Problemlösen

Question 1

Funktionale Gebundenheit

Answer 1

Durch Erfahrungen und Wissen bedingte „Einengung“ des Denkens beim Problemlösen (störend wenn Kreativität gefragt ist)

Question 2

Assimilation

Answer 2

(Piaget)

Anpassung des Wahrgenommenen an die vorhandenen inneren Schemata (zB. Elch wird als Kuh bezeichnet)

Question 3

Akkomodation

Answer 3

(Piaget)
Veränderung vorhandener Schemata und/oder Schaffung eines neuen Schemas durch kognitive Inhalte oder Wahrnehmungen (z.B. Kind lernt den Unterschied zwischen Elch und Kuh und bezeichnet Elch nicht mehr als Kuh)

Question 4

Mentale Modelle

Answer 4

Stellen naive Versuche dar, die Welt zu verstehen, um daraus Handeln abzuleiten (meist unwissenschaftlich, unstabil und unvollständig -> können zum abergläubischen Verhalten führen)

Question 5

Kausalattributionen

Answer 5

Ursachenzuschreibungen, wie oder warum ein Ergebnis wohl zustande kam (z.B. Schulerfolg)
-> zwei Dimensionen:
„locus of control“ (internal vs external)
„stability“ (stabil vs variabel)