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ITAM > PROBLEMAS 1 > Flashcards

PROBLEMAS 1 Flashcards

1
Q

EN UN MUNDO FELIZ QUE CLASES SOCIALES SON LAS MAS ALTAS Y LAS QUE VIVEN MEJOR

A

ALFAS Y BETAS

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2
Q

EN UN MUNDO FELIZ CUAL ES EL PROCESO POR EL QUE PASAN LOS GAMMAS DELTAS Y EPSILONES

A

PROCESO BOKANOWSKY

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3
Q

EN UN MUNDO FELIZ QUE ES EL PROCESO BOKANOWSKY

A

REPORODUCIRSE MAXIMO 96 VECES Y TENER UNA MISMA FUNCION COMO ESCLAVOS

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4
Q

EN UN MUNDO FELIZ COMO SON ADOCTRINADOS LOS FETOS

A

MEDIANTE LA HIPNOPEDIA

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5
Q

EN UN MUNDO FELIZ PORQUE NO SE PUEDE VIVIR CON UNA CLASE SOCIAL

A

PORQUE DEBE DE HABER UNA JERARQUIZACION PARA CUMPLIR CIERTAS FUNCIONES

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6
Q

EN UN MUNDO FELIZ CUAL ES LA IDEA GENERAL

A

DESPRECIAR EL PASADO Y ADAPTARSE AL NUEVO SISTEMA QUE CREA ESTABILIDAD, SIENDO 100% LIBRES Y SIN UN DIOS

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7
Q

EN VIÑAS DE IRA PORQUE HABIA MALOS SUELDOS

A

POR LA DEMANDA DE TRABJOS

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8
Q

EN VIÑAS DE IRA CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL

A

QUE LOS POBRES SE HACEN MAS POBRES Y LOS RICOS MAS RICOS, SE HABLA SOBRE EL ABUSO DE LOS RICOS HACIA LOS POBRES Y LAS GRANDES DESIGUALDADES QUE EXISTEN.

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9
Q

EN PARA QUE LOS PROFESORES CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE LA ENSEÑANZA, EL SABER Y EL RECONOCIMIENTO

A

LA NECESIDAD DE UN PROFESOR QUE ESTE AL NIVEL DEL ALUMNO PARA LLEGAR A LA BUSQUEDA DE LA VERDAD YA QUE NADIE APRENDE NADA SOLO

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10
Q

EN PARA QUE LOS PROFESORES CUAL ES EL MOTIVO DE LA ENSEÑANZA

A

LA BUSQUEDA DE LA VERDAD

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11
Q

EN PARA QUE LOS PROFESORES EXPLICA EL SABER Y EL EXPERIMENTAR

A

PARA SABER HAY QUE EXPERIMENTAR Y PARA EXPERIMENTAR HAY QUE SABER ES UN PROCESO RECIPROCO

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12
Q

EN PARA QUE LOS PROFESORES DONDE TE ENSEÑAS A VIVIR EN SOCIEDAD

A

EN LA ESCOLARIDAD

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13
Q

EN PARA QUE LOS PROFESORES CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE LA VERDAD DIALOGADA

A

QUE LA VERDAD ES ENCONTRADA MEDIANTE EL DIALOGO ALUMNO-MAESTRO.

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14
Q

EN PARA QUE LOS PROFESORES EL PROFESOR DEBE DE SABER MAS DEL TEMA QUE EL DISCIPULO

A

VERDADERO, SIN EMBARGO NO HAY DOMINIO DEL PROFESOR SOBRE EL ALUMNO

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15
Q

EN PARA QUE LOS PROFESORES PARA QUE EL PROFESOR DEBE APRENDER DEL ALUMNO

A

PARA SABER QUE ENTIENDE LO QUE SE ESTA EXPLICANDO

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16
Q

EN PARA QUE LOS PROFESORES CONTRADECIR AL MAESTRO AFECTA LA AMISTAD

A

FALSO, PORQUE EL OBJETIVO ES LLEGAR A LA VERDAD MEDIANTE EL DIALOGO POR LO QUE LA AMISTAD Y LA BUSQUEDA DE LA VERDAD VAN DE LA MANO

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17
Q

EN PARA QUE LOS PROFESORES CUAL ES LA IDEA GENERAL

A

LLEGAR A LA VERDAD MEDIANTE LA ENSEÑANZA Y EL DIALOGO DE MAESTRO-ALUMNO

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18
Q

EN LA EDUCACION CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO HUMANO

A

QUE LA EDUCACION LOGRA QUE LA HUMANIDAD DIRIJA SU PROPIO DESARROLLO MEDIANTE LA RESPONSABILIDAD DEL INDIVIDUO Y CONTRIBUCION A LA SOCIEDAD

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19
Q

EN LA EDUCACION CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE LA EDUCACION A LO LARGO DE LA VIDA

A

QUE AL TENER TANTOS CAMBIOS DEBES DE TENER UNA EDUCACION PERMANENTE Y ACTUALIZAR EL CONOCIMIENTO

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20
Q

EN LA EDUCACION CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE TIEMPOS NUEVOS, AMBITOS NUEVOS

A

QUE LA EDUCACION ADULTA TIENES QUE SEGUIR AUMENTADO DEBIDO AL CAMBIO CONSTANTE

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21
Q

EN LA EDUCACION CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE LA EDUCACION EN EL CENTRO MISMO DE LA SOCIEDAD

A

QUE SE ADQUIERE APRENDIZAJE MEDIANTE LA PRTICIPACION EN LA SOCIEDAD,VIDA LABORAL, UNIVERSIDAD Y FAMILIA. TODAS COMPLEMENTANDOSE

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22
Q

EN LA EDUCACION CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE PENSAR Y EDIFICAR NUESTRO FUTURO COMUN

A

SE DEBEN DIVERSIFICAR NUESTROS CONOCIMIENTOS MEDIANTE EL DOMINIO DE LA CIENCIA Y LA TECNICA PARA LLEGAR A FORMAR UN BIEN COMUN

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23
Q

EN LA EDUCACION CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE IMPLEMENTAR LA EDUCACION DURANTE TODA LA VIDA EN EL SENO DE LA SOCIEDAD

A

APRENDIZAJE CONSTANTE DE LA ACTUALIZACION Y DE EL VECINO PARA PODER CONTRIBUIR A LA SOCEIDAD Y LOGRAR EL PROGRESO. PREPARACION PARA LA GLOBALIZACION

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24
Q

EN LA EDUCACION CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE RECONSIDERAR Y UNIR LAS DISTINTAS ETAPAS DE LA EDUCACION

A

EVITAR EL FRACASO ESCOLAR QUE ES LA ESPECIALIZACION Y MEJOR DIVERSIFICAR EL CONOCIMIENTO EN TODOS LOS AMBITOS INCREMENTANDO EL INTERES POR ESTUDIAR Y CON LA EDUCACION PARA TODA LA VIDA

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25
Q

EN LA EDUCACION CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL

A

TENER UN APRENDIZAJE DURANTE TODA LA VIDA Y DIVERSIFICAR EL CONOCIMIENTO PARA CONTRIBUIR EN LA SOCIEDAD Y OBTENER EL BIEN COMUN

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26
Q

EN LA EDUCACION COMO SE APORTA A LA SOCIEDAD Y A TI MISMO

A

TENIENDO AUTOSUFICIENCIA, LIDERZAGO, TRABAJO EN EQUIPO PARA EXPLOTAR LAS HABILIDADES DE TODOS, INICIATIVA, ESPIRITU EMPRESARIAL,ETC.

27
Q

EN LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE LAS UNIVERSIDADES MEDIEVALES

A

SABER COMO COMENZO LA UNIVERSIDAD, SU NOMBRE, LOS PRIVILEGIOS QUE BRINDABAN, COMO ESTABA ESTRUCTURADA, EL CONTENIDO DE LA ENSEÑANZA Y SU REGIMEN ECONOMICO

28
Q

EN LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD CUAL ES EL PROPOSITO DE LA UNIVERSIDAD

A

LA ENSEÑANZA SUPERIOR DE LA CIENCIAS PARA LLEVARLAS A LA PRACTICA

29
Q

EN LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD QUE ERAN ANTES LAS UNIVERSIDADES

A

MONASTERIOS Y CATEDRALICIAS

30
Q

EN LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD COMO ERAN AGRUPADOS

A

MEDIANTE EL SISTEMA GREMIAL QUE ERA LA AGRUPACION POR GRUPOS DE LA MISMA CLASE O PROFESION

31
Q

EN LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD DE QUE NOMBRE A QUE NOMBRE PASO LA UNIVERSIDAD Y QUE SIFNIFICA

A

DE STUDIUM GENERALE A UNIVERSITAS Y SIGNIFICA INSTITUCION DOCENTE Y DE INVESTIGACION CON LIBERTAD DEDICADA A LAS RAMAS DEL SABER. SE LES CONCIBIERON DERECHOS A LOS ESTUDIANTES

32
Q

EN LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD CUALES ERAN LOS PRIVILEGIOS

A

TENER LICENCIA PARA ENSEÑAR EN TODOS LADOS, EXCENCION DE ARMAS Y DISPENSA DE IMPUESTOS Y ERAN OBTENIDOS POR EL PAPA O EL EMPERADOR O AMBOS

33
Q

EN LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD COMO SE ESTRUCTURABA LA UNIVERSIDAD

A

POR MEDIO DE FACULTADES TEOLOGIA,DERECHO,MEDICINA Y ARTES LIBERALES QUE ERAN LAS RELACIONADAS CON GRAMATICA O CON MATEMATICAS

34
Q

EN LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD COMO ERA EL SISTEMA

A

ERAN DIRIGIDOS POR UN RECTOR, 2 CANCILLERES Y UN DECANO POR FACULTAD Y SE OBTENIA LA TITULACION POR MEDIO DE EXAMENES

35
Q

EN LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD COMO ERA EL METODO DE ENSEÑANZA

A

MEDIANTE LA EXPOSICION DE LIBROS, EXPLICACIONES Y REPETICIONES Y CONFERENCIAS

36
Q

EN LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD CUAL ERA EL REGIMEN ECONOMICO

A

EL CLERO PAGABA A LOS MAESTROS HASTA QUE INCREMENTO LA DEMANDA.

37
Q

EN LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE LA EDUCACION PUBLICA EN LAS POSTRIMERIAS DEL SIGLO XIX

A

ERA UNA EDUCACION QUE SE OREINTABA A LAS NECESIDADES POR LO QUE SE VOLVIO MAS TECNICA. ESTUDIO DE LAS CIENCIAS Y SUS APLICACIONES

38
Q

EN DEFINICIONES Y RETOS EN LA EDUCACION SUPERIOR TRANSNACIONAL CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL

A

EL AUMENTAR LA RELACION ENTRE UNIVERSIDADES NACIONALES E INTERNACIONALES Y FOMENTAR EL ESTUDIO PARA TODA LA VIDA Y SUS ACTUALIZACIONES

39
Q

EN DEFINICIONES Y RETOS EN LA EDUCACION SUPERIOR TRANSNACIONAL PORQUE SE PROPONE LA IDEA PRINCIPAL

A

POR LA COMPLEJI Y ADAPDAD DE LOS PROBLEMAS EN LOS CUALES TENDREMOS QUE BUSCAR MAS INFORMACION Y ADAPTACION CONSTANTE A LOS CAMBIOS.

40
Q

EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL

A

LA DECLARACION DE BOLONIA QUE HABLA SOBRE UNA EUROPA MAS INFLUYENTE EN TODOS LOS AMBITOS ACADEMICOS Y UN MEJORAMIENTO DE ENSEÑANZA MEDIANTE LA CREACION DE CURSOS

41
Q

EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR CUAL ES LA CRITICA A LA DECLARACION DE BOLONIA

A

EN QUE NO TODAS LAS UNIVERSIDADES ESTAN PARTICIPANDO Y Y SE ESTA CREANDO UN PERFIL MUY TECNICO

42
Q

EN EDUCACION Y UNIVERSIDAD EN UTOPIA CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE LA INDUSTRIALIZACION

A

ES UNA PROBLEMATICA LA CUAL NOS ESTAMOS CONVIRTIENDO EN MAQUINAS Y ESTAMOS DEJANDO A UN LADO EL ASPECTO MORAL Y UTILIZAMOS LA INDUSTRIA COMO FIN Y NO COMO MEDIO. NO SE ESTA CUMPLIENDO EL OBJETIVO DE LA EDUCACION QUE ES LLEGAR A LA SABIDURIA POR LO TECNICO.

43
Q

EN EDUCACION Y UNIVERSIDAD EN UTOPIA CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE LA ESPECIALIZACION

A

LA ESPECIALIZACION CREA LA FRAGMENTACION DEL MUNDO, HACE QUE NOS PREOCUPEMOS MAS POR EL SECTOR ECONOMICO DESCUIDANDO EL BIEN COMUN. NO DEBE HABER ESPECIALIZACION SI NO DIVERSIFICACION DE CONOCIMIENTO.

44
Q

EN UNIVERSIDAD CONCIENCIA CRITICA CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL

A

QUE LA UNIVERSIDAD TE DE LAS HERRAMIENTAS PARA HACER CONCIENCIA CRITICA ANTES LOS PROBLEMAS DE LA ACTUALIDAD. SE DEBE ENSEÑAR A COMO PENSAR

45
Q

EN UNIVERSIDAD CONCIENCIA CRITICA QUE ES EL SERVILISMO

A

CUANDO UN ALUMNO SE CREE SUPERIOR

46
Q

EN UNIVERSIDAD CONCIENCIA CRITICA CUAL ES EL OBJETIVO DE LA UNIVERSIDAD

A

EDUCAR DE MANERA RESPONSABLE PARA BUSCAR EL BIEN SOCIAL

47
Q

EN 1984 A QUE SE DEDICABA WINSTON

A

A CAMBIAR LAS FECHA PARA QUE SE CUMPLIERAN LAS PROMESAS DEL PARTIDO

48
Q

EN 1984 QUE ERAN LOS 2 MINUTOS DE ODIO

A

TIEMPO PARA QUE LOS CIUDADANOS SACARAN TODA SU IRA QUE TENIAN

49
Q

EN 1984 PORQUE EL PROLETARIADO NO ERA IMPORTANTE PARA EL GOBIERNO

A

POR SU IGNORANCIA Y SU FACIL CONTROL

50
Q

EN 1984 COMO CASTIGARON A WINSTON Y A JULIA POR TRAICION

A

PRIMERO FISICAMENTE LUEGO MENTALMENTE Y LUEGO EN EL CUARTO 101 ANTE SU PEOR MIEDO

51
Q

EN 1984 CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL

A

EN COMO EL PUEBLO ES SOMETIDO ANTE EL GOBIERNO Y NO HAY LIBERTAD DE NADA Y AL FINAL LA REBELION NO SIRVIO DE NADA

52
Q

EN CULTURA Y CIVILIZACION QUE DECIA KANT

A

QUE EN REALIDAD SI SOMOS CIVILIZADOS PERO LA FALTA DE MORAL ES LA FALTA DE CULTURA

53
Q

EN CULTURA Y CIVILIZACION QUE DECIA SPENGLER

A

PROPONE LA CIVILIZACION COMO CUERPO Y LA CULTURA COMO ALMA OPONIENDOLOS

54
Q

EN CULTURA Y CIVILIZACION QUE DECIA FREUD

A

QUE LA CULTURA ERA TODO EL SABER Y CAPACIDAD DE LOS HOMBRES MIENTRAS QUE LA CIVILIZACION ERAN LAS INSTITUCIONES PARA REGULAR LAS RELACIONES. VAN DE LA MANO

55
Q

EN CULTURA Y CIVILIZACION COMO AFECTA LA TECNICA

A

EN LA CULTURA COMO IRRACIONALIDAD Y EN LA CIVILIZACION POR EL CONSUMISMO

56
Q

EN CULTURA Y CIVILIZACION CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL

A

QUE LA CULTURA Y LA CIVILIZACION VAN DE LA MANO Y NO PUEDE EXISTIR UNA SIN LA OTRA LA CIVILIZACION COMO COMO CULTURA MATERIAL Y LA KULTUR COMO CULTURA ESPIRITUAL

57
Q

EN CULTURA Y CIVILIZACION QUE PROPONE RAZA E HISTORIA

A

QUE EXISTE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y ES LA CAUSANTE DE LOS PROBLEMAS

58
Q

EN NATURALEZA, SOCIEDAD Y CULTURA CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL

A

QUE EN UN PRINCIPIO EL HOMBRE CREA LA SOCIEDAD Y LUEGO EL HOMBRE ES PRODUCTO DE ELLA PASANDO POR 3 ETAPAS. Y EL SENTIDO QUE SE LE DA A TU VIDA

59
Q

EN NATURALEZA, SOCIEDAD Y CULTURA QUE SIGNIFICA LA EXTERNALIZACION

A

ES LA PRIMERA ETAPA DE LA SOCIEDA EN LA CUAL EL HOMBRE LA CREA Y AL MISMO TIEMPO SE CREA LA CULTURA.

60
Q

EN NATURALEZA, SOCIEDAD Y CULTURA QUE SIGNIFICA OBJETIVACION

A

LA SOCIEDAD TE BRINDA UN MUNDO PARA QUE LO HABITES Y TE ASIGNA LOS ROLES QUE DEBES TENER COMO INDIVIDUO

61
Q

EN NATURALEZA, SOCIEDAD Y CULTURA QUE SIGNIFICA LA INTERNALIZACION

A

ES LA TERCERA ETAPA DE LA SOCIEDAD EN LA CUAL EL HOMBRE APREHENDE LOS ROLES DICTADOS EN LA OBJETIVACION Y SE DA MEDIANTE LA CONVERSACION Y PROPAGANDA DIALECTICA EJERCIENDO MEDIANTE LA SOCIEDAD

62
Q

EN NATURALEZA, SOCIEDAD Y CULTURA CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE NOMOS COMO ORDENAMIENTO DE LA EXPERIENCIA

A

EL NOMOS ES EL ORDEN QUE DA ESTABILIDAD Y TIENE COMO PRINCIPAL OBJETIVO DARLE SENTIDO A TU VIDA EN CASO DE NO TENERLO CREA CAOS, SEPARACION Y SE PIERDE EL SENTIDO DE TU VIDA

63
Q

EN NATURALEZA, SOCIEDAD Y CULTURA CUAL ES LA IDEA PRINCIPAL DE NOMOS Y RELIGION

A

LA RELIGION CONSIDERADA COMO LO SAGRADO ES UN NOMOS QUE CUMPLE LOS OBJETIVOS POR EL ORDEN QUE NOS DA.

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