l’info à laquelle on ne prête pas attention sera traité au plan sémantique et perceptif
FAUX!
Seulement au plan perceptif
Voir feuilles notes
Expliquer comment les chercheurs ont fait pour localiser le filtre dans le processus de tx de l’info :
1) Qu’est-ce qui a été utilisé?
2) Que devaient faire les participant?
3) En quoi consiste donc le test du filtrage dans cette expérience?
4) Selon les travaux de Cherry (1953), Quels sont alors les résultats obtenus (2) (selon l’analyse perceptive et sémantique) et quelle conclusion pouvons-nous en tirer?
5) Selon les travaux de Moray (1959), quel résultat intéressant est obtenu et comment cela affecte la conclusion de Cherry?
1) Utilisation de la tâche de filature
2) répéter ce qu’ils entendent d’une oreille en ignorant le message dans l’autre oreille
3) Vérifier ce que le participant SAIT du contenu À IGNORER
4) -Détecte une changement dans le genre (H/F) de la voix (analyse perceptive)
- Détecte pas un changement dans la langue du message (analyse sémantique, signification du message)
= Le filtre/sélection se fait AVANT l’analyse sémantique, car quand on est concentré sur une tâche on ne détecte pas les éléments sémantiques de l’autre
5) Il semblerait que le participant puisse détecter parfois son nom (analyse sémantique, signification)
= mise en doute de la conclusion de Cherry!
Expliquer le phénomène du Cocktail party et ce que cela signifie.
Qu’est ce que cela a eu comme conséquence
On est dans une soirée et on entend notre nom dans une convo qu’on ne portait pas attention
Certains stimuli dans le fond sonore(qui sont SIGNIFICATIFS pour nous) peuvent être traités au niveau sémantique même si on prête attention à une autre convo = notre attention peut être capturée INVOLONTAIREMENT dans ce cas, quand le stimulus signifie quelque chose
Modification du modèle de Broadbent (voir feuilles notes)
Après les travaux de Moray, quelle modification au modèle de Broadbent a été apportée?
Les info qui arrivent au filtre et qui sont déjà présentent en MLT peuvent passer au travers du filtre, même si on ne prête pas attention à ces info!
