PROV PSY

Question 1

Förklara Freuds modell av människans psyke. Använd de termer som förekommer hos Freud.

Answer 1

Enligt Freud bestod vårt medvetande av tre delar:

Omedveten del= tankar och känslor vi inte vill veta av (detet)
Förmedveten del= sådant vi inte når direkt men som vi kan ta fram ur minnet (jaget)
Medveten del= allt vi är medvetna om (överjaget)

Question 2

Förklara detet, jaget och överjaget

Answer 2

Detet- Den personlighet där drifterna finns, lustprincipen “det hungriga spädbarnet”

Jaget- kompromissar mellan detet och överjaget. När vi blir medvetna om att vi har önskningar som inte stämmer överens med vår moral, får vi ångest.
Jaget blir lösningen på detta= realitetsprincipen.
Jaget använder sig av försvarsmekanismer för att hålla ångesten borta.

Överjaget- den del av personligheten där vår moral och våra normer finns.

Question 3

Vad behövs, enligt Freud, för att en person ska utveckla en harmonisk personlighet? Vilka strukturer behöver komma i balans?

Answer 3

För att må bra krävs att man har en bra balans mellan detet och överjaget. Om kampen mellan detet och överjaget är för svår att hantera kan det leda till psykiska problem. Freud kallade detta för neurotisk personlighet.

Question 4

Vilken funktion har våra försvarsmekanismer?

Answer 4

De skyddar oss från ångest och obehag
Hjälper oss kunna bevara en positiv bild av oss själva
Är konsekvenserna av jaget som medlar mellan detet och överjaget.

Question 5

Känslor som man förtränger kan enligt Freud ge upphov till fysiska symptom. Ge exempel.

Answer 5

Förlaming, kramper, svimningar

Question 6

Hur går en psykoanalys till?

Answer 6

Terapin går ut på att patienten uppmuntras att helt fritt berätta om sina tankar och känslor. Man vill öppna dörren till det omedvetna. Teorins grund är att det finns en omedveten mening och avsikt bakom människans föreställningar och handlingar.

Psykoanalys är en hjälp till inre förändring och frigörelse från invanda livsmönster.

Patienten för över sina känslor på terapeuten som analyserar förloppet. När patienten blir medveten om de bakomliggande orsakerna kan symptomen så småningom försvinna.

Question 7

Vad var de behavioristiska forskarna intresserade av?

Answer 7

Beteende och inlärning av beteende. Fokuserar på hur individen formas av omgivningen.

Question 8

Hur såg dessa forskare på människan?

behavior

Answer 8

Behaviorismen fokuserar på beteende och inlärning av beteenden. Endast de synliga beteendet är intressant att studera.
Från början finns inget- våra beteenden är inlärda och styrs av miljön.
Allt beteende går att förändra.

Question 9

Vad består vår personlighet av, enligt behaviorismen?

Answer 9

Många inlärda beteenden och reaktionssätt.

Det är samhället, intryck och erfarenhet som styr vår personlighet

Question 10

Förklara begreppen stimulus, respons, betingning, diskriminering, generalisering, utsläckning, förstärkning. Använd gärna exempel.

Answer 10

stimulus- något man blir utsatt för.
Först fick hundarna mat (stimuli)

som framkallande salivering
- respons
Sen fördes en ny stimuli in i experimentet, en ringsignal.

betingning- associativ inlärning

obetingad- naturlig (ej inlärt)

betingad- inlärd (hund dräglar av ringsignal pga förknippas med mat)

generalisering- tex generalisera från en cirkel till cirkelliknande figurer.
Lille Albert, dra alla över en kam

diskriminerat- tar bort viss del av Alberts rädsla.

utsläckning- ett beteende kan tas bort. (ex: Associationen mellan de 2 stimulina (mat och ton) försvinner och därför försvinner också den inlärda responsen (salivering).)

förstärkning- stärka ett beteende, instrumentell inlärning. Tillför något som ökar sannolikheten för upprepning av visst beteende.

bestraffning- minskar att beteendet händer igen

Question 11

Vad är det för skillnad på klassisk betingning och operant betingning (instrumentell betingning)?

Answer 11

klassisk betingning: koppla samman två saker som inte naturligt hör ihop

operant betingning: gör något aktivt, inlärt beteende. Instrumentell inlärning

Question 12

Hur kan man enligt behavioristerna ändra ett beteende?

Answer 12

Med hjälp av positiv eller negativ förstärkning. Eller bestraffning.

Question 13

Vad innebär Watsons jämlikhetstanke?

Answer 13

Alla kan lära in mönster. Allt är möjligt

Question 14

Hur kan man använda sig av tankarna det beteendevetenskapliga perspektivet i praktiken?

Answer 14

Man kan träna bort folks rädslor. I med att behaviorismen anser att människan blir påverkad och influeras av omgivning i hur den beter sig . Därför kan man skapa olika behandlingsmetoder där miljön på ett enkelt sätt förändras och skapar nya beteenden.

Question 15

Hur ser man på människans möjligheter inom det humanistiska perspektivet? På den fria viljan?

Answer 15

Människan= god, har stora möjligheter
Människan föds god och kan uträtta mycket för mänskligheten.
Människan är unik och har inneboende möjligheter.
Humanistisk människosyn man ska förstå och sätta sig in i andra människors situation.
Motivation är människans drivkraft. Det handlar om våra behov och vår vilja. De styr och driver människan och förklarar hennes beteende.

Question 16

Vad är det som driver människan och förklarar hennes beteende? Maslow utformade en behovstrappa, beskriv de olika stegen.

Answer 16

1. Fysiologiska behov
2. Behov av trygghet.
3. Behov av kärlek och tillhörighet/ sociala behov
4. Behov av uppskattning
5. Behov av självförverkligande

Question 17

Vad menas med att behoven bygger på varandra hierarkiskt?

Answer 17

Det nedersta trappsteget måste uppfyllas först innan man kan få nästa
.

Question 18

Maslow talade om två typer av behov. Vilka?

Answer 18

Bristbehov- man upplever en brist om behoven inte är uppfyllda
Existentiella behov- behov av att få uppleva mening, utveckla sin fulla potential

Question 19

Hur är en självförverkligande människa enligt humanisterna?

Answer 19

Accepterar sig själv, erkänner brister, tyngs inte av skuld och skam.
Styrs ej av sociala och kulturella normer, känner sig fri att leva efter sin övertygelse.
Kan se på saker på ett nytt sätt (är självförverkligat kreativ)
Har djupa och nära relationer
Upplever “peak experiences” = upplever starkt att livet har en mening.

Question 20

Vad är det enligt Maslow som hindrar människan att uppfylla alla behov?

Answer 20

Man kan hindras av omständigheter som fattigdom, otrygghet, utanförskap

Question 21

Hur förklarar Rogers de problem med självuppfattningen som en människa kan ha? Vad beror problemen på?

Answer 21

Rogers hade en tanke om att vi alla har en bild av hur vi är (självet) och en bild av hur vi skulle vilja vara (idealsjälvet).

Inkongruens och kongruens
Tyvärr stämmer dessa två inte alltid bra överens och då mår vi som individer inte särskilt bra eftersom vi då är missnöjda med den egna personen, Rogers kallade detta tillstånd för inkongruens. Kongruens är inkongruensens mosats, vid kongruens är självet och idealsjälvet ungefärligt desamma och individen känner sig tillfreds med sig själv.

Question 22

Hur bygger man upp en bra självbild, enligt Rogers?

Answer 22

Barn behöver villkorslös kärlek, då kan dom bygga upp en bra självbild dom kan vara nöjda med.

Viktigt att skilja på barnets beteende och barnet som person

Question 23

Beskriv Rogers terapimetod “klientcentrerad terapi”. Hur arbetar terapeuten? Vilka roller har terapeuten och klienten? Vad är målet med terapin?

Answer 23

Terapeut och klient är jämställda och jobbar tillsammans för att klienten ska komma vidare med sin självbild. Terapeuten ska leva sig in i klientens problem och ge villkorslös uppskattning för att reparera skadan hos självbilden. Målet är att klienten ska få kontakt med sina inre känslor, erkänna tex aggression och svartsjuka.

Question 24

Vad handlar humanistiska psykologin grundligt om?

Answer 24

I längden handlar humanistiska psykologin om att arbeta för en fredligare och bättre värld, genom individens utveckling.