Lernen

Question 1

Lernen

Answer 1

Änderung von Verhaltensweisen oder kognitiver Strukturen (Wissen) aufgrund von Erfahrungen oder Übung -> geändertes Verhalten muss stabil sein (darf nicht durch Reifung oder physiologische Einflüsse hervorgerufen sein)

Question 2

Reifung

Answer 2

Entwicklungsprozess, bei dem Verhaltensweisen ohne/ mit geringer Erfahrung auftreten -> sensible Phasen (z.B. Laufen, Sprechen lernen, Pubertät)

Question 3

Physiologische Einflüsse

Answer 3

Durch Körperfunktion vorgegebene Verhaltensvariationen (z.B. Kann nicht mehr rennen weil müde.)

Question 4

Klassisches Konditionieren

Answer 4

(Pawlow)
Durch häufiges gemeinsames Auftreten eines neutralen und angenehmen/unangenehmen Reizes löst der ursprünglich neutrale Reiz dieselbe Reaktion aus, wie der angenehme/ unangenehme Reiz.
(z.B. Der Hund, der konditioniert wird, auf einen Glockenton, Speichel abzusondern.)

Question 5

instrumentelles Konditionieren

Answer 5

(Thorndike)

Tiere probieren so lange herum, bis sie Erfolg haben (Versuch-und-Irrtum-Lernen) -> danach tritt Verhalten häufiger auf

Question 6

operantes Konditionieren

Answer 6

(Skinner)
Durch die Konsequenzen wird die Auftretenswahrscheinlichkeit eines spontan gezeigten Verhaltens entweder erhöht (bei Verstärkung) oder abgesenkt (bei Bestrafung)

Question 7

Verstärkung

Answer 7

Das Erhöhen der Auftretenswahrscheinlichkeit eines Verhaltens durch positive oder negative Verstärkung

Question 8

Positive Verstärkung

Answer 8

Dem Verhalten folgt ein angenehmer Reiz (z.B. Hungrige Ratte bekommt Futter nach Hebelbetätigung)

Question 9

Negative Verstärkung

Answer 9

Dem Verhalten folgt Beendigung eines unangenehmen Zustandes (z.B. Piepsen im Auto hört auf, nachdem man sich angeschnallt hat.)

Question 10

Bestrafung

Answer 10

Das Absenken der Auftretenswahrscheinlichkeit eines Verhaltens durch Bestrafung Typ 1 oder Typ 2.

Question 11

Bestrafung Typ 1

Answer 11

Dem Verhalten folgt die Entfernung eines angenehmen Reizes (z.B. Kein Taschengeld mehr, wenn nicht aufgeräumt)

Question 12

Bestrafung Typ 2

Answer 12

Verhalten folgt ein unangenehmer Reiz (z.B. Stromschlag bei Berühren des Zauns)

Question 13

Fluchtverhalten

Answer 13

Verhalten, dass einen unangenehmen Zustand/Situation beendet.

Question 14

Vermeidungsverhalten

Answer 14

Verhalten, dass das Eintreten einer unangenehmen Situation/Zustand verhindert.

                                      (Miller)

Question 15

Lernen durch Einsicht

Answer 15

Problemlösen, Denken

Question 16

Lernen durch Beobachtung

Answer 16

Beobachtete Verhaltensmuster von anderen werden im Gedächtnis abgelegt, um sie dann bei „passender“ Gelegenheit abzurufen.

(Bandura)

Unterscheidung: „einfache Imitation“ des Verhaltens und „echtes Modelllernen“