Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Obecná psychologie I. (2. část) > Představivost a fantazie > Flashcards

Představivost a fantazie Flashcards

1
Q

Co je to Mentální aparát?

A

lidská psychika je systém, který se řídí svébytnými zákonitostmi fungování

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Jaké máme topografický model psychického aparátu?

A
  • nevědomí
  • předvědomí
  • vědomí
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Popiš nevědomí

A
  • obsahuje především sexuální pud
  • zdrojem veškeré psychické energie
  • během vývoje se transformuje do podoby dílčích pudových přání - řídí se pocitem slasti
  • obsahem jsou traumatické, zraňující vzpomínky
  • do vědomí mohou vstupovat v podobě maskování (sny)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Popiš předvědomí

A
  • chrání vědomí před přívalem pudových sil z nevědomí a snaží se najít způsob, který by byl pro vědomí přijatelný
  • cenzura se podílí na transformaci pudových přání do podoby pudových derivátů - některé vstupují do vědomí
  • Sublimace = proces surových a hrubých pudových přání do jemnějších a navenek nesexuální formy
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Jak Freud popisuje sny?

A
  • sny, jako královská cesta do nevědomí
  • sny jsou významným způsobem, jak nevědomí vyjadřuje potlačené myšlenky a přání
  • primární funkce snu = splnění přání
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Jaká je struktura snu?

A
  1. manifestní obsah snu
    co si jedinec pamatuje po probuzení
  2. Latentní obsah snu
    skryté, nevědomé významy snu, mohou být odhaleny interpretací
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Jak se Freud vyjadřuje k fantazii?

A
  1. fantazie jako únik do světa přání
    - člověk se může zabývat nesplněnými touhami a potlačenými přáními)
  2. role fantazie v psychickém životě
    - nejsou únikem od reality, slouží jako prostředek k regulaci úzkosti a potlačených přání
  3. primární a sekundární zdroje
    - primární (fantazie neorganizované, řízené pocitem slasti)
    - sekundární (vědomé fantazie, více strukturované a propojené s realitou)
  4. dětské fantazie a vliv na dospělé
    - fantazie má kořeny v dětství - dítě si vytváří denní sny o uspokojování vlastních potřeb
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Popis strukturální model lidské psychiky

A
  1. ID
    - koresponduje s nevědomím - primitivní pudy usilují o své vybití
  2. EGO
    - funkce sebezáchovná, pokouší se vyrovnávat s tlaky id i požadavky vnějšího světa
  3. SUPEREGO
    - vnitřní reziduum ranných dětských konfliktů, obzvláště ke vztahu k rodičům a jiným autoritám (dětské ideály a svědomí)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Jaký je Jungův model lidské psychiky?

A
  • nevědomá hnutí nejsou pouhou determinantou vědomých prožitků, ale mají také projektivní, teologickou funkci
  • je-li člověk pozorný k impulzům svého nevědomí, může se v životě ubírat správnou cestou
  • nejhlubší vrstva nevědomí - kolektivní nevědomí
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Jaké má dle Junga nevědomí oblasti?

A
  • osobní nevědomí (komplexy následkem traumatu)
  • nejhlubší vrstva nevědomí - kolektivní nevědomí (vrozené a zděděné)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Jaké mýty popisuje Jung?

A
  1. Hrdina (postava, které dosahuje seberealizace)
  2. Stín (část osobnosti, kterou si nechceme přiznat)
  3. Velká matka (symbol ochrany, plodnosti, ale také destrukce)
  4. Moudrý stařec (moudrost a vědění)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Jaké jsou funkce mýtu?

A

Pomáhají lidem:
- chápat složitější psychologické procesy
- vyrovnat se s univerzálními zkušenostmi (smrt, proměna, krize, …)
- integrovat nevědomé aspekty osobnosti a dosáhnout individuace

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Co je to hypnóza?

A
  • změněný stav vědomí
  • jedinec předává řídící funkce svého vědomí hypnotizérovi
  • děje se to prostřednictvím sugescí
  • k ověření sugestibility se někdy užívá přechod od dobrovolných reakcí k nedobrovolným
  • v hlubších stavech většinou jedinec nevzdoruje příkazům hypnotizéra
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Co jsou to kognitivní poznávací procesy?

A
  • umožňují přijímat, zpracovávat, ukládat a využívat informace
  • tvoří základ lidského poznávání a jsou klíčové pro myšlení, rozhodování a chování
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Co patří mezi kognitivní procesy?

A
  • vnímání
  • pozornost
  • paměť
  • myšlení
  • učení
  • jazyk
  • rozhodování a úsudek
  • imaginace a kreativita
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Co jsou to kognitivní/poznávací schopnosti?

A
  • jsou zásadní pro úspěšné fungování v každodenním životě, učení a práci
  • člověk vs jiné organismy vs AI
  • norma vs patologie
  • obecný popis vs individuální rozdíly
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

co jsou to kognitivní/mentální obsahy?

A
  • produkt poznávacích procesů i materiály pro poznávací procesy
  • vnímání = vjem
  • paměťová stopa = výsledkem zapamatování i zdrojem pro vybavování a další myšlenkové zpracování
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Co jsou to kognitivní/mentální struktury?

A
  • organizace obsahů v paměti
  • hierarchické sítě, logická pravidla, schémata, scénáře
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Co je to představivost?

A

schopnost vytváření představ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Co je to představa?

A

mentální obsah názorně zobrazující objekty, které aktuálně nejsou předmětem vnímání

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Co je to Paměťová představa?

A
  • aktuálně představovaný objekt, který už byl předmětem vnímání - jde o reprodukci
  • představivost = proces jejich vytváření
22
Q

Co je to Fantazijní představa?

A
  • aktuálně představovaný objekt, který nikdy nebyl předmětem vnímání - jde o originální konstrukci
  • proces jejich vytváření = Fantazie
23
Q

Co je dominantní modalitou vnímání?

A

zrak, stejně jako u představivosti
= představivost nemá tedy pouze vizuální charakter, jsou v ní obsaženy všechny smyslové modality

24
Q

hlavní témata v dějinách výzkumu představivosti

A
  • Aristoteles a asocianismus
  • Galton = individuální rozdíly ve schopnosti vytvářet představy
  • D. Marks = dotazník VVQ
  • Psychoanalýza a psychodynamické směry
  • E. Tolman = kognitivní mapy
  • Kognitivní věda
  • Neurovědy
25
Q

Co je to Marksův dotazník VVIQ?

A
  • měří živost vizuální představivosti
  • schopnost člověka vytvářet v mysli jasné a detailní obrazy
  • respondent hodnotí na škále, jak živě si dokáže dané obrazy představit
  • později vytvořil VVIQ2
26
Q

Co jsou to asociační zákony a jaké jsou?

A
  • představy se objevují v řetězcích
  • to vysvětluje dynamiku vnitřního života (vnímání a prožívání)
  • spoje mezi představami = asociace
    Primární: ( už Aristoteles, Ebbinghaus, Frobes)
    1. kontrast
    2. podobnost
    3. dotyk v prostoru
    4. dotyk v čase
    5. příčinnost
    Sekundární: (Brown)
    1. novost
    2. častost
    3. živost
  • asociační zákony bývají sice uváděny zejména v souvislosti s představami, ale v podstatě se týkají všech mentálních forem a obsahů
27
Q

Jaké jsou vlastnosti představ?

A
  • obrazy mající povahu subjektivity
  • vztahují se k subjektivnímu světu mysli
  • mají neurčité znaky a jsou neúplné
  • Elementy představ mají jen příležitostně znak čerstvosti (lidé mají často šedé zrakové představy)
  • Mohou být libovolně vyvolávány a měněny
28
Q

Jaké máme podobnosti mezi představami a jevy?

A
  • Analogičnost = vztah mezi představou a vjemem je založena na principu podobnosti
  • názornost/smyslovost = podávají informace o smyslových modalitách
  • konkrétnost = zachycují objekt v nějaké konkrétní podobě (barva, velikost, poloha, …)
  • nepřesnost = vyhází se senzorických zkušeností, ale není přímou kopií reality
29
Q

Mentální rotace (Shepard a Metzlerová)

A

Reakční čas potřebný k rotaci představy do úhlu, který umožňuje rozhodnout o totožnosti obrazců, je lineárně úměrný reálnému rozdílu pootočení vizuálních obrazců

30
Q

Popiš transformaci představ

A

vizuální představy lze převádět - kombinovat je dohromady, přidávat a odnímat elementy nebo měnit jejich vlastnosti

31
Q

Popiš skenování představ - putování představou

A
  • Reakční čas potřebný na mentální přesun je lineárně úměrný reálné vzdálenosti na mapě
32
Q

Popiš skenování představ - prostorově omezená plocha

A
  • vytvářené vizuální představy promítáme na určitou mentální plochu, které funguje podobně jako zorné pole ve vnímání:
    1. zachování proporce mezi objekty (pokud zabírají malou část zorného pole budou zabírat i malou část mentální plochy)
    2. omezená rozlišovací schopnost (obtížné vidět detaily)
    3. rozměrově omezená (čím větší objekt, tím více se od něj musíme vzdálit)
33
Q

Popis skenování představ - zoom a hloubka prostoru

A
  • odhad vzdálenosti od objektu v bodu přesahu je lineárně úměrný reálné obvyklé velikosti objektu
    = bod přesahu (ve chvíli, kdy už objekt nevidíme celý)
34
Q

Popiš: Kognitivní mapy (Tolman)

A
  • na základě opakovaných interakcí s naším fyzickým prostředím si dokážeme vygenerovat mentální mapu daného prostředí
    potřebujeme znát:
  • dominanty, mezníky (hlavní body)
  • jednotlivé cesty neboli směry a trasy (vedoucí z bodu A do B)
  • vzdálenost mezi jednotlivými mezníky
35
Q

Popiš Kosslynův komputační/výpočetní model představivosti

A

Představme si kachnu - máme k dispozici:
- prostorové médium - projekční plocha představivosti
- soubory uložených názorných představ různých kachen
- soubor uložených abstraktních znalostí o kachnách
Průběh generování představ
1. příkaz: představa - zjistí, zda má uložené potřebné info
2. příkaz: zobraz najde souřadnice pro zobrazení a zobrazí základní kostru či obrysy kachny v médiu
3. příkaz: najdi a připoj - ze souboru představ a znalostí připojujeme postupně další část kachny
4. v případě potřeby: skenuj, zoom, rotuj a transformuj

36
Q

Popiš teorii funkční ekvivalence

A
  1. rozdíly mezi představami a vjemy z hlediska některých zjevných vlastností
  2. podobnosti mezi vjemy a představami z hlediska jejich vztahu k objektu
  3. podobnosti mezi vnímáním a představivostí z hlediska toho, jak fungují
    = představy a vjemy nejsou vzájemně identické, ale jsou funkčně ekvivalentní = fungují stejným způsobem
37
Q

Co je to Binokulární vidění?

A

každé oko má své vlastní zorné pole, které se částečně překrývají - informace z pravého a levého oka se propojují v jeden společný obrazový vjem

38
Q

Co je to Binokulární rivalita?

A
  • obraz každého oka je tak odlišný, že nelze propojit a zároveň tak zajímavý, že jeden obraz nemůže přebít druhý
    = dochází k permanentnímu střídání obou vjemů ve vědomí člověka
39
Q

Popis Priming efekt

A
  • reakce člověka v určité situaci je ovlivněná krátkou (pod, nad prahovou) předchozí prezentací nějakého asociovaného podnětu
    Princip:
  • vhodně zvolený primingový podnět (žlutá barva)
  • kýžené paměťové asociace
    = to způsobuje, že v situaci rozhodování (vyjmenuj 3 druhy ovoce) volíme jednu určitou reakci (žluté ovoce) spíše než ty ostatní
40
Q

Kdy je dosahováno největšího priming efektu?

A
  • je-li primingový podnět ve stejné modalitě jako cílová situace v níž má dojít k rozhodnutí (vizuální prezentace žluté a vizuální prezentace ovoce)
41
Q

Co prokázal výzkum vlivu primingu na binokulární rivalitu?

A
  • binokulární rivalita se zklidní - primingový podnět přibije ten druhý
  • pouze nízko-kontrastní primingové podněty posilují dominanci jednoho z vnímané dvojice obrázků (snížená rivalita)
  • nejvíce potlačíme rivalitu, když je podnět velmi slabý
42
Q

Projeví se v binokulární rivalitě priming efekt vizuálních představ?

A
  • vizualizace primingových představ jakékoliv intenzity (oproti primingovým vjemům) následně posiluje dominanci jednoho z vnímané dvojice obrázků
43
Q

Kdy se tedy snižuje binokulární rivalita?

A
  • představy jako priming mají vliv na snížení bin. rivality
  • objekty mají vliv na snížení bin. rivality jen tehdy, pokud jsou nízkokontrastní
44
Q

do jakých laloků je organizována šedá kůra mozková (kortex)?

A
  • frontální - čelní
  • parietální - temenní
  • okcipitální - týlní
  • temporální - spánkový
45
Q

Co zajišťuje primární zraková oblast V1?

A
  • nejnižší zpracování informací přímo ze senzorů (tvary, barvy, světlo)
  • v okcipitálním laloku
46
Q

Kam vedou dráhy z V1?

A
  • Dráha z V1 do parietálního laloku (dorzální systém)
  • dráha z V1 do temporálního laloku (ventrální systém)
47
Q

Co je ventrální systém?

A
  • je fylogeneticky mladší než dorzální
  • 2,5 x větší
  • předpokládá se, že má větší význam
48
Q

Co se děje u nevidomých?

A

může být narušena představivost

49
Q

Na co poukazují novější výzkumy?

A
  • sledují pacienty s neurologickým poškozením
  • zpochybňují podíl V1 (u temporálního laloku ale nic nevyvrací)
  • v roce 2020 (meta-analýza = celkem 52 studií)
  • úloha oblasti V1v představivosti se nepotvrdila
50
Q

Jsou individuální rozdíly v produkování představ? a co to dokazuje?

A
  • ne všichni lidé jsou schopni produkovat představy ve stejné kvalitě
  • Galton = schopnost vytvářet představy má v populaci charakter normálního rozložení (podobně jako IQ)
51
Q

Co je to Hyperphasia?

A

eidetická představivost = schopnost vytvářet extrémně živé a přesné vizuální představy

52
Q

Co je to Antaphasia?

A

neschopnost vytvářet vizuální představy

Obecná psychologie I. (2. část) (2 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions