Proyecto 10

Question 0

Durante todas estas etapas es importante no perder de vista:

Answer 0

» Cuál es la función del texto (informar, convencer, resumir, etcétera).
» Qué partes debe llevar.
» Que sepamos con claridad las ideas que queremos exponer.
» Quién es el lector o usuario del texto.

Question 1

Como podemos planear el trabajo para hacer un texto?

Answer 1

podemos hacer mapas conceptuales para ver qué ideas vamos a comunicar luego escribimos y, finalmente revisamos lo escrito para revisar si hay que modificar algo.

Question 2

Se trata de un texto escrito que contiene información sobre el proceso como se llevó a cabo una investigación:

Answer 2

El informe de investigación

Question 3

Título del informe, autores y fecha de investigación.

Answer 3

Portada

Question 4

Descripción breve de lo que se buscó, se hizo y se encontró.

Answer 4

Resumen

Question 5

Mención de contenidos, conceptos o antecedentes que ayuden
a comprender lo que se hizo y su importancia. Señala el objetivo
de la investigación y, a veces, la tesis o punto de vista
que se quiere defender.

Answer 5

Introducción

Question 6

Mención de conceptos o teorías que sirven para deinir o que ayudan
a caracterizar mejor el tema que se estudia, autores y aportaciones
de los mismos, y hallazgos parecidos al que se reporta.

Answer 6

Marco teórico o contextual

Question 7

Descripción de qué se hizo y cómo se hizo.

Answer 7

Método o procedimiento

Question 8

Señala los hallazgos del trabajo de investigación.

Answer 8

Resultados

Question 9

Mención de la importancia de lo hallado en función de sus

aportaciones.

Answer 9

Conclusiones o Discusión

Question 10

Libros o fuentes especializadas en el tema que se trata en el informe.

Answer 10

Bibliografía

Question 11

Ilustraciones (como fotografías o dibujos), mapas, cuadros, esquemas,
gráicas, entre otros.

Answer 11

Anexos u otros recursos visuales

Question 12

La redacción de un informe requiere?Como que?

Answer 12

el uso de otros documentos.

Como:una guía,las notas de investigación, los cuestionarios y libros de consulta o páginas de Internet

Question 13

Escrito que cuando las ideas que se exponen en él guardan cierta relación entre ellas para hacerlo entendible.

Answer 13

Un escrito coherente

Question 14

se usan para indicar el orden o la secuencia temporal de las actividades o fenómenos observados:

Answer 14

Los conectores

Question 15

sirven para señalar contenidos o divisiones importantes en los textos.

Answer 15

Uso de diferente tipografía

Question 16

Ejemplos de ilustraciones

Answer 16

(mapas, fotografías, dibujos, cuadros, gráficas).

Question 17

Dan coherencia al texto

Answer 17

Signos de puntuación

Question 18

une expresiones que pertenecen al mismo grupo de elementos gramaticales y señala una unión entre ellos.

Answer 18

Conector coordinante

Question 19

Señala distribución o elección de alternativas.

Answer 19

Coordinación disyuntiva

Question 20

Señala oposición entre las expresiones que se conectan.

Answer 20

Coordinación Adversativa

Question 21

Señala que una expresión es consecuencia de otra.

Answer 21

Causal

Question 22

Da a entender que una expresión aclara el signiicado de otra.

Answer 22

Coordinación Explicativa

Question 23

Señala que una expresión se reiere a un hecho que sigue o continúa al nombrado.

Answer 23

Coordinación Consecutiva

Question 24

Escriba tres ejemplos de coordinación copulativa

Answer 24

Y, e, ni

Question 25

¿Que permite al lector ubicar y encontrar rápidamente la información?

Answer 25

Cursiva,negritas y mayusculas

Question 26

Es la propiedad de los discursos para establecer relaciones de significado entre todas sus unidades para su mejor comprensión.

Answer 26

Coherencia

Question 27

Entre los elementos de una oración debe haber concordancia:

Answer 27

En genero, numero y persona