Principes 1 et 2: Activation et Activstion répétée

Question 1

Principe 1: Activer les neurones liés à l’apprentissage visé

Quelles sont les raisons? (2)

Answer 1

1. Pour changer les connexions neuronales

2. Pour apprendre plus efficacement

Question 2

apprendre c’est … neuronales.

Answer 2

changer ses connexions

Question 3

les neurones qui … ensemble se …. ensemble.

Answer 3

s’activent ensemble se connectent ensemble

Question 4

Il est démontré dans une méta analyse (synthèse statistique de plusieurs études) de freeman et al que les apprentissages actifs sont beaucoup plus efficaces que l’enseignement magistral. Quel est la taille de l’effet de l’apprentissage actif?

Answer 4

Te: 0.47

Question 5

Quels sont les avantages et désavantages d’une méta analyse?

Answer 5

+ permet de combiner plusieurs études et de comparer quantativement de l’efficacité des interventions.
- ne compre pas les stratégies spécifiques, mais seulement les grandes familles d’interventions. La taille de l’effet dépend de l’intervention contrôle.

Question 6

Quel est l’échelle pour les tailles de l’effet?
Négatif
Faible
Typique
Élevée

TE: Moyenne groupe 1- Moyenne groupe 2/ écart type

Answer 6

Négatif (-0.2 à 0)
Faible (0 à 0.15)
Typique (0.15 à 0.40)
Élevée (0.4 à 1.0)

Question 7

Quelles sont les stratégies pour mettre en application le principe d’activation (3)?

Answer 7

1. Éviter d’utiliser fréquemment des approches passives
2. Utilisez fréquemment des approches actives
3. Évitez les distractions

Question 8

est ce que les méthodes passives sont complètement à éviter?

Answer 8

pas nécessairement car dans certains cas les méthodes passives sont plus efficaces en terme de temps et pour passer beaucoup de matière. elles ne sont pas les meilleurs cependants pour retenir et apprendre et sctiver les neurones

Question 9

Nommer quelques exemples de méthodes actives

Answer 9

répondre à des questions
faire des exercices
faire une explication
faire des tests
faire un organigramme/ réseau de concept
écouter un vidéos avec une prise de notes
répondre à des questiond

Question 10

Nommer quelques exemples de distractions

Answer 10

mutlitâche
médias sociaux
bruits, conversations, musique
présence téléphone

Question 11

Quels sont les trois raisons derrière le principe de l’activation répétée? (3)

Answer 11

1. Pour renforcer les connexions neuronales
2. Pour diminuer l’activité du cortex préfontal
3. Pour consolider l’apprentissage et ré duire l’oublie

Question 12

Quelle analogie utilisons nous pour expliquer le principe d’avtivation répétée?

Answer 12

l’analogie de la forêt et des sentiers

Question 13

Qu’est ce que le contexte préfontal?

Answer 13

Le correx préfontal est une région du cerveau qui s’active notamment lorsqu’on apprend quelque chose de nouveau et qu’on doit se concentrer! à force de faire des activations répétées, on n’a moins besoin de l’activer, on écite donc une surcharge du cortex préfontal!

Question 14

On peut consolider les apprentissages et réduire l’oubli en faisant des exercices. Qu’est ce que la loi de l’exercice et les différents éléments clés pour qu’un exercice soit efficace?

Answer 14

le nombre de fois que les neurones se connectent durant l’exercice, la vigueur et la durée, et la force de la connexion

il faut pas juste répéter, il faut réactiver

Question 15

Quels sont les stratégies pour mettre en application le principe d’activation répétée? (3)

Answer 15

1. Planifier plusieurs moments d’activation ( appriches actives, pas de situation complexe, pas par la découverte)
2. Éviter l’entrainement prolongé (tré répétitif longtemps et très facile)
3. Réaliser un sur apprentissage (entrainement même après réussite)

Question 16

Quels sont les avantages du surapprentissage?

Answer 16

+ réduire la charge cérébrale et réduire l’oubli!