Procesmodel Van Methodisch Werken Flashcards
Overzicht 5 fasen van methodische handelen
Fase 1: verzamelen belangrijke gegevens via intakegesprek, zorgvraag bevragen en analyseren
Fase 2: met bekomen informatie aangepast onderzoeksplan opstellen, hoofddoel: komen tot correcte diagnose/ probleemstelling
Fase 3: in overleg met cliënt worden 1of meerdere interventiedoelen vooropgesteld met concrete actiepunten & opstellen interventieplan, in functie van evaluatie: doelen koppelen aan evaluatiecriteria
Fase 4: uitvoeren interventies
Fase 5: kritische evaluatie: dmv evaluatiecriteria nagaan of vooropgestelde doelen bereikt zijn en stilstaan bij eigen handelen
Classificatiesystemen en ordeningsmodellen zijn een handig hulpmiddel in functie van
- exploreren van de hulpvraag
- in kaart brengen v/h volledig functioneren
- bestuderen en rubriceren van gegevens
- inventariseren van bevorderende en belemmerende factoren
- verbanden zoeken tussen het fysieke, psychische, sociale en spirituele zodat cliënt in zijn geheel wordt gezien
- bepalen diagnose + graad ervan in termen van stoornis, probleem of beperking
- formuleren interventiedoelen
Vbn.: ICF, DSM-5, ICD-10
Fase 1
Intakegesprek
= oriënterend gesprekn tussen cliënt en zorgverlener
Fase 1
Aandachtspunten intakegesprek
- complex gebeuren
- hoge eisen aan de communicatieve en sociale vaardigheden van de zorgvrager
- semi-gestructureerd interview (gestandaardiseerde vragenlijst)
- via cliëntsysteem
- omgevingsfactoren (storende elementen vermijden)
Fase 1
Anamnese
Gericht verzamelen van gegevens en vanaf begin belemmerende en bevorderende factoren inventariseren
Fase 1
Ordenen verzamelde gegevens
- ICF referentiekader
- voortdurend aandachtspunt
- eind eerste fase: zorgvraag is verhelderd
Fase 1
Bevorderende en belemmerende factoren
- rekening houden met innerlijke bereidheid of motivatie van de zorgvrager
- omgeving kan zowel stimulerend als remmend zijn
- zelfzorg stimuleren
- moeilijkheden en hindernissen achterhalen die de verantwoordelijkheid op eigen zorg in de weg staan
- taak zorgverlener: zorgvragen kans geven om zelfzorg maximaal op te nemen en uit te voeren
Fase 2: de verschillende stappen
- Inventariseren van de problemen en maken van een voorlopige probleemsamenhang
- Formuleren onderzoeksvragen
- Plannen en uitvoeren onderzoek
- Ordenen en analyseren van de onderzoeksresultaten
- Formuleren diagnose en omschrijven zorgsituatie & besluit overbrengen en bespreken met zorgvrager
Fase 2 stap 1
Probleeminventarisatie
Voorlopige probleemsamenhang
Probleeminventarisatie beval alle mogelijke problemen die zijn vastgesteld
Doel voorlopige probleemsamenhang: plattegrond maken van alle gegevens, problemen te analyseren en te structureren
Fase 2 stap 3
Assessment
Bestaat uit verschillende onderzoeksmethoden: gesprek, observatie, specifieke tests, vragenlijsten, dossierstudies of informatie inwinnen bij andere disciplines
Fase 2 stap 5
Afronding
Zorgvrager op de hoogt stellen van de resultaten en diagnose & advies geven mbt aangepaste zorg
Fase 3: opstellen zorgplan
Opbouw
Beschrijft duidelijk de interventiedoelen en de uitwerking ervan in doelstappen, in werkwijze en in materiaal
Plan wordt in samenspraak met zorgvrager opgesteld en bevat:
- interventiedoelen
- evaluatiecriteria
- planning van de interventies
Fase 3
Opstellen interventiedoelen
Beschrijving van gedrag/ resultaat dat de zorgverstrekkers bij de zorgvrager ui de context wil bereiken via zorgverlening
Fase 3
Waarom worden interventiedoelen opgesteld?
- maken zorgverlenend handelen efficiënter en meerbaar
- leiddraad voor zorgverlenend handelenen maken zorg inzichtelijker en transparant
- bieden meer garantie voor kwaliteitsvolle zorg
Fase 3
Hoe worden de interventiedoelen opgesteld?
SMART- principe
Specifiek: inhoud moet concreet en precies zijn
Meetbaar: norm aangeven of doel is behaald
Aanvaardbaar: worden gedragen door iedereen
Realiseerbaar: bereiken met aanvaardbare inspanningen en voldoende uitdagingen
Tijdsgebonden: wanneer moeten doelen bereikt zijn (datum)
Vbn.: kan na 4 sessies een correcte /s/ klank produceren in eenlettergrepige woorden in verschillende woordposities
Fase 3
Opstellen evaluatiecriteria
Criterium: vooropgestelde norm waaraan het bereikte resultaat van de zorg zal worden getoetst tijdens de evaluatiefase, is het doel bereikt?
Fase 3: plannen van interventies
Wat: interventies: acties die de professional voor en met de cliënt verricht, die de cliënt niet zelf kan uitvoeren/ begeleiding nodig heeft
Wanneer: in chronische volgorde en is samenspraak met cliënt
Hoe: zorgvuldig kiezen en precies omschrijven zodat het voor iedereen duidelijk is
Fase 4: uitvoeren
Vertaling van de planning in daadwerkelijke zorg
Fase 5: evaluatie
Evaluatie: systematische verzameling van gegevens die informatie verschaft over de mate waarin een vooropgesteld doel is bereikt, neergeschreven in een evaluatieverslag
Essentieel in functie van:
- terugblik op de behandeling
- evaluatie en rapportering over bereikte resultaten
- afsluiting en follow up
- kwaliteitszorg
- wetenschappelijk onderzoek en evidence based practice
Fase 5
Terugblik op de behandeling
- Productevaluatie: zijn doelen bereikt en hoe (goed, voldoende, onvoldoende)
- Procesevaluatie: kwaliteit zorgverlening, manier waarop en omstandigheden waarin doelen zijn bereikt, rekening houden met beïnvloedende factoren
- Tijdstip aangeven wanneer evalueren
- redenen geven wanneer doelen niet zijn bereikt
Fase 5
Afsluiting en follow up
Zorgverlening kan om diverse redenen worden afgesloten (doelen bereikt, gebrek evolutie, andere)
Follow up: therapie wordt voorlopig stopgezet om onmiddellijk terugkommoment wordt ingepland om te kijken of er een terugval zou zijn
Fase 5
Kwaliteitszorg
(Bepalende factoren)
- Tevredenheid zorgvrager
- geëngageerde en competente zorgverleners
- zorgverleners die op de hoogte blijven vn vernieuwingen
- management van de organisatie
- beschikbare middelen
- overheid
