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II Parcial > Psicología > Flashcards

Psicología Flashcards

1
Q

Qué es el conductismo?

A

Corriente de la psicología que emplea procedimientos experimentales para estudiar la conducta.

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2
Q

Iván Pavlov:

A
  1. Bibliografía: Fisiologo Ruso
  2. Experimento: Perro y campana
  3. Descubrimiento: Condicionamiento clásico
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3
Q

Explica el experimento de Pavlov:

A

Sonaba una campana y el perro no sentía nada. Lo condiciono dandole alimento cada vez que sonara, entonces cada vez que el perro escuchaba la campana empezaba a salivar.

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4
Q

John B. Watson:

A
  1. Bibliografía: Psicologo Conductista
  2. Experimento: Bebé Albert
  3. Descubrimiento: Estimulo-Respuesta
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5
Q

Explica el experimento de Watson:

A

Le enseñaba al bebé un raton pero al mismo tiempo hacia sonar algo muy fuerte que lo asustaba, después de hacerlo muchas veces el bebé con solo ver al raton se asustaba.

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6
Q

B. Frederic Skinner:

A
  1. Bibliografía: Conductista, maestro de Harvard
  2. Experimento: Caja de Skinner
  3. Descubrimiento: Condicionamiento Operante
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7
Q

Explica el experimento de Skinner:

A

Metió una rata en una caja, cuando esta tenia hambre empezó a buscar comida, presionó el pedal y le dieron comida (refuerzo positivo), después cambió el refuerzo (negativo) no dandole nada al presionar el pedal, esto llevó a la extinción de la conducta.

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8
Q

Elementos del CONDICIONAMIENTO CLÁSICO:

A
  1. Estímulo neutro o condicional: Estímulo que antes no tenía ninguna respuesta, que pasa a condicionarse después de la repetición (Campana)
  2. Respuesta condicionada: Respuesta con el estimulo condicional (salivación al escuchar la campana)
  3. Estímulo Incondicional: Estímulo que provoca respuesta de modo natural (poner comida)
  4. Respuesta Incondicional: La respuesta al estimulo incondicional (salivación al ver la comida)
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9
Q

Elementos de ESTIMULO-RESPUESTA:

A
  1. Estimulo: Cualquier cambio que es capaz de producir una respuesta. (Sonido fuerte)
  2. Respuesta: Reacción observable ante un estímulo (Llorar)
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10
Q

Elementos de CONDICIONAMIENTO OPERANTE:

A
  1. Reforzamiento Positivo: Dar-AGRADABLE
  2. Reforzamiento Negativo: Eliminar-DESAGRADABLE.
  3. Castigo Positivo: Dar-DESAGRADABLE
  4. Castigo Negativo: Eliminar-AGRADABLE.
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11
Q

Moldeamiento:

A

Aprender a hacer algo a travez de aproximaciones (paso a paso). Tocando y retroalimentando.

Ej: Curso de manejo

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12
Q

Modelamiento:

A

IMITAR. Aprendizaje basado en la observación

Ej: Niño se cree superhéroe.

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13
Q

Inundación:

A

Dar mucho un estimulo para que la persona se harte y lo asocie con algo desagradable.

Ej: Escuchar mucho una canción.

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14
Q

Desensibilidad Sistematizada:

A

Enseñar poco a poco algo que te da miedo o te desagrada.

Ej: Lo que hizo Watson con el bebé (enseñarle la rata poco a poco)

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15
Q

Extinción:

A

IGNORAR. Suprimir el reforzamiento de una conducta previamente reforzada.

Ej: Lo que hizo Skinner con la rata (No le daba comida al presionar el pedal)

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16
Q

Tiempo Fuera:

A

Tiempo en el que se retira de la escena para relajarse.

Ej: Decir a un alumno que se tome 5 min.

17
Q

En qué consiste el decreto de la Gestalt?

A

En que antes de los demás estas tu y tienes que preocuparte por ti antes que por los demás, (Tu eres prioridad)

18
Q

Qué significa Gestalt?

A

Dar forma, completar. –> Proceso de desarrollarse en un persona más completa.

19
Q

Cuál es el objetivo de la terapia Gestalt?

A

Darte cuenta de tus necesidades, estar “aquí y ahora”, recuperar partes polarizadas.

20
Q

Cuándo surge la enfermedad?

A

Cuando hay una separación del sí mismo en partes y hay una mala identificación de una parte como si fuera el todo.

21
Q

Qué es darte cuenta?

A

Darnos cuenta de una situación, necesidad o urgencia para formar una figura dominante.

22
Q

Qué es la ausencia de contacto?

A

Es cuando la persona no se percata de necesidades, situaciones o urgencias sentidas o demandadas.

23
Q

Menciona las etapas del duelo:

A
  1. Perdida
  2. Negar dicha perdida
  3. Enojo ante esa perdida
  4. Negociar situaciones hipotéticas
  5. Depresión y exageración de lo positivo de la persona u objeto perdido.
  6. Media entre lo positivo y negativo para aceptar la perdida.
24
Q

3 ejemplos de duelo:

A

Muerte de un familiar
Cortar con tu novio
Perder un campeonato muy deseado.

25
Q

Qué es un síntoma y qué quiere decirnos?

A

Es una señal que atrae atención e interés (molestia), y nos indica que hay un desequilibrio en nuestra conciencia.

26
Q

Qué es la enfermedad?

A

Es la perdida de una armonía o alteración de un orden hasta ahora equilibrado.

27
Q

Qué es la sombra?

A

Todas las cualidades que no queremos reconocer en nosotros.

28
Q

Por qué en mi sombra esta mi complemento?

A

Porque al igual que las cualidades que aceptamos son parte de nosotros, las que no aceptamos también lo son ya que siguen existiendo.

29
Q

Qué son las polaridades?

A

Partes o polos que rechazo. Si las veo en otra persona me pueden causar: admiración o molestia.

30
Q

Por qué es importante reconciliar los polos?º

A

Porque reconozco que existen en mí y lo integro en mi persona, dándome permiso de utilizarlo.

31
Q

Quién fue Fritz Pearls?

A

Neuropsiquiatra y psicoanalista alemán fundador de la terapia Gestalt.

32
Q

Qué son los asuntos inconclusos?

A

Es cuando una experiencia no se puede resolver de manera satisfactoria, y la persona la repite en su vida cotidiana.

33
Q

Por qué cada persona analiza una situación de manera distinta?

A

Porque todos tenemos un fondo diferente.

34
Q

Qué hay en el fondo?

A
  1. Genética: Rasgos transmitidos por los genes.
  2. Herencia poligénica: Lo que mamá sintió y vive en el embarazo.
  3. Experiencias directas: Lo que me ha pasado (fuerte)
  4. Introyectos: Creencias de los papás puestas en nosotros.
  5. Asuntos inconclusos: Experiencias sin resolver.
35
Q

En qué se basó Skinner es su libro “Walden II”?

A

En un mundo ideal –>Horcones

36
Q

Funciones de la mamá:

A

Atención
Reconocimiento
Afecto

II Parcial (3 decks)

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