Présentations cliniques Flashcards
DIVORCE
à quoi faire attention thérapei
aproche éthique et déonto: assure la prise en compte du parent absent, vérifier l’accord pour la prise en charge
impact et conflits : effet snégatif sur els enfants, insécurité émotionnelle, pb cpt, besoins individuels de cahque famille (integrity multi level famlily therapy) cible conflits prolongés, travail aliénation et communication
conflits interparents et aliénation: un parent influence négativement l’enfant avec l’autre, 5 à 6% des cas, renfort abandon et colère
adaptation famille recomposée: charge mentale, resaponsabilités, relation et attentes parteanaires et enfants, tensions demi fratrie, beau père, perturbation attachement maman
conséquence divorce sur enfant: tb tdah accrus, toc, ruprure attachement
DIVORCE
outils d’évaluation et pourquoi
test double ligne: rpz visuellement sa perception de la structure familiale actuelle et idéale
chaise vide: exprimer les émotions envers une personne absente, extériorisation émotionnelle, nouvelles perspectives
génogramme thérapeutique: vue ensemble composition famille et liens
totem de parole: expresseion snas interuption de chacun
SNAP IV: utilisation pour dépister tb cpt comme tb oppositionnel avec provocation, cpt externalisés
FACES: cohésion et felxibilité familiale, zone de conflit
SFI: auto rapporté
CBCL: recueil données cpt externalisés, diff émotionnelles, évalaution multi sources
FAST: observation relations, cohésion famille
Parental burnout inventory: diff épuisement pro et parental, 3 dimensions
co parenting et family rating system: questionnaire, compétences, relation famille enfant
sculpture familiale: analyser et visualiser dynamiques relationnelles, expressions non verbales, émotions famille, conscience rôles et positions, résoudre conflits, communication
entretien attachement: expéreicnes attachement
échelle sécurité perceptions attachement: sentiment de sécurité
contact professeur: essentiel pour cpt scolaire
dixit: eux de cartes, expresson émotions, perception dans la famille
DIVORCE
interventions possibles
psychoéducation: effet du divorce et recomposition famililae, ajustement pratiques éducatives
gestion émotions: cartes émotionnelles, faciliter expression, stratégies cahier de colère
TCC: régulation émotionnelle, compétences sociales, rôle renforcement positif
économie des jetons: encourager les cpt positifs, règles utilisation et impliquer dans la gestion des récompenses
pehp: compétences éducatives, pratiques parentales, interactions positives
art thérapie, jeu de rôle: explroation émotions, créativité, renfort compétences sociales
différenciation du lien: relation fusion, apprendre diff les émotions
thérapie fam multi dim: comm et soutien
groupe parole: soutien parents séparés, rôles
training parental barkley: aide parents à comprendre tb oppositionnel de leur enfant, gestion cpt opp, stratégies renfort positif, techniques de sanction adaptées
vidéo feedback: interactions parent enfant pour analyser les cpt en temps réel et réponses parentales cpt enfant
pleine conscience parentale: être présetn dans l’interaction
TB INT
outils évaluation
hsitoire à compléter: rpz attachement
dessin famille: comprendre comment se la rpz, vision monde
kiddie sads: psychpatho historique dév
entretien clinique: sphères de vie enfant
play genogramme
ligne de vie
8-18 SCARED: diag tb anxieux, symptômes détection
6-19 R CMAS 5: anxiété echelle auto évaluation
TB IT
interventions
PFAS: anxiété séparation, anticiper, id dys famille, stratégies enfant peur, prévention rechute
SPACE: focus résistance non violente, besoins, réagir violence, parents supportive de l’enfant anxieux
Accommodation parentale: enfant pas confronté aux perus parents, apprendre exposition, exploration rpz parent
TCC/ réduire anxiété, relaxation, expo, restructuration cognitive, apprentissage cpt à renforcer quand situations anxiogènes
cool kid anxiety program: diminue l’évitement, augmente la confiance, améliore la relation, engagment actis, psychoéducation, renfort compétences parent, expo, renfort sociale, stra adaptation
calendrier: anticipation
TB EXT
évaluation
diag précoce: reco souffrance mais étiquetage stigmatisant
cbcl
parental stress index: évalue stress parent et qualité parent enfant
family assesment device: communication et rôles familiaux, réactivités émotionnelles
observation: jeu de cartes
pre school socio affective profile: échelles socio affective
entretien clinique: génogramme, ligne du temps, métaphores
test psychomot: hyperactivité, attention
SDQ: forces et faiblesses (régulation émotionnelle, hyperactivité, cpt pro sociaux), compariaosn possibles
jeu de cartes truqués: obs direct cpt agitation, frustration, rapide et adapté
DIPA: psychoaptho évaluation dsm, TOP, TDAH, TB cpt, tb sommeil
PDI: auto évaluation, soutien, structure parentale, styles parentaux, impact relation enfant
TB EXT
interventions reco
triple p: compétences parentales, réductions cpt pb
jeu du ninja: stratégie corporelle, régulation émotion, canaliser agressivité
cartes de gratitude: échanges positifs
programme barclay: cpt difficiles, compétences parentale, compréhension fonctionneent, psychoéduc
PCIT: programme renfort attachement, limites, évolutif
- phase 1 par l’enfantn technique FIERDE
- phase 2 interaction dirigée par le parent
lunette colorée: recentrage postif
jeux coopératifs
résistance non violente: réduire tensions, éviter confrontations directes, aider compétences aprenales
TRAUMA
évaluation
play genogramme
histoire compléter
couleur émotions: livre expression émotions
ligne du temps évé trauma
entretien clinique obs relations, perceptions, cpt
TRF: compétences sociales, pb cpt, perspectives parentales et scolaires
CANS: évaluation globale des besoinsd e l’enfant, id forces
SSQ: soutien social perçu et réel
response rumination scale: tendance à ruminer, maintien anxiété
SSRS: coopération, empathie, affimartation de soi
FEAR: analyse évitement expérienteiel
Pos traumatic sterss disorder checklist: dépistage potentiel ptsd pour le parent
BVQR: id profil social enfant
SAT: separation anxiety test, types attachement
techniques projectives: objets flottants, dessin, comprendre dynamiques
TRAUMA
intervetions recommandées
carte émotions: expression émotionnelle, conscience émotions
theraplay: renfort lien parent enfant
thérapie familiale structurée
- évaluation: compréhension trauma, planification objectifs
- renforcement compétences: communication, résolutoin pbs, rituels familiaux
- récit commun: co construction récit famille, résilience et joie
MDR: mouvmeent ocularie désensibilisation et retraitement, prévention et gestion des souvenirs trauma
RFCBT: réduciton rumination, pensées concrètes, engagement, flexible, adaptable
groupes de parole: angoisse, maladie, relation sociale
groupe de soutien: réduction anxiété, dimiuniotn isolement social
thérapie famililae: comm famille
chaise vide
objet flottant: rpz parent absent
bibliothérapeit: psychoéd maladie et impacts
jeu sable : technique no nverbale, symboliser expériences et émotions
debriefing famille: création espace dialogue pour chacun expression émotions, renfort liens famille
thérapie assistée par animal: réduciton anxiété, compétences sociales
CONSO
évaluation
génogramme
modèle écologique transactionnel de la maltraitance: bronfenbrenner, facterus de risques systèmes
modélisation holistique: facterus à l’oeuvre, interactions, hypothèses, protecteurs, ressources, perspective enfant ludique
obs directe: groupe de famille
dessin: pas de plainte concrète, médiateur expression, support verbalisation
patte noire: explorer conflits profons, personnalité
kidscreen: bien être psychique et psycho, humeurs, relation famille, environnement scolaire
cbcl
rcads: si cbcl score internalisé, test séparation famille, satbilité, tb anxieu et dép
IGT: adultes toxico
URCA: motivation au changement: évaluer engagement réel, renfort implication
FAD: fonctionnement famille sain ou dys
CABE: besoins et analyse enfant, détaillé, besoins et dév enfant, réponse besoins
child attachment interview: relation chaque parent
FAST: outil projectif, rpz relations familiales
PCRSS: besoin enfant, émergence smilarités, différences attentes et membre de la famille
échelle perception attachement envers figure attachenemnt: security scale basé
CONSO
intervention
entretien motivatonnel et tcc: gestion rechutes, ambivalence
thérapie par le jeu centrée sur enfant: pensée, émotions, stratégies coping, relations positives, difficultés psy et émotionnelles
jeu brin de jasette: compréhension rôle famille, échanges, obs itneractions, appui extérieur famille élrgie
dixit: parler de soi via carte, métaphorique: liens familiaux, rpz place dans la famille
chaise vide
sculpture familiale: symbolise émotions
activités extrascolaires: continuité repères, dév compétences sociales
interstice asbl: parents addicts, compétences relationnelle avec enfant
aides initiavtie: partiicpation des parents, cabe , éval et prise en chage
pehp: réduier impact dépendance
- pédagogie active
- interactifs ateliers
- objet de rappel
- piaf: psychoed, tb ext cono
mio: maman, régulation émotionelle, reconstruit capacité d’attachement, augmenter efficacité, courte durée
