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RELATION D'AIDE > prep exam 1 > Flashcards

prep exam 1 Flashcards

1
Q

VRAI/FAUX

Le psychoéducateur privilegie le vécu partagé?

A

VRAI

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Q

Quels sont les compétences professionnelles visée par la relation d’aide?

A

Le psychoed doit être en mesure de: •Soutenir, accompagner, conseiller ou assister la personne, le groupe, la famille ou
l’organisation dans sa démarche d’adaptation à son environnement.

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3
Q

VRAI /FAUX
Que ce soi formelle ou informelle, Au cours de sa vie, toute personne est susceptible de
rencontrer des difficultés telles qu’elles pourraient
profiter d’une relation d’aide

A

VRAI

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4
Q

VRAI/FAUX
La relation d’aide se réalise selon des principes,
techniques et habiletés qui doivent être appris et intégrés

A

VRAI

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5
Q

Qu’est ce que la relation d’aide

A

C’est un processus d’accompagnement thérapeutique, qu’un éducateur, en contexte de vécu partagé, va amener l’aidé à maximiser ses prises de conscience.

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6
Q

Quels est l’objectifs de la relation d’aide

A

L’objectif n’est pas de résoudre les problèmes de la personne mais
d’amener celle-ci à les gérer plus efficacement ou même à les dépasser. cela signifie d’aider la personne a s’aider elles-mêmes au quotidien.

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7
Q

VRAI/FAUX

Aider une personne c’est l’écouter attentivement

A

faux

c’est plus que de juste l’écouter attentivement.

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8
Q

LA RELATION D’AIDE N’EST PAS?

A

N’est pas:

  • une conversation
  • une discution
  • un interrogatoire
  • un discours pour convaincre ou persuader l’aidé
  • une confession
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9
Q

En quoi consiste la relation entre l’aidant et l’aidé?

A

l’Aidant s’engage avec l’aidé dans une séquence d’interactions verbales et non verbales,dans le but de lui faciliter l’expression,la compréhension et la prise en charge de son vécu.

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10
Q

VRAI/FAUX
Un aidant qui s’implique personnellement se présente comme un humain face à un autre humain, ce qui a pour effet de le rapprocher de la personne aidée et d’augmenter la confiance de cette dernière à son endroit.

A

VRAI

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11
Q

VRAI/FAUX

Il arrive des situations où les désirs du client sont différents des besoins de celui-ci…

A

VRAI

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12
Q

VRAI/FAUX
L’éthique professionnelle est la volonté d’agir dans l’intérêt du client en appliquant les standards les plus élevés de la pratique de la relation d’aide

A

VRAI

expliquer pq?

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13
Q

VRAI/FAUX

une grande partie de notre subjectivitée peut jouer un rôle impotant qui vient interféré avec notre analyse.

A

VRAI

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14
Q

VRAI/FAUX

1- Nous enregistrons des information qui parviennent à tout nos sens.
2- Chacun perçoit les relations, les personnes, les besoins… à sa façon singulière et unique.
3-Chacun construit «sa» réalité subjective à partir des informations pertinentes pour lui. Cette réalité se modifie en fonction des contextes, de la maturation, etc.

A

FAUX

1-Nous n’enregistrons qu’une infime partie des information qui parviennent à nos sens.
2-Chacun perçoit les relations, les personnes, les besoins… à sa façon singulière et unique.
3- Chacun construit «sa» réalité subjective à partir des informations pertinentes pour lui. Cette réalité se modifie en fonction des contextes, de la maturation, etc.

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15
Q

Les notions de base sont bien importantes en relation d’aide mais ce qui prime avant tout,c’est la notion de________qui existe entre l’aidant et l’aidé.

A

CONFIANCE

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16
Q

VRAI/FAUX

La relation d’aide est un processus discontinu qui varie selon les aspects, les situations et le vécu de la personne

A

FAUX

L’apprentissage est un processus continu tout au long de notre vie sur des aspects techniques et personnels.

17
Q

LA RELATIONS D’AIDE SE BASE SUR DES MODELES TELS QUE: (5)

A 
Modele humaniste
Modèle de Carl Roger
Modèle de Egan
Modèle de Hétu
Modèle d'accompagnement clinique psychoéducation.
18
Q

MODÈLE HUMANISTE

4

A

1-Toute personne est en partie semblables aux autres
2-Toute personne est en partie unique au monde
3-Toute personne possède la capacité de résoudre ses problèmes d’ordre existentiel, pourvu qu’elle reçoive au besoin l’aide appropriée
4-Plusieurs problèmes d’ordre existentiel nécessitent pour leur solution, l’apport d’informations spécialisées

19
Q

VRAI/FAUX

L’approche humaniste accorde une grande importance à l’objectivité

A

FAUX

l’approche humaniste accorde une grande importance à la subjectivité de chaque personne

20
Q

Le modèle humaniste à pour objectifs primaire…

A

Que le client se sente accueilli et compris dans ce qu’il vit.

21
Q

De quels approches s’agit il?
Le mandat est que le client reconnaisse;
1- la nature de ses problème
2- la place que ses expériences prend dans sa vie à l’égard de ses valeurs et de la satisfaction de ses besoins.
3- en lui ses caractéristiques physiques, intellectuelles, affectives, sociales et spirituelles
4- L’ acquies de ses connaissances, ses habiletés et ses attitudes nécessaires pour utiliser ses ressources internes afin de ressoudre ses problème.

A

APPROCHE HUMANISTE

Buts visé pour le clients

22
Q

QUELS SONT LES 2 POSTULATS IMPORTANT DE L’APPROCHE HUMANISTE

A

1- L’importance du concret de l’ici et maintenant.
•Ce qui est prioritaire, c’est la personne.
2-La réalisation de soi comme thème central de la vie humaine.
•On peut se référer à la pyramide de Maslow comme outil de référence pour la réalisation de soi.

23
Q

QUELS APPROCHES S’AGIT IL?

L’Approche est centrée sur la personne et met l’accent sur la qualité de la relation

A

Modèle de Carl Roger

24
Q

QUELS SONT LES 3 COMPOSANTES de la relation thérapeutique selon Carl Roger

A

1- La Compréhension empathique du client.
2- Garder un Regard positif inconditionnel sur le client avec absence de jugement
3- La Congruence : sincérité et demeurer soi-même

25
Q

QUELS SONT LES 3 PHASES DU MODÈLE D’HÉTU

A

1- La phase descendante: permet l’expression des émotions.
2- La phase intermédiaire favorise la prise de conscience quant aux comportements.
3-La phase ascendante vise la prise de décision menant à une solution.

26
Q

ASSICIER LES PHASES AVEC LE BON DOMAINE

Phase: descendante, intermédiaire et ascendante…

Domaine: affectif, cognitif, comportemental

A 
Descendante = Affectif
Intermédiaire = Cognitif
Ascendante = Cpt
27
Q

VRAI/FAUX
Le modèle d’accompagnement clinique psychoéducatif (ACP) intègre différents modèles (Rogers, Hétu, Egan) et il tient compte tant du partage du vécu que du vécu partagé.

A

VRAI

28
Q

Quels sont les 3 types de vécu

A

vécu partagé
vécu observé
vécu rapporté

RELATION D'AIDE (2 decks)

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