Prosocialité Flashcards

1
Q

Facteurs d’influence de la réponse prosociale? (3)

A

Facteurs individuels (tempérament)
Facteurs situationnels
Facteurs expérientiels

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2
Q

Quels sont les facteurs situationnels pouvant influencés la réponse prosociale?

A

Sentiment de responsabilité
Sentiment de compétence
Humeur
Cout à payer

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3
Q

Développement du comportement prosocial, 18 mois?

A

apparition des précurseurs de l’empathie avec les parents

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4
Q

Développement du comportement prosocial, 24 mois?

A

Tentent de consoler les autres/coopération dans les tâches

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5
Q

Différences de sexe?

A

Filles : plus empathiques, plus vers les adultes

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6
Q

Qu’est-ce que l’effet de halo?

A

Il se peut que les comportements différents manifestés par les filles et les garçons contribuent à forger la perception que l’adulte a envers eux, qui, en retour, teinte son évaluation de la prosocialité

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7
Q

Que sont les préjugés perceptuels?

A

Il est possible que les jugement des répondants soit teinté des stéréotypes de genre prévalant dans notre culture

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8
Q

Qu’est-ce qui peut influencer l’évaluation de la prosocialité?

A

Effet de halo
Préjugés perceptuels
Habiletés langagières

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9
Q

Facteurs individuels qui influencent le développement de la prosocialité? (6)

A
Hérédité
Structures neuronales
Tempérament
Genre
Capacités sociocognitives
Autres (affirmation de soi, autocontrôle)
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10
Q

Facteurs familiaux qui influencent le développement de la prosocialité? (3)

A

Attachement
Caractéristiques des parents
Fratrie

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11
Q

Facteurs sociaux qui influencent le développement de la prosocialité? (2)

A

Relations avec les pairs

Environnement éducatif

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12
Q

À quelle âge les enfants sont capables d’identifier leurs meilleurs amis et ceux qu’ils n’aiment pas?

A

3-4 ans

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13
Q

Selon la perspective éthologique, quel est l’avantage des interactions avec les plus grands et les plus petits?

A

L’enfant apprend les différentes facettes des rapports humains qui contribuent à son adaptation ultérieure

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14
Q

Selon Piaget, qu’est-ce que l’interaction avec les pairs?

A

Une puissante source de stimulation cognitive

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15
Q

Selon Kholberg, qu’est-ce que l’interaction avec les pairs permettent à l’enfant?

A

Explorer diverses réalités sociales, acquérir des concepts utiles à sa compréhension du monde social

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16
Q

Quel est le meilleur prédicteur du comportement?

A

Le sentiment d’efficacité, qui dépend des comparaisons faites avec l’entourage

17
Q

Trois mécanismes sous-jacents à l’influence des pairs?

A

Une source de récompenses et punitions
Modèles
Processus actif de comparaison

18
Q

Origine des difficultés avec les pairs?

A

Comportements inappropriés

19
Q

Avantage de la garde à domicile? (5)

A
S'adapte à l'horaire des parents
Moins de maladie
Milieu connu et sécurisant
Possibilité de découvrir le monde extérieur
Enfant seul, plus d'attention
20
Q

Désavantage de la garde à domicile? (5)

A
Relation d'attachement
N'apprend pas le partage
Peu de contact avec enfants
Pas de formation de la gardienne
Aucune norme ou surveillance
21
Q

Avantages du milieu familial? (4)

A

Similitude avec l’environnement naturel
Ressemble à une vie de famille
Contact avec enfants de tous âges
Mode de garde souple

22
Q

Désavantages du milieu familial? (4)

A

Exploration limitée
Difficultés pour la gardienne de prendre en compte le développement, l’âge, les besoins individuels
La responsable doit assumer d’autres tâches
La responsable est isolée

23
Q

Avantages CPE? (7)

A
Formation des éducatrices
Activités adaptées à l'âge
Matériel et installation de qualité
Mode de garde le plus sécuritaire
Neutralité affective
Contact avec enfants du même âge
Éducatrice = ressource
24
Q

Désavantages CPE? (2)

A

Maladies

Roulement du personnel