Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Ethiek > prescriptieve ethiek > Flashcards

prescriptieve ethiek Flashcards

1
Q

Ethiek als prescriptie

A
  • Het goede/juiste=soms makkelijk voelbaar
  • probleem niet zichtbaar
  • =hoe het zou moeten zijn
  • belangrijk! ontsnappen aan subjectieve voorkeuren.
  • argumentatie vanuit principes–>analyse van de situatie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

ehtiek als prescriptie: hoe eigen maken?

A

-bepaalde ethische principes lijken ons van nature gegeven
-concrete regels
=regels en wetten(micro/meso/macro)
=internalisering door middel van socialisatie
–>primaire, secundaire, tertiaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

algemene ethische bedenkingen

A

sociaalwerk= ethisch beroep
kernvraag ethiek: waar ligt het goede wanneer doe je het goede?
methodes zijn niet ethisch neutraal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Actuele ethische discussie: Solidariteit in SOW

A

-Warme solidariteit
oppassen–>empathisch teveel(kleinere groepen blijven in de koude)
-Lauwe solidariteit
-Koude solidariteit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

presentietheorie: Luc Baert

A

Presentie theorie=goede zorg

  • ethiek waarin zorg als centraal principe staat
  • reactie tegen neoliberalisme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

kritiek op de presentietheorie

A
  • niet gunstig voor organisatie
  • er moet enorme flexibiliteit zijn
  • protocollen en procedures zijn nodig voor kwaliteitscontrole.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

zorgethiek

A
  • vertrekt vanuit de zelfzorg van de verzorger
  • meer richten op kwaliteit van de verzorging niet kwantiteit en efficiëntie.
  • reactie tegen professionalisering bij schaalvergroting
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Harry Kunnenman–>zorgethiek

A

boek: lantaarnpalen en kampvuren
-professionalisering en zorgsector zijn lantarenpalen gaan creëren
-lantarenpalen geven veel licht, wat niet hetzelfde is als een kampvuur
kampvuur is gezelliger en kleinschaliger –>meer nood aan

-reactie tegen
:consumptiecultuur ‘ dikke ikke’
–>past in debat rond vermaatschappelijking van de zorg

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

vertrekpunt zorgethiek

A
  • wie wil/moet ik zijn als sociaal werker?
  • tegenhanger =regelethiek + gevolgethiek: rationele beslissing hoe moet je handelen?
  • regelethiek=juridische kaders
  • gevolgethiek=oplossingen kiezen die gunstig is voor de meeste mensen in de samenleving
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

deugdethiek

-hoe tot deugd komen?

A
  • eigenschappen en vaardigheden
  • -vaardigheden= technisch, te leren
  • -eigenschappen=langdurige vorming en opleiding
  • opvoeding + vorming
  • -training= sporadisch handeling moet duurzame gewoonte worden
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Aristoteles - deugden ethiek

A

-handelen: roekeloos-lafheid-moed
-reactie : lichtgeraakt-gelatenheid-gepaste
woede

–> de deugd ligt in het midden

–>Thomas van Aquino heeft deze teksten becommentarieerd zodat dit in het katholieke moraal past

–> verdrongen door rationaliteit
je doet iets heel slecht maar had de intentie niet, het is alleen slecht uitgedraaid
=nadeel aan de deugdethiek

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

zorgethiek 2.0

A
  • moderne variant van de deugdethiek
  • ontstaan vanuit feministische reactie op mannelijke rationele ethieken
  • zorg is iets persoonlijk, in een concrete situatie betrokken zijn op elkaar
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

kerneigenschappen van de zorgethiek 2.0

A
  • inleefvermogen
  • meededogen
  • kennis van zaken
  • ->vb presentietheorie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Emmanuel Levinas: het gelaat/appel van de ander

A
  • er is iets mis met hoe we naar de mens kijken in de filosofie: het ik’je
  • daar tegenover zet hij de ander
  • de ander is een fundamenteel iemand die wij niet kennen
  • dialoog in plaats van abstracte redenering
  • soms argwaan tegenover overheid/regels/protocollen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

kritiek op de zorg ethiek

A
  • morele dillema’s verdwijnen uiteindelijk niet
  • sterke micro en context focus–>macro en structureel perspectief
  • sommige dingen kunnen makkelijker vergeten worden omdat er niet meer volgens vaste procedures word gewerkt
  • zorgethiek vanuit essentialistisch feminisme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Joan Tronto: Moral boundries - a politcal argument for an ethic of care

A
  • wil zorgethiek naar een politieke of samenlevingsdimensie trekken
  • zorg ethiek moet losgetrokken van micro niveau
  • is zelf feministe
  • plicht ethiek aan utilitarisme=ethiek van de geslaagde middenklasse
  • schijn van autonomie(iedereen is afhankelijke van de maatschappij)
  • roept op om actief verantwoordelijkheid op te nemen voor anderen
  • niet puur op rationeel inzicht, maar vanuit warme medemenselijkheid
  • een activiteitingesteldheid
17
Q

zorg= onvoorwaardelijk recht

4 elementen

A

1) zorg om erkenning van nood, totaliteit van het individu= attentivness
2) handelen en maatregelen treffen zodat zorg kan plaatsvinden= responsibility
3) zorg geven: beste uitvoering, gericht op empowerment=competence
4) zorg ontvangen: wederkerige relatie= responsiveness

18
Q

Mensenrechtenethiek

A
  • vertrek vanuit de bekommernis voor de uitgeslotene(basis soc werk)
  • vaststelling: altijd en overal zijn er mensen wie hun mensenrechten niet gerespecteerd worden
  • semantiek: je verwijst naar een oorzaak buiten de belanghebbende
19
Q

discussie tussen mensenrechtenethiek en de zorgethiek

A
  • zorgethiek=sterke micro focus
  • sociale situaties hebben een structurele component=macro
  • sociaal werkers mogen zich niet enkel focussen op individueel niveau

–> sociaal werk is vanaf het bestaan een mensenrechten beroep

20
Q

mensenrechten staan 3x onder druk in onze huidige samenleving

A
  • responsabilisering: uitkering in tijd beperken–>daarna aan lot overgelaten
  • voorwaardelijkheid: activeringsvereisten
  • criminalisering: boetes wanneer je niet aan bepaalde voorwaarden voldoet
21
Q

dubbele collectieve verantwoordelijkheid van mensenrechtenethiek tegenover zorgethiek

A

-in alle specifieke situaties realiseren vanuit garantie op hulp
-zorgen dat die specifieke situaties niet meer voldoen in de toekomst
=politiserende opdracht van soc werk

22
Q

discussie rond mensenrechtenethiek

A
  • hol lege principes
  • ->voor veel mensen worden nog niets gegarandeerd
  • ->het dient als betekenishorizon en na te streven idealen
  • desolidariserend, onderdrukkend of uitsluitend
  • ->vb kindervluchtelingen: het is hun mensenrecht om bij hun ouders op te groeien en vandaar moeten we ze terug sturen(worden in een andere context geplaatst om te rechtvaardigen)
  • -> verschillende lezingen van mensenrechten
  • ->ze moeten in context en situatie worden geplaatst
23
Q

Capability approach

A
  • Aymartya Sen: indische econoom/filosoof
  • ->bekend door werk rond hongersnood
  • centrale bevinding: rond hongersnood s er meestal geen sprake van een lokaal gebrek aan voedsel, er is spraken van een machtonevenwicht
  • ->mensen die macht hebben over voedsel verdelen het verkeerd
24
Q

Martha Nussbaum

A
  • Amerikaanse filosofe

- heeft samen met Amartya Sen de capability approach uitgevonden

25
Q

capability approach= reactie tegen

A
  • reactie tegen:
  • ->armoede meten op alleen basis van inkomen/bezit
  • ->economie als doel op zich
  • ->welvaart van een land meten aan de hand van economische factoren
  • ->ver marketing en commercialisering
  • ->New public management: radartjes binnen een systeem( efficiënt mogelijk meest productie)
26
Q

capability approach = reactie voor

A
  • economie is een middel tot een welvarend leven

- welvaartsmogelijkheden van burgers in kaart brengen–> wat zijn de mogelijkheden voor mensen om welvaart te verkrijgen

27
Q

terminologie van de capability approach

A

-functionings
–>mensen willen dingen zijn/doen of hebben
=opvatting van het goede leven
=functionings wil dit realiseren
=heeft te maken met opvatting van het goede leven
-sommige kunnen onrealistisch zijn

-capabilities
–>functionings die voor jou realiseerbaar zijn
–> gaat om combinaties die realiseerbaar zijn
-om je capabilities te vergroten heb je nodig:
middelen en conversion factors–>middelen omzetten naar …
voordeel van capability approach:
laat ruimte om te kijken waar het scheelt
–>middelen die je ontbreekt
–>individuele conversion factor

28
Q

10 ultieme capabilities

A
  • Nussbaum en sen
  • ->leven
  • ->lichamelijke gezondheid
  • ->lichamelijke integriteit
  • ->zintuigelijke, verbeelding en gedachten
  • ->emoties kunnen/mogen hebben
  • ->praktische rede
  • ->verwantschap
  • ->spelen
  • ->controle over omgeving

-universalisme paren aan relativisme en particularisme–> belang van context

29
Q

Capability approach en vrijheid

A

-ideaal van vrijheid staat voorop
:vrijheid om te leven te leiden dat je verkiest
3vormen
1)basaal = negatieve vrijheid
:cirkel van beslissingsruimte waarin anderen zich niet mengen met je beslissing
2)cruciale focus= positieve vrijheid
:middelen die je nodig hebt om negatieve vrijheidskeuze te realiseren
:je ka, nog zoveel keuzevrijheid hebben, zonder middelen kom je nergens
3) vrijheid in de verbondenheid = afhankelijkheid van het individu voor positieve vrijheid
:bepaalde mate van positieve vrijheid als mensenrecht
:ongeacht individuele verantwoordelijkheid is jet een collectieve verantwoordelijkheid om die positieve vrijheid te realiseren

30
Q

kritiek op de capability approach

A

te individualistisch

–>elke opvatting van het goede leven goed?
no harm principe+vrijheid van verbondenheid

no harm principe= idee dat je zelf de opvatting van het goede leven kan beslissen, maar er mag niets inzitten die andere schaden

Ethiek (4 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions