Portugues Flashcards
Leitura dos textos 1, 2 - V ou F?
Ambos os textos buscam mostrar aspectos da geografia, da arquitetura e da população local, em uma linguagem essencialmente objetiva, com adjetivação mínima.
2012-Quest 1- 01
O texto 2 trabalha elementos mais emocionais, subjetivos, que objetivos.
(F)
Leitura dos textos 1, 2 - V ou F?
Tanto no texto 1 quanto no texto 2, a principal intenção é informar os leitores quanto ao potencial econômico do lugar descrito.
2012-Quest 1- 02
O texto 2 carrega consigo informação
emocional, não econômica.
(F)
variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
O advérbio “acerca” (texto 1, linha 3) também pode ser usado para indicar tempo decorrido, como em “Ele saiu acerca de duas horas”.
2012-Quest 2- 01
A locução acerca de (texto 1, linha 3) significa “a respeito de, relativamente a, sobre”. Na indicação de tempo, usa-se o verbo haver seguido da palavra cerca, como em Ele saiu há cerca de duas horas.
(F)
variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
A forma verbal “haveria” (texto 1, linha 8) está no futuro do pretérito, mas não se refere efetivamente a um evento posterior a um tempo de referência passado, e sim a algo sobre o qual não se tem certeza.
2012-Quest 2- 02
A forma verbal haveria (texto 1, linha 8) está no futuro do pretérito, mas não se refere efetivamente a um evento posterior a um tempo de referência passado, e sim a algo sobre o qual não se tem certeza. É característica do futuro do pretérito indicar fato que possivelmente não se realizará no futuro.
(V)
variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
No trecho “E eram de madeira, e das ilhargas de tábuas, e cobertas de palha, de razoável altura; e todas de um só espaço, sem repartição alguma” (texto 1, linhas 9-11), ocorre um polissíndeto, que é o emprego repetido de uma conjunção coordenativa.
2012-Quest 2- 04
No trecho E eram de madeira, e das ilhargas de tábuas, e cobertas de palha, de razoável altura; e todas de um só espaço, sem repartição alguma (texto 1, linhas 9-11), ocorre um polissíndeto, que é o emprego repetido de uma conjunção coordenativa.
(V)
variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
No trecho “e outras sementes que na terra dá” (texto 1, linhas 15-16), segundo as regras gramaticais atuais, há um problema de concordância verbal. Esse problema poderia ser resolvido alternando-se a redação para: a) e outras sementes que a terra dá; ou b) e outras sementes que na terra dão.
2012-Quest 2- 08
No trecho e outras sementes que na terra dá (texto 1, linhas 15-16), segundo as regras gramaticais atuais, há um problema de concordância verbal. Esse problema poderia ser resolvido alternando-se a redação para: a) e outras sementes que a terra dá (o verbo dar está concordando com o sujeito a terra); ou b) e outras sementes que na terra dão (o verbo dar está concordando com o pronome relativo que, o qual se refere à palavra sementes).
(V)
variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
No trecho “um grande número de pessoas se reuniu e, com parelhas de bois, arrastaram e mudaram de lugar nada menos que a casa inteira de um morador” (texto 2, linhas 11-13), todos os verbos poderiam ser conjugados na terceira pessoa do singular ou na terceira pessoa do plural, sem que isso implicasse desobediência às regras de concordância verbal.
2012-Quest 2- 16
No trecho um grande número de pessoas
se reuniu e, com parelhas de bois, arrastaram e
mudaram de lugar nada menos que a casa inteira de um morador (texto 2, linhas 11-13), todos os verbos poderiam ser conjugados na terceira pessoa do singular, concordando com o vocábulo número (um grande número de pessoas se reuniu e, com parelhas de bois, arrastou e mudou de lugar nada menos que a casa inteira de um morador); ou na terceira pessoa do plural, concordando com o vocábulo pessoas (um grande número de pessoas
se reuniram e, com parelhas de bois,arrastaram e mudaram de lugar nada menos que a casa inteira de um morador).
(V)
variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
Os períodos “As construções não ultrapassam três andares. São todas de madeira e ganharam uma suave pátina produzida pelo tempo” (texto 2, linhas 1-3) poderiam ser reunidos em apenas um com a seguinte redação: “As construções, que são todas de madeira não ultrapassam três andares, os quais ganharam uma suave pátina produzida pelo tempo”
2012-Quest 2- 32
As orações (adjetivas e coordenadas entre si) devem ser subordinadas ao vocábulo construções, e não ao vocábulo andares, como sugere o item. O correto seria As construções, que são todas de madeira e ganharam uma suave pátina produzida pelo tempo, não ultrapassam três andares.
(F)
Romance Memórias de um Sargento de Milícias - Pontuação - V ou F?
Nas linhas 1, 6 e 8, observa-se a anteposição de uma vírgula à conjunção “e”. Segundo as regras atuais de pontuação, essas vírgulas poderiam ser omitidas, porque em cada caso o sujeito da oração introduzida por “e” é o mesmo da oração anterior
2012-Quest 3- 32
Nas linhas 1, 6 e 8, observa-se a anteposição de uma vírgula à conjunção e. Segundo as regras atuais de pontuação, essas vírgulas poderiam ser omitidas, porque em cada caso o sujeito da oração introduzida por e é o mesmo da oração anterior (Funcionam como sujeito: Leonardo, nas duas primeiras ocorrências, e Maria, na terceira).
(V)
Fatos gramaticais-textos 3 e 4-V ou F?
A forma verbal “vemos” (texto 3, linha 3), no presente do indicativo, provoca um efeito de proximidade entre o escritor e o leitor. É como se, no ato da leitura, leitor e escritor estivessem juntos a observar os eventos da história.
2012-Quest 5- 01
(V)
Fatos gramaticais-textos 3 e 4-V ou F?
O uso do pretérito imperfeito do subjuntivo em “como se já esperasse por aquilo” (texto 3, linhas 7-8) confere ao evento um grau de certeza maior do que se conseguiria com o uso do pretérito imperfeito do indicativo – “como já esperava por aquilo”.
2012-Quest 5- 02
O uso do pretérito imperfeito do subjuntivo em como se já esperasse por aquilo (texto 3, linhas 7-8) confere ao evento um grau de incerteza, probabilidade (característica do modo subjuntivo); já o uso do pretérito imperfeito do indicativo, em como já esperava por aquilo, atribuiria à oração ideia certa, positiva.
(F)
Fatos gramaticais-textos 3 e 4-V ou F?
Em “estavam os dois amantes tão extremosos e familiares, que pareciam sê-lo de muitos anos” (texto 3, linhas 12-13), a forma “sê-lo” é uma combinação do verbo ser com o pronome oblíquo átono “o”, o qual se refere a “amantes”.
2012-Quest 5- 04
(V)
Fatos gramaticais-textos 3 e 4-V ou F?
No texto 4, na descrição de Inocência (linhas 10-15) o autor utiliza alguns verbos no pretérito imperfeito (era, irradiava, parecia), os quais poderiam ser conjugados no pretérito perfeito (foi, irradiou, pareceu) sem que isso implicasse mudança de sentido.
2012-Quest 5- 08
A substituição acarretaria mudança de sentido de um fato rotineiro no passado (pretérito imperfeito) para um fato concluído no passado (pretérito perfeito).
(F)
Fatos gramaticais-textos 3 e 4-V ou F?
A forma verbal “mandara” (texto 4, linha 1) corresponde à terceira pessoa do singular do
pretérito mais-que-perfeito do indicativo do verbo mandar e equivale a tinha mandado.
2012-Quest 5- 16
(V)
Intertextualidade- V ou F?
O excerto acima ilustra algumas das características estilísticas do romance: pontuação escassa, mistura de idiomas, presença de sons e ritmos, mescla de perspectivas. O romance é marcado por onomatopeias, explora a descrição de cenários e pessoas com forte componente de impressões sinestésicas, e faz uso de intertextualidade com obras como As mil e uma noites.
2012-Quest 6- 08
(V)
Considere o texto 5 para contextualizar as proposições- V ou F?
O texto inicia com o verbo vir no modo imperativo – “Vem para o Brasil” – o que se mostra inadequado, porque esse modo verbal é usado para dar ordens, e Amina não deve obediência ao tio.
2012-Quest 7- 01
Não é uma ordem o que se apresenta, mas
uma sugestão do tio para Amina.
O modo imperativo não precisa, necessariamente, expressar uma ordem. Às vezes, utilizamos essa forma para indicar pedido, sugestão. É o que ocorre no excerto retirado do texto Vem para o Brasil minha Luz da Luz, minha Flor da Religião, o hissopo brota da parede aqui tudo é leve como se a vida fosse uma música ou poesia.
(F)
Considere o texto 5 para contextualizar as proposições- V ou F?
A partir do trecho “na América para ver tudo isso tinha de fechar os olhos” (linhas 4 e 5) observa-se uma súbita mudança da perspectiva de Naim para a de Amina, perceptível, entre outras coisas, pelas formas verbais, que passam da segunda para a primeira pessoa do singular.
2012-Quest 7- 02
(V)
Considere o texto 5 para contextualizar as proposições- V ou F?
Por uma escolha estilística da autora, a palavra “Beirute” aparece três vezes seguidas (linha 6). As duas últimas ocorrências poderiam ser substituídas pelo pronome oblíquo a –quando a perdi, esqueci-a – porque em ambos os casos “Beirute” funciona como objeto direto.
2012-Quest 7- 08
(V)
Considere o texto 5 para contextualizar as proposições- V ou F?
Para representar o fluxo de consciência da protagonista, a autora omite sinais de pontuação. Se tivesse sido usada pontuação convencional, o trecho “como no Líbano, na América para ver tudo isso tinha de fechar os olhos” (linhas 4 e 5) poderia ser uma frase delimitada por pontos, sem alteração do sentido do texto.
2012-Quest 7- 16
Poder-se-ia acrescentar mais uma vírgula, mas jamais um ponto. Como se trata de orações subordinadas adverbiais comparativa e final, deve-se separá-las por vírgulas, e não pontos.
(F)
Base no texto 6 e no livro A cidade ilhada, de Milton- V ou F?
No trecho “essa voz era abafada por outra, mais incisiva: a do meu avô, que evocava episódios de um Líbano cada vez mais distante” (texto 6, linhas 3 e 4), ocorre uma ambiguidade quanto à referência do pronome que, a qual poderia ser resolvida pelo uso do pronome o qual / a qual. O pronome o qual faria referência ao avô, enquanto a qual faria referência a sua voz.
2012-Quest 8- 32
(V)
Interpretação texto - V ou F?
Em cada um dos provérbios observa-se um paralelismo sintático, que ajuda a conferir ritmo ao provérbio e favorece sua memorização.
2012-Quest 12- 01
(V)
Interpretação texto - V ou F?
No provérbio (A) ocorrem duas metáforas.
2012-Quest 12- 02
(V)
Interpretação texto - V ou F?
No provérbio (B) as orações “o que sabem” e “o que dizem” funcionam como adjetivos que caracterizam, respectivamente, os sábios e os tolos.
2012-Quest 12- 04
No provérbio (B) as orações que sabem e que dizem são subordinadas adjetivas restritivas; funcionando, portanto, como adjetivos (adjuntos adnominais) dos pronomes demonstrativos o (o que sabem e o que dizem).
(F)
Interpretação texto - V ou F?
Tanto o item A quanto o item C funcionam como elogios à discrição.
2012-Quest 12- 08
(V)
Interpretação texto - V ou F?
A frase de Machado de Assis contém um pleonasmo, porque é um exagero dizer que se pode falar calado.
2012-Quest 12-16
Contém um paradoxo. Proposição ou opinião contrária à comum; aparente falta de nexo ou de lógica; contradição; pensamento, proposição ou argumento que contraria os princípios básicos e gerais que costumam orientar o pensamento humano, ou desafia a opinião consabida, a crença ordinária e compartilhada pela maioria; união de ideias opostas.
O que se vê, na frase de Machado de Assis, é um paradoxo, isto é, aproximação de duas ideias conflitantes.
(F)
Interpretação texto - V ou F?
No provérbio (B) temos a figura de linguagem paradoxo, porque é absurdo que os sábios
tenham que se calar para que os tolos falem
2012-Quest 12-32
Temos antítese, figura pela qual se opõem, numa mesma frase, duas palavras ou dois pensamentos de
sentido contrário.
No provérbio (B) temos a figura de linguagem paradoxo, porém não há indicações de que os sábios tenham que se calar para que os tolos falem.
(F)
Relação aos fatos de linguagem do texto 1-V ou F?
O uso das aspas em “dicionários” (subtítulo), “dialetologia” (linha 22) e “idiotismos” (linha 23) serve para indicar ironia, discordância da autora em relação ao valor que outros atribuem aos termos.
2013-Quest 1-01
O uso das aspas em “dicionários” (subtítulo) apresenta um traço de ironia; porém, em
“dialetologia” (linha 22) e “idiotismos” (linha 23), as aspas carreiam ênfase aos vocábulos.
(F)
Pontuação - V ou F?
Observa-se que, nas linhas 29 e 35, quando o nome de um pesquisador é introduzido no texto, segue-se um aposto, separado do restante do texto por vírgula(s), conforme previsto nas regras de pontuação.
2013-Quest 3-01
Observa-se que, nas linhas 29 e 35, quando o nome de um pesquisador é introduzido no texto, segue-se um aposto, separado do restante do texto por vírgula(s), conforme previsto nas regras de pontuação. (Francisco da Silva Borba, organizador do Dicionário Unesp do Português Contemporâneo e Francisco Filipak, autor do DicionárioSociolinguístico do Paraná).
(V)
O pronome oblíquo- V ou F?
O trecho “traços que mais caracterizam uma língua em relação a outras que lhe são cognatas” (linhas 23-24) poderia ser reescrito como “traços que mais caracterizam uma língua em relação a outras que são cognatas delas”, sem prejuízo ao sentido do texto.
2013-Quest 3-02
O pronome oblíquo átono lhe funciona como complemento nominal do adjetivo cognatas,
portanto a melhor substituição seria a expressão a ela, uma vez que não há a ideia de posse.
(F)
Acentuação- V ou F?
No trecho “Eles podem, assim, induzir a erro […]” (linha 34), se a palavra “erro” fosse substituída por “falha”, seria necessário escrever “Eles podem, assim, induzir à falha[…]”, porque a presença do substantivo feminino implicaria uma crase, nesse contexto.
2013-Quest 3-04
O uso do acento grave indicativo de crase frente à palavra falha é inadequado, uma vez que a expressão a erro foi tomada em sentido genérico, justificando-se a ausência do artigo.
(F)
Pronome relativo- V ou F?
No trecho “[…] ele reuniu os 6 mil verbetes que compõem o estudo de 400 páginas” (linhas 37-38), o pronome relativo “que” poderia ser substituído por “cujos”, caso se desejasse um estilo mais formal.
2013-Quest 3-08
O pronome relativo cujos não se adequa à substituição do pronome relativo que. Isso deve
ser feito toda vez que na segunda oração haja a
ideia de posse – o que não acontece.
(F)
Pronome- V ou F?
Se seguidas à risca as regras de colocação pronominal previstas na norma padrão, o pronome “se” deveria aparecer anteposto ao verbo “tenha” em “[…] diz desconhecer outro dicionário regional que tenha se guiado pelo mesmo rigor metodológico” (linhas 40-41).
2013-Quest 3-16
Por se tratar de uma locução verbal (tenha guiado) precedida de uma palavra atrativa (pronome relativo que), a colocação preferencial seria que se tenha guiado.
(V)
Romance Memórias de um sargento de milícias- V ou F?
Caso a oração reduzida de infinitivo “a de lhe sobrevir sempre uma contrariedade em casos semelhantes” (linhas 9-10) fosse reescrita como uma oração desenvolvida, teríamos “a de que lhe sobrevinha sempre uma contrariedade em casos semelhantes”.
2013-Quest 4-08
(V)
Romance Memórias de um sargento de milícias- V ou F?
No trecho “José Manuel fora a primeira” (linhas 10-11), temos um desvio na concordância nominal, porque o adjetivo primeira deveria estar no masculino, de forma a concordar com José Manuel.
2013-Quest 4-16
No trecho José Manuel fora a primeira (linhas 10-11), o numeral adjetivo primeira concorda com a palavra contrariedade, portanto não há desvio quanto à concordância nominal.
(F)
Norma Padrão - V ou F?
No período “A família gratificará bem quem der notícias do pequeno Augusto e o conduzir a sua casa” (linhas 10-11), a expressão “a sua casa” poderia ser escrita como “à sua casa”, sem que isso implicasse desrespeito à norma padrão.
2013-Quest 6-16
A presença do pronome possessivo torna facultativo o emprego do acento grave indicativo de crase.
(V)
Norma padrão- V ou F?
O trecho “Não tinham no quê.” (linha 15) poderia ser reescrito como “Não tinham um porquê”, sem que isso implicasse desrespeito à norma padrão.
2013-Quest 7-32
Embora ocorra alteração de significado, a substituição sugerida não implica desrespeito à
norma padrão, já que ambas as palavras em final de frase levam acento circunflexo.
(V)
Pronome- V ou F?
Considerando que Amado trata Aprígio por “você” (linhas 4 e 18), o uso do pronome “teu” (linhas 6 e 7), assim como das formas imperativas “canta” (linha 4) e “presta” (linha 5), representa sinal de coloquialidade.
2013-Quest 8-32
(V)
Escrita Padrão - V ou F?
No trecho “Ameacei resistir ao uso de gravatas, por considerá-lo um costume idiota e incômodo” (linhas 10 e 11), a substituição de “considerá-lo” por “considerar-lhe” estaria em desacordo com a norma padrão escrita da língua portuguesa.
2013-Quest 11-16
O verbo considerar é transitivo direto.
(V)
Verbo- V ou F?
Se a palavra “muito” em “Existe muito para nós aprendermos sobre o mundo” fosse substituída por “muitas coisas”, o verbo existir poderia ser mantido no singular – Existe muitas coisas para nós aprendermos sobre o mundo – sem que isso implicasse desrespeito à norma padrão escrita da língua portuguesa.
2013-Quest 12-02
O verbo existir é pessoal, portanto concorda com o sujeito. Feita a substituição, haveria a necessidade de pluralizar o verbo, ficando o período Existem muitas coisas para nós aprendermos sobre o mundo.
(F)
Verbo-V ou F?
Se, no último quadrinho, em vez do verbo ir tivéssemos o verbo pronominal dispor-se, a frase deveria ser reescrita como “Não que a gente se dispunha a aprender”.
2013-Quest 12-08
Se, no último quadrinho, em vez do verbo ir tivéssemos o verbo pronominal dispor-se, a frase deveria ser reescrita como Não que a gente se disponha a aprender.
(F)
Interjeição- V ou F?
A interjeição “Ufa”, no terceiro quadrinho, expressa o cansaço que o gato antevê como consequência do longo aprendizado que ele e o dono têm diante de si.
2013-Quest 12-16
A interjeição Ufa, no terceiro quadrinho, expressa o alívio da personagem frente à possibilidade de não
vir a exercer um trabalho penoso.
(F)
Pronome- V ou F?
Percebe-se, no texto, que o pronome “nós” e sua variante informal “a gente” foram usados, respectivamente, de forma a sugerir um tom mais sério e categórico na afirmação inicial do homem (aprender sobre o mundo mostra-se um grande desafio) e um tom mais leve na sua afirmação final (que exclui a si e ao gato da tarefa de aprender sobre o mundo).
2013-Quest 12-32
(V)
Norma padrão da língua portuguesa- V ou F?
As palavras sublinhadas no texto – por qual razão (linha 1); motivos (linha 9) e pois (linha 30) – podem ser substituídas por por que, porquês e porque, respectivamente, sem que isso acarrete erro.
2014-Quest 01-16
As substituições ficariam:
Há séculos, o ser humano começou a perguntar-se por qual razão (por que) as sociedades diferenciavam a tal ponto os dois sexos em matéria de hierarquia e funções […].
[…] os numerosos motivos (porquês) relativos à condição da mulher. […]
[…] As mulheres podiam cuidar da terra tanto quanto eles, ou talvez, sob um ponto de vista mágico, até melhor, pois (porque) a fertilidade era seu reino, seu domínio. […]
(V)
Adjetivo - V ou F?
Os vários adjetivos que caracterizam a mulher no texto – intrépida (linha 3), subjugada (linha 9), débil (linha 39), estouvada (linha 39), etc. – só lhe atribuem traços de personalidade negativos, o que sugere uma concordância da autora com a visão machista presente desde há milênios na história da civilização ocidental.
2014-Quest 02-02
O adjetivo intrépida por si só já demonstra a incorreção da assertiva. O texto como um todo também nega a alternativa.
(F)
Paroxítonas - V ou F?
As palavras “domínio” (linha 30) e “juízo” (linha 39) são ambas acentuadas por serem paroxítonas terminadas em “o”.
2014-Quest 02-08
A palavra domínio é acentuada por se tratar de uma paroxítona terminada em ditongo. Já o vocábulo juízo é acentuado por possuir i tônico, sozinho na sílaba, formando hiato com a vogal anterior e não seguido de nh.
Sentido Frase - V ou F?
O trecho “apesar da resistência apresentada por muitos e muitas” (linha 8) poderia ser reescrito “devido à resistência apresentada por muitos e muitas”, sem que isso implicasse mudança no sentido da frase no texto.
2014-Quest 02-16
A locução apesar de dá ao período a ideia de oposição, contrariedade (concessiva). Já a locução devido a indica causalidade (causal).
(F)
Pronomes/verbo - V ou F?
Na linha 44, se o pronome “lhes” fosse substituído por “as” – “a lenda as atribui um papel agridoce” –, haveria erro quanto à regência do verbo atribuir.
2014-Quest 02-32
O verbo atribuir é transitivo direto e indireto com obrigatoriamente objeto direto (coisa) e objeto indireto (pessoa).
(V)
Pronome relativo - V ou F?
No período “Engels sustentava que a sujeição da mulher se originou ao mesmo tempo que a propriedade privada e a família, quando os humanos deixaram de ser nômades e se assentaram em povoados de agricultores” (linhas 20-22), o pronome relativo quando pode ser substituído por onde, sem que isso implique desvio em relação à norma padrão.
2014-Quest 03-04
O pronome relativo quando deve ser usado exclusivamente na referência a tempo. Já o pronome relativo onde, na referência a lugar.
(F)
Norma padrão lingua - V ou F?
No trecho “Há séculos, o ser humano começou a perguntar-se […]” (linha 1), caso o verbo haver fosse substituído por fazer, seria necessário flexionar esse verbo na terceira pessoa do plural – “Fazem séculos […]” – para estabelecer a concordância com o sujeito.
2014-Quest 03-08
Os verbos haver e fazer, quando se referem a tempo decorrido, são impessoais, fazem parte do sujeito inexistente e devem aparecer na terceira pessoa do singular.
(F)
Norma padrão lingua - V ou F?
No trecho “Uma ou outra mulher especialmente intrépida já se havia feito essas perguntas […]” (linhas 2-3), se respeitadas as regras de pontuação, deveria haver uma vírgula após a palavra intrépida.
2014-Quest 03-16
O acréscimo de vírgula após a palavra intrépida acarretaria erro quanto à pontuação, pois ela estaria separando o sujeito do seu predicado.
(F)
Norma padrão - V ou F?
No trecho “o homem […] precisava assegurar-se filhos próprios, aos quais pudesse transferir
suas posses” (linhas 22-23), se substituíssemos o substantivo “filhos” por “descendência”, teríamos: “o homem […] precisava assegurar-se descendência própria, à qual pudesse transferir suas posses”.
2014-Quest 03-32
O pronome relativo a qual já traz consigo um artigo que, combinado à preposição a regida pelo verbo transferir, acarreta o aparecimento do acento grave, indicativo de crase.
(V)
adjetivos- V ou F?
Como se pode ver no texto 2, apesar de Helena ser uma obra da fase romântica de Machado de Assis, nela já se encontra a linguagem econômica em adjetivos, comedida, com termos menos carregados de emoção, que irá caracterizar a produção realista do autor.
2014-Quest 04-16
Os termos utilizados no texto ainda são bastante românticos, carregados de adjetivos.
(F)
forma verba- V ou F?
Com a forma verbal “disséreis” (linha 8) – segunda pessoa do plural do pretérito mais-que-perfeito do indicativo do verbo dizer –, o narrador dirige-se aos leitores, o que é um recurso comum na prosa de Machado de Assis.
2014-Quest 04-32
(V)
Pronome- V ou F?
A expressão As linhas puras e severas do rosto exerce função de objeto direto do verbo traçar. O pronome oblíquo as funciona como objeto direto pleonástico. O verbo parecer encontra-se na oração principal e, por sua vez, que as traçara a arte religiosa é uma oração subordinada substantiva subjetiva. Deve-se, portanto, ler o passo como: Parece que a arte religiosa traçara as linhas puras e severas do rosto.
2014-Quest 04-64
A expressão As linhas puras e severas do rosto exerce função de objeto direto do verbo traçar. O pronome oblíquo as funciona como objeto direto pleonástico. O verbo parecer encontra-se na oração principal e, por sua vez, que as traçara a arte religiosa é uma oração subordinada substantiva subjetiva. Deve-se, portanto, ler o passo como: Parece que a arte religiosa traçara as linhas puras e severas do rosto.
(F)
Adjetivos - V ou F?
No trecho “A mosca sucumbira, rota, nojenta, vil. E baça.” (linha 19), temos uma gradação de adjetivos destinados à caracterização da mosca. Se por um instante o inseto sugeriu um mundo de fantasias, foi rapidamente devolvido a sua animalidade asquerosa, com a familiarização do som que agora remetia apenas à mulher diante deles.
2014-Quest 07-08
(V)
Vocabulario - V ou F?
Em “era pras pequenas” (linha 10) e “que nem semente que dorme” (linha 15), as palavras destacadas são exemplos do projeto encampado por Mário de Andrade e outros modernistas de romper formalmente com a escrita do português de Portugal, em prol de um brasileirismo vocabular e gramatical que melhor representasse a gente e a fala do nosso país.
2014-Quest 07-16
(V)
Verbo- V ou F?
Na linha 30, o verbo saber tem o sentido de “ter sabor de”, “ter gosto de”; seu longo objeto
compreende o trecho desde “a tudo o que de bom já tive…” até “ao sonho / Que tive de chegar onde estou hoje…” (linhas 30-33).
2014-Quest 08-16
O verbo saber é transitivo indireto, regendo preposição a quando tomado com o sentido de sentir gosto, ter sabor de.
(V)
Norma padrão - V ou F?
No trecho “Levar o dentista ao cemitério era quase uma afronta ao coronel Jesuíno e à sociedade” (linhas 20-21), caso substituíssemos as palavras sublinhadas, respectivamente, por “última morada” e “todos da cidade”, seria necessário usar o acento indicativo de crase em ambos os casos: Levar o dentista à última morada era quase uma afronta ao coronel Jesuíno e à todos da cidade.
2014-Quest 09-16
Não se usa o acento grave, indicativo de crase, frente a pronomes indefinidos. O correto seria: […] e a todos da cidade.
(F)
Intergeição - V ou F?
Na segunda tirinha, a interjeição “Meu Deus”, no quadro final, mostra o espanto de Mafalda
perante o modo como Susanita consegue, mesmo que de forma não esperada, ir passando de uma posição mais conservadora a outra mais avançada no que se refere ao papel social da mulher.
2014-Quest 12-16
A interjeição Meu Deus proferida por Mafalda transmite uma ideia de insatisfação frente à opinião expressada por Susanita.
(F)
texto 1 e na variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
em III, os trechos destacados denotam tempo, finalidade e comparação, respectivamente.
2015-Quest 02-01
(V)
texto 1 e na variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
em II, o uso dos vocábulos “que”, em destaque, é um recurso de coesão textual utilizado para retomar os termos que os antecedem: capa e espaços, respectivamente.
2015-Quest 02-02
(F)
texto 1 e na variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
o vocábulo “isso”, em II, retoma espaços em branco e poderia ser substituído, sem que houvesse prejuízo de sentido, pelo pronome oblíquo “os”: “[…] ou mesmo espaços em branco que os indicassem.”.
2015-Quest 02-04
(F)
texto 1 e na variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
os vocábulos “resistência”, “veículos”, “lendárias” e “público” recebem acento gráfico com base na mesma regra de acentuação: todas são palavras paroxítonas.
2015-Quest 02-08
(F)
texto 1 e na variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
o trecho II poderia ser assim reescrito, sem que houvesse mudança de sentido e desrespeito à variedade padrão escrita da língua portuguesa: “Não houve uma só capa que dissesse claramente que o jornal estava censurado, assim como não houveram espaços em branco que indicassem esse fato.”.
2015-Quest 02-16
(F)
texto 1 e na variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
no texto 1, observamos a presença de metáfora, uma das figuras de linguagem mais conhecidas por estabelecer comparações indiretas, em “[…] a grande imprensa tecia outras cores.” (linha 52)
2015-Quest 03-01
(V)
texto 1 e na variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
a autora utiliza o sujeito oculto como recurso sintático para evitar o comprometimento com as informações a respeito da censura na imprensa, como ilustra a seguinte frase: “Algumas redações chegaram a ter policiais integrando sua equipe.” (linha 39)
2015-Quest 03-02
(F)
texto 1-variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
há presença de dígrafos, ou seja, do encontro de duas letras para representar um único fonema, nos vocábulos: “Espanha”, “assassinatos” e “porque”.
2015-Quest 03-16
(V)
texto 1-variedade padrão escrita da língua portuguesa- V ou F?
no trecho “No livro, que é nada palatável para a imprensa brasileira e foi pouco divulgado, a doutora em história lembra que […]” (linhas 10 e 11), a informação que aparece entre as vírgulas é uma oração explicativa, que acrescenta o ponto de vista da autora do texto sobre o livro em discussão.
2015-Quest 03-32
(V)
Base norma padrão e livro Agosto, de Rubem Fonseca- V ou F?
os verbos “apresentara” (linha 07), “ocupara” (linha 10) e “vaiara” (linha 11) têm como variantes as formas compostas pelos verbos auxiliares ter e haver. Assim, sem que houvesse mudança de sentido, poderíamos substituí-los por tinha/havia apresentado, tinha/havia ocupado e tinha/havia vaiado.
2015-Quest 04-32
Os verbos em questão “apresentara”, “ocupara” e “vaiara” estão flexionados no pretérito mais-que-perfeito do indicativo, já que expressam um fato ocorrido antes de outro fato já terminado, dessa forma, correspondem às formas propostas na questão “tinha/havia” sem que ocorra mudança de sentido.
(V)
Base norma padrão e livro Agosto, de Rubem Fonseca- V ou F?
considerando o sentido da palavra “opróbrio” (linha 02), ela está empregada adequadamente na frase: “Nas ruas, as multidões comemoravam mais uma vitória repletas de opróbrio.”.
2015-Quest 04-64
A palavra “opróbrio” significa afronta, vergonha, infâmia, injúria, dessa forma não está sendo empregada na frase proposta pela afirmativa.
(F)
Normas padrão e na peça O Juiz de Paz na roça-V ou F?
os termos “aonde” (linha 02), “como vem de encaixe” (linha 03) e “mesmas” (linha 04) podem ser substituídos, sem que lhes seja modificado o sentido, por “onde”, “aproveitando a oportunidade” e “frutas”, respectivamente.
2015-Quest 07-16
As expressões “aonde” (linha 02), “como vem de encaixe” (linha 03) e “mesmas” (linha 04) podem ser substituídas pelos termos “onde, “aproveitando a oportunidade” e “frutas” sem que ocorra nenhum prejuízo de sentido no texto.
(V)
Normas padrão e na peça O Juiz de Paz na roça-V ou F?
em “Vossa Senhoria não pode prender-me à toa: a Constituição não manda.” (linha 13), há uma relação de adversidade entre as orações que estão separadas pelos dois-pontos, que poderiam ser substituídos por “todavia”.
2015-Quest 07-32
Os dois-pontos substituem uma conjunção subordinativa adverbial causal. Dessa forma, poderiam ser substituídos por nexos como, “porque’, “uma vez que”, “já que”. Já a substituição pela conjunção adversativa “todavia” acarretaria em mudança de sentido, já que expressa oposição ou contraste.
(F)
variedade padrão língua/ da coletânea Várias histórias- V ou F?
a frase “Havia já cinco minutos que nenhum deles dizia nada.” (linhas 02 e 03) poderia ser reescrita, sem que a variedade padrão escrita da língua portuguesa sofresse desvios, da seguinte forma: “Faziam já cinco minutos que nenhum deles dizia nada.”.
2015-Quest 08-16
Os verbos “haver” e “fazer”, quando indicam tempo decorrido, são verbos impessoais. Dessa forma, devem permanecer sempre na 3ª pessoa do singular. Assim, a reescrita proposta pela afirmativa é incorreta.
(F)
variedade padrão língua/ da coletânea Várias histórias- V ou F?
na frase “[…] ao passo que há no rosto de Garcia uma expressão de severidade, que lhe não é habitual” (linhas 08 e 09), o pronome em destaque retoma “expressão de severidade”.
2015-Quest 08-32
A alternativa está incorreta visto que o pronome “lhe” é um complemento nominal e dessa forma está retomando o rosto de Garcia.
(F)
Variação padrão/ Paisagens com figuras - V ou F?
o verbo “jazer” no poema remete ao significado de “estar sepultado”. Tal sentido é negado pelo poeta ao afirmar que “Nesta terra ninguém jaz” (verso 01), pois a terra não envolve o corpo, tal qual mortalha, como o mar não envolve o rio; ambos misturam-se, integram-se, passam a fazer parte um do outro.
2015-Quest 10-02
(V)
Variação padrão/ Paisagens com figuras - V ou F?
ao longo do poema, percebe-se o uso de conjunções e locuções conjuntivas. É o que ocorre nos versos 02, 03, 07 e 15, em que elas denotam, respectivamente, explicação, adição, conclusão e consequência.
2015-Quest 10-16
(V)
Variação padrão/ Paisagens com figuras - V ou F?
as formas verbais “vem” (verso 06) e “vêm” (verso 09) são variantes da 3a pessoa do plural do presente do indicativo do verbo “ver”.
2015-Quest 10-04
(F)
Variedade padrão escrita/Obra romance Relato - V ou F?
o vocábulo “lhe” (linhas 05 e 06) tem a mesma função sintática e o mesmo referente em todas as ocorrências em que aparece destacado no texto.
2015-Quest 11-01
(F)
Variedade padrão escrita/Obra romance Relato - V ou F?
a palavra “que”, em destaque nas linhas 05, 08 e 10 do texto, poderia ser substituída, sem que houvesse prejuízo do sentido, por “as quais”, “a qual” e “o qual”, respectivamente.
2015-Quest 11-02
(F)
Variedade padrão escrita/Obra romance Relato - V ou F?
o vocábulo destacado em “[…] e na carapaça de Sálua onde o nome de Emilie ainda não se apagara.” (linha 11) foi utilizado no texto como elemento de coesão e estratégia do autor para que não se repetisse, mais uma vez, o vocábulo “que”, pois esta seria a palavra mais adequada para o contexto, segundo a gramática normativa.
2015-Quest 11-04
(V)
Variedade padrão escrita/Obra romance Relato - V ou F?
o texto 8 diz respeito a fatos que aconteceram repetidamente na vida da menina, o que pode ser observado pelo uso de formas verbais como “brincava”, “largava”, “enfeitava”, “dirigia”,“desenhava”, “cobria” e “reproduzia”, entre outras.
2015-Quest 11-16
(V)
base na leitura dos quadrinhos- V ou F?
na fala “Que qui custa ele votar uma vez?” (quadrinho 02), a palavra destacada poderia ser omitida, já que se trata de um termo expletivo, utilizado apenas para dar ênfase à pergunta feita.
2015-Quest 12-04
(V)
base na leitura dos quadrinhos- V ou F?
no primeiro quadrinho, a personagem ave Graúna utiliza um substantivo no grau diminutivo, “abatidinho”, para fazer alusão à estatura de Zeferino.
2015-Quest 12-08
(F)
base na leitura dos quadrinhos- V ou F?
no período “Tá tão abatidinho, tão jururu porque não pode votar” (quadrinho 01), o sujeito da fraseque foi omitido corresponde a Zeferino, impedido de participar do pleito por ser analfabeto.
2015-Quest 12-16
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o primeiro parágrafo do texto é permeado por marcas linguísticas de pessoalidade.
2016-Quest 02-02
Através da leitura do texto de fato encontramos marcações linguísticas de pessoalidade, o texto é escrito na 1ª pessoa do singular o que deixa transparecer a presença do autor e a sua opinião sobre o assunto desenvolvido.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no trecho “Só em 1990 foi possível construir um LED que emitia na faixa do azul […]” (linhas 29-30), “Só” é um articulador argumentativo que expressa a percepção do autor de que o tempo decorrido entre a produção dos primeiros LED e a desse último foi relativamente longo.
2016-Quest 02-16
O vocábulo “só” em destaque exerce função de advérbio, ou seja, é uma palavra invariável que modifica o sentido de verbos, adjetivos e de outros advérbios. Dessa forma, na oração em questão, o vocábulo está sendo utilizado para reforçar a ideia de que o tempo decorrido entre a produção dos primeiros LED e dos atuais foi relativamente longo.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o autor defende seu ponto de vista acerca do papel da luz em nossas vidas e lança mão da fala do outro como argumento de autoridade, o que caracteriza este texto como tipicamente opinativo.
2016-Quest 02-32
De fato o texto traz os argumentos do autor. Entretanto, também aparecem referências científicas que servem de embasamento para sua argumentação.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em “À medida que aumentamos a temperatura” (linha 13), a locução sublinhada poderia ser substituída por “À proporção em que” ou “Ao passo em que”, de acordo com a variedade padrão da língua escrita.
2016-Quest 03-01
Na sentença “À medida que aumentamos a temperatura” (linha 13), a locução sublinhada poderia ser substituída por “à proporção que” ou “ao passo que”, de acordo com a variedade padrão da língua escrita. Entretanto, a presença da preposição “em” constitui um erro na norma culta.
( F )
De acordo com o texto - V ou F?
em “Conforme o tipo usado” (linha 02) e em “Só em 1990 foi possível construir um LED que emitia na faixa do azul” (linhas 29-30), ocorre elipse dos termos “de luz” e “luz”, respectivamente.
2016-Quest 03-02
Elipse consiste na omissão de um ou mais termos numa oração que podem ser facilmente identificados por elementos gramaticais presentes na própria oração. Dessa forma, é correto afirmar que ocorre a elipse dos termos “de luz” e “luz” nos trechos em questão.
( V )
De acordo com o texto - V ou F?
a palavra “Aliás” (linha 01) introduz uma retificação da informação precedente, equivalendo a “Isto é” e “Ou seja”.
2016-Quest 03-04
O vocábulo “aliás” (linha 01) introduz, no trecho em questão, uma complementação da informação precedente, não sendo equivalente a “isto é” nem a “ou seja”, que são termos costumeiramente utilizados para retificar.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o conector “Mas” (linhas 20 e 25) expressa mudança na direção argumentativa: na linha 20, em relação à informação contida no período precedente; na linha 25, em relação a um conjunto de informações contidas no parágrafo precedente.
2016-Quest 03-08
Os conectores adversativos são utilizados para ligar duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. Dessa forma, o termo “mas” na sentença em questão expressa uma mudança na direção argumentativa em relação a um conjunto de informações contidas no parágrafo precedente.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em “Nosso corpo, que normalmente fica na temperatura de 36 ºC, emite luz na faixa do infravermelho […]” (linhas 11-12) e em “Os LED que emitem luz branca estão cada vez mais presentes no nosso dia a dia” (linhas 36-37), a palavra sublinhada é um pronome relativo que, no primeiro caso, introduz uma oração explicativa e, no segundo caso, uma oração que restringe o significado do termo anterior.
2016-Quest 03-16
O vocábulo “que” sublinhado nas sentenças em questão é de fato um pronome relativo. Sua primeira ocorrência serve para introduzir uma oração explicativa e, no segundo caso, uma oração que restringe o termo anterior.
( V )
De acordo com o texto - V ou F?
as orações que contêm as formas verbais “foi inventada” (linha 17), “foi desenvolvida” (linha 19) e “é usada” (linha 20) estão na voz passiva, tendo como agente das ações “a lâmpada incandescente”.
2016-Quest 03-32
Ao contrário do que é dito na afirmação, “lâmpada incandescente” é um sujeito paciente, ou seja, é aquele que sofre a ação verbal.
( F)
De acordo com o texto - V ou F?
em I, “Ela pode se comportar”, e em III, “usava-se fogo”, o pronome “se” é um recurso gramatical empregado para indicar que o sujeito, em ambos os casos, é indeterminado.
2016-Quest 04-01
Em I a sentença “ela pode se comportar” tem sujeito simples (ela), e a partícula se desempenha função de parte integrante do verbo, já que trata-se de um verbo pronominal (comportar-se), já em II a sentença “usava-se fogo” o sujeito também é simples e paciente (fogo) e a partícula se desenvolve a função de partícula apassivadora.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
as orações sublinhadas em II e III, embora sejam introduzidas pelo mesmo conector, apresentam sentidos diferentes: no primeiro caso, aproxima-se de um valor condicional; no segundo caso, tem valor temporal.
2016-Quest 04-02
Ambas orações são introduzidas pelo conector “quando”, entretanto apresentam sentidos diferentes. O primeiro caso “quando aquecido” apresenta uma condição para a realização ou não do acontecimento da oração principal, já no segundo caso “quando a lâmpada incandescente foi inventada” apresenta uma circunstância de tempo ao acontecimento da oração principal.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em II, os dois períodos poderiam ser combinados em um, sem prejuízo de sentido do enunciado: “De diversas formas pode ser produzida a luz; por exemplo: todo corpo emite luz quando aquecido”.
2016-Quest 04-08
Ao unirmos os períodos da opção II teríamos a sentença “de diversas formas pode ser produzida a luz; por exemplo: todo corpo emite luz quando aquecido”, mantendo o significado original sem causar nenhum prejuízo de sentido.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em II, “pode” é um verbo auxiliar que apresenta o mesmo valor de incerteza verificado em “Pode ser que chova”.
2016-Quest 04-16
Em II, “pode” é um verbo auxiliar que apresenta o mesmo valor de possibilidade e não de incerteza como diz a alternativa.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o texto tematiza a questão do florestamento como uma ação tipicamente humana.
2016-Quest 05-01
Ao contrário do que diz a alternativa, o texto fala de desflorestamento.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
poderia haver a substituição da forma verbal “existem” pela forma verbal “há”, sem acarretar qualquer mudança semântica e morfossintática no restante do texto.
2016-Quest 05-02
O verbo “haver” é utilizado no impessoal e, portanto, sempre na 3ª pessoa do singular, quando significa existir. Sendo assim, a substituição da forma verbal “existir” pela forma verbal “há” não acarretaria em mudança semântica nem morfossintática no restante do texto.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
as expressões “mais óbvio” e “inteligente”, no texto, são usadas de forma metonímica, apresentando uma relação intrínseca com os termos que qualificam.
2016-Quest 05-04
Metonímia é a substituição de uma palavra por outra, quando entre ambas existe uma relação de proximidade de sentidos que permite essa troca. Dessa forma, é incorreto afirmar que os termos “mais óbvio” e “inteligente” são usados de forma metonímica.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
a expressão “às vezes”, na primeira linha do texto, denota uma ideia de temporalidade.
2016-Quest 05-08
“Às vezes” é uma locução adverbial de tempo, indicando algo que acontece apenas em algumas ocasiões. Dessa forma, denota uma ideia de temporalidade.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a palavra “indício”, na primeira linha do texto, poderia ser substituída por “sinal”, sem alteração de sentido.
2016-Quest 05-16
A palavra “indício” significa vestígio, sinal, indicação. Dessa forma, pode ser substituída na primeira linha do texto por “sinal” sem que cause alteração de sentido.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a palavra “que”, nas diferentes linhas do texto, exerce a mesma função morfossintática: pronome relativo, substituindo o substantivo ou o pronome antecedente na oração.
2016-Quest 05-32
O vocábulo “que” desempenha a função de conjunção subordinativa integrante em suas três ocorrências no texto e inicia, respectivamente, oração subordinada substantiva objetiva direta, oração subordinada substantiva completiva nominal e oração subordinada substantiva predicativa.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o título do poema refere-se a narrativas seriadas, no estilo folhetim, ilustradas por fotografias e que possuem tramas equiparadas às de telenovelas.
2016-Quest 06-01
O título do poema de fato faz referência às narrativas no estilo folhetim, ilustradas por fotografias, que tinham tramas muito semelhantes às de novelas televisionadas.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
ainda que o autor pertença à “geração mimeógrafo”, as abreviaturas empregadas no poema são similares ao “internetês” de hoje, um tipo de linguagem condensada empregada no meio virtual.
2016-Quest 06-02
O autor utiliza abreviações como “q”, “ñ” e “qdo” que realmente se assemelham à linguagem condensada empregada no meio virtual.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o emprego da expressão “pensando mal” em vez da expressão usual “pensando bem” enfatiza a plenitude da felicidade atingida pelo eu-lírico.
2016-Quest 06-04
Não houve plenitude da felicidade, o que aconteceu de fato foi desencontro.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
não há marcas textuais no poema que possibilitem a identificação de gênero do objeto amoroso do eu-lírico, de modo que o tema do fracasso amoroso poderia ser válido para qualquer identidade sexual.
2016-Quest 06-08
De fato o poema não traz nenhuma marcação de gênero. Desse modo, o fracasso amoroso poderia ser válido para qualquer identidade sexual.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
como já antecipa o título do poema, em uma fotonovela, o final esperado do enredo deveria ser feliz, condição atingida ao término da história.
2016-Quest 06-16
O título acaba sendo irônico em relação ao poema, pois enquanto as fotonovelas tradicionais têm um desfecho feliz, o poema apresenta uma visão alternativa, fugindo do ideal romântico.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o poema apresenta um conflito entre o “eu” e o “você”, num tempo passado, marcado pelo desejo de “querer” e “não querer”.
2016-Quest 06-34
O poema se desenvolve através do conflito, quando o objeto amoroso deseja o eu-lírico, este não corresponde, e depois a situação se inverte, ficando claro o embate num tempo passado entre o “querer” e o “não querer”.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
por ser um poema de curta extensão, Cacaso não utiliza recursos de musicalidade.
2016-Quest 06-64
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
as formas verbais “ardiam”, “escorrer” e “endurecia” (linhas 01-02) bem como os adjetivos “avermelhadas” (linha 03), “geladas” (linha 04), “insone” (linha 08) e “roxas” (linha 08) evocam a baixa temperatura e a umidade do ambiente externo.
2016-Quest 11-01
As formas verbais “ardiam”, “escorrer” e “endurecia” (linhas 01-02) assim como os adjetivos “avermelhadas” (linha 03), “geladas” (linha 04) evocam a baixa temperatura e a umidade do ambiente externo, porém os termos “insone” (linha 08) e “roxas” (linha 08) referem-se às noites mal dormidas.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em “meus olhos ardiam de frio” (linha 01), o termo sublinhado expressa ideia de causalidade.
2016-Quest 11-02
O termo sublinhado de fato passa uma ideia de causalidade, já que os olhos ardiam por causa do frio, o que configura uma relação de causa e efeito.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em “eu enfiava as mãos avermelhadas no fundo dos bolsos e ia indo, eu ia indo e pulando as poças d’água” (linhas 02-03), as formas verbais sublinhadas intensificam a duração da ação expressa pelo verbo “ir”.
2016-Quest 11-04
Os termos sublinhados efetivamente intensificam a duração da ação expressa pelo verbo ir.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
se a ideia contida em “não queria que ele pensasse” (linha 05) fosse expressa no tempo presente, a construção resultante seria “não quero que ele pensa”, em conformidade com a variedade padrão da língua escrita.
2016-Quest 11-08
Se a ideia contida em “não queria que ele pensasse” (linha 05) fosse expressa no tempo presente, a construção resultante seria “não quero que ele pense”, já que a conjunção subordinativa integrante introduz, na variedade padrão da língua escrita, o presente do subjuntivo.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
a oração “e eu andava”, que aparece repetida várias vezes no segundo período do texto, tem o sentido de “e eu caminhava” e indica que a caminhada do personagem foi longa, demorada e cheia de obstáculos concretos a serem transpostos.
2016-Quest 11-16
Na oração “e eu andava”, que aparece repetida várias vezes no segundo período do texto, o verbo “andar” funciona como verbo auxiliar, e não significa “caminhar”.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em “tudo o que eu andava fazendo e sendo eu não queria que ele visse nem soubesse” (linhas 11-12), a sequência sublinhada funciona como complemento verbal de “visse” e “soubesse”.
2016-Quest 11-32
Os verbos “ver” e “saber” são transitivos diretos e têm como objeto direto o pronome indefinido “tudo” e o pronome demonstrativo “o”, seguidos de duas orações adjetivas restritivas coordenadas entre si.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
as formas verbais sublinhadas em “São mais realistas” (linha 05) e “Se não gostam do enfoque” (linha 46) estão no plural em concordância com a noção de conjunto de pessoas expressa pela palavra “geração” (linha 02).
2017-Quest 03-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
as construções “São mais realistas que seus irmãos mais velhos” (linha 05) e “são mais populares do que as da indústria do entretenimento tradicional” (linhas 26-27) expressam a
ideia de comparação de superioridade sem desvio da variedade padrão escrita da língua portuguesa.
2017-Quest 03-02
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em “Essa geração já não se conforma em ser sujeito passivo” (linha 24) e “Não querem mais ser o artista jovem e incomum” (linha 37), os termos sublinhados indicam que as situações expressas em cada frase não ocorriam no passado e continuam a não ocorrer no presente.
2017-Quest 03-04
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em “por meio de aplicativos como o Vine” (linhas 28-29) e “plataformas online como o Playbuzz” (linha 29), o vocábulo sublinhado nas duas ocorrências introduz uma exemplificação.
2017-Quest 03-08
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em “A escritora Luna Miguel destaca esse modo de trabalhar em rede, apesar de alertar para o fato de ser cedo” (linhas 33-35), o segmento sublinhado pode ser substituído por “embora
alerta”, sem prejuízo de sentido e sem desvio da variedade padrão escrita da língua portuguesa.
2017-Quest 03-16
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em “Se não gostam do enfoque de seu professor, ou não o entendem, buscarão alguém online” (linhas 46-47), a substituição das duas formas verbais sublinhadas por “gostarem” e “entenderem”, respectivamente, resulta em uma correlação entre tempos e modos verbais, no período, que está de acordo com a variedade padrão escrita da língua portuguesa.
2017-Quest 03-32
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no trecho (I), a forma verbal “Acabou” poderia ser substituída por “Acabaram”, em concordância com o sujeito posposto que está no plural.
2017-Quest 04-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
nos trechos (I), (II) e (III), o vocábulo “que” exerce a mesma função nas três ocorrências sublinhadas: introduz oração subordinada que retoma um antecedente.
2017-Quest 04-02
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
no trecho (III), os pronomes “seu”, “o” e “o” remetem ao mesmo referente.
2017-Quest 04-04
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
nos trechos (I) e (IV), os termos “o mundo” e “no laboratório”, respectivamente, desempenham a mesma função sintática, remetendo à ideia de lugar.
2017-Quest 04-08
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
no trecho (IV), a expressão “no entanto” introduz uma ideia de contraste, podendo ser substituída por “entretanto”, sem prejuízo de sentido à frase.
2017-Quest 04-16
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o sinal de dois pontos em “grande confusão: seria quem?” (linha 02) e em “abri a lata de lixo:quero outro testemunho” (linha 11) é usado, nos dois casos, para introduzir uma retificação acerca do termo precedente.
2017-Quest 05-01
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em “me faça” (linhas 06-07) e em “me sinto” (linha 09), a colocação pronominal poderia seralterada para “faça-me” e “ sinto-me”, pois a ordem do pronome em relação ao verbo é
opcional nos dois casos.
2017-Quest 05-02
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
as formas verbais “reesquentando” (linha 04) e “esquenta” (linha 12) são usadas com sentido denotativo, em referência direta ao calor do sol.
2017-Quest 05-04
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
as cinco perguntas presentes no texto 2 (linhas 02 e 10-11) produzem uma impressão de colóquio, isto é, de conversa, ainda que seja uma fala de si para si em um texto escrito.
2017-Quest 05-08
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o excerto “Da cama do hospital. A lesma quando passa deixa um rastro prateado. Leiam se forem capazes” (linhas 13-15) constitui uma provocação de Ana Cristina Cesar para que o
leitor decifre a natureza do testemunho registrado.
2017-Quest 05-16
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a organização do texto 2 obedece à natureza tradicional dos diários íntimos ao exigir um interlocutor externo, alguém diferente da própria pessoa que os escreve.
2017-Quest 05-32
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
marcas textuais presentes no texto 2 e que o caracterizam como pertencente ao gênero diário são: discurso em primeira pessoa, entrada de data, tom intimista e confessional.
2017-Quest 05-64
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a ideia principal da tirinha é a criação de novas palavras na língua.
2017-Quest 12-01
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
as palavras “papai” (primeiro quadrinho) e “você” (quarto quadrinho) remetem ao mesmo referente, porém exercem funções morfossintáticas distintas.
2017-Quest 12-02
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no segundo e no terceiro quadrinho, “a gente” é usado como pronome pessoal em referência à primeira pessoa do plural e desempenha a mesma função morfossintática nas duas ocorrências.
2017-Quest 12-04
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
as formas verbais “pode” (primeiro quadrinho) e “podem” (segundo quadrinho) são usadas no texto para expressar a ideia de possibilidade.
2017-Quest 12-08
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a partir da leitura do texto 4, infere-se que a língua pode se tornar um mecanismo de exclusão social.
2017-Quest 12-16
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no quarto quadrinho, as palavras “fiambre” e “lubrificado” e as palavras “jóia”, “maneiro” e “demorô” são usadas pelos dois personagens, respectivamente, com a mesma intenção: marcar expressões que são típicas da fala de duas gerações.
2017-Quest 12-32
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em “Não à toa essa elite defendeu […]” (linha 03), a expressão sublinhada pode ser substituída no texto por “ao acaso”, sem prejuízo de significado.
2018-Quest 03-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em “[…] a implementação de políticas que resultassem […]” (linha 04), o vocábulo sublinhado funciona como pronome relativo, estabelecendo relação entre orações e retomando um antecedente.
2018-Quest 03-02
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em “o português de cá tinha diferenças […] e aqui dentro o ‘nosso’ português diferia […]” (linhas 06-07), os advérbios de lugar sublinhados referem-se a espaços geográficos distintos: Brasil e Portugal, respectivamente.
2018-Quest 03-04
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
as perguntas (linhas 07-08 e 27) são usadas como recursos expressivos, sendo respondidas pelo próprio autor ao longo do texto.
2018-Quest 03-08
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o sinal de dois-pontos (linhas 06 e 27) é usado, nas duas ocorrências, para introduzir informações que esclarecem o conteúdo apresentado anteriormente em cada uma delas.
2018-Quest 03-16
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
as palavras “higienização” (linha 03), “embranquecimento” (linha 04), “gramatiqueiros” (linha 14) e “desqualificação” (linha 19) são formadas pelo mesmo processo: são nomes abstratos derivados de verbos pelo acréscimo de sufixos.
2018-Quest 03-32
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em “sobre o céu azul e estrelado” (linha 03), “um talhe esbelto e de suprema elegância” (linha 04), “um desses rostos suaves, puros e diáfanos” (linhas 05-06), a conjunção “e” relaciona termos que exercem a mesma função sintática na oração.
2018-Quest 05-04
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o Texto 2 retrata, com foco narrativo em primeira pessoa, uma personagem diante de um cenário externo; trata-se de uma descrição em linguagem puramente denotativa, objetiva, dinâmica, isenta de opiniões.
2018-Quest 05-16
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
a terceira frase do Texto 3 (linhas 02-03) pode ser assim reescrita, sem prejuízo de significado no texto e em conformidade com a norma culta da língua escrita: “Vestindo uma bandalheira preta, avista uma mulher que lança a ele um olhar cheio de betume e cabriolé.”.
2018-Quest 07-08
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
no Texto 3, a construção “Segue-a através dos becos” (linhas 03-04) pode ser reescrita como “Segue ela através do becos”, sem desvio da norma culta da língua escrita.
2018-Quest 07-64
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
as construções “De que cor eram os olhos de minha mãe?” (linha 02) e “eu me pegava pensando de que cor seriam os olhos de minha mãe” (linhas 06-07) remetem, respectivamente, a um mero pensamento interrogativo e à explosão de uma inesperada pergunta.
2018-Quest 10-01
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
nas expressões “estranha pergunta” (linha 01), “insistente pergunta” (linha 04) e “dolorosa pergunta” (linha 08), o adjetivo anteposto ao substantivo, em cada uma das ocorrências, assume valor mais subjetivo do que se estivesse posposto.
2018-Quest 10-02
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em “o quarto da nova casa em que eu estava morando” (linhas 02-03), o pronome relativo precedido de preposição pode ser substituído por “a qual” ou por “aonde”, sem prejuízo de significado no texto e em conformidade com a norma culta da língua escrita.
2018-Quest 10-04
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
as locuções verbais “havia chegado” (linha 04), “havia surgido” (linha 05) e “tinha sido” (linha 07) equivalem, respectivamente, às formas verbais simples “chegara”, “surgira” e “fora” e expressam situações passadas que são anteriores a outras também passadas.
2018-Quest 10-08
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
existe uma linearidade cronológica no texto: a expressão “Uma noite, há anos” (linha 01) situa temporalmente a pergunta que explodiu da boca da narradora, e as expressões “há dias” e “há meses” (linha 05) aproximam do presente a mesma indagação que continuou se repetindo.
2018-Quest 10-16
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em “Então eu não sabia” (linhas 08-09), o vocábulo sublinhado funciona como conector que estabelece relação de condicionalidade entre as informações.
2018-Quest 10-32
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em “Há duas maneiras” (linha 04), o verbo haver tem sentido existencial, podendo ser substituído por “existe” sem ferir a norma culta da língua escrita.
2018-Quest 11-64
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o Texto 1 está inserido na esfera do jornalismo e apresenta uma tomada de posição do autor após o desastre de Brumadinho.
2019-Quest 01-08
Correta: Conforme mostra a referência abaixo do texto, este foi retirado do “El País”, um jornal. Portanto, se trata de um texto da esfera do jornalismo.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
“esse” (linha 22) e “essa” (linha 31) são pronomes com função de retomada anafórica por meio dos quais o autor introduz elementos de contra-argumentação ao desenvolvimento sustentável.
2019-Quest 01-16
Errada: Tais pronomes introduzem argumentos favoráveis ao desenvolvimento sustentável.)
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
“profundamente” (linha 07) e “totalmente” (linha 12) são advérbios utilizados para intensificar a ideia expressa pelos adjetivos nos respectivos contextos.
2019-Quest 02-01
Correta: os advérbios “profundamente” e “totalmente” intensificam, respectivamente, os adjetivos “equivocado” e “ultrapassada”;
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
“Isso” (linha 06) retoma o conteúdo do parágrafo inteiro, referindo-se ao desastre em Brumadinho como uma boa oportunidade para reflexão.
2019-Quest 02-02
Errada: o pronome “isso” retoma apenas a ideia do período anterior, mostrando que é equivocado o pensamento de que não se deve levar em conta as consequências ambientais no desenvolvimento econômico;
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
“outros” (linha 26) poderia ser complementado por “aspectos irrelevantes” sem prejuízo ao sentido do texto.
2019-Quest 02-04
Errada: tal complementação não teria sentido, pois os aspectos citados são muito relevantes;
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o uso da metáfora “bolo crescer” (linha 11) serve para facilitar ao leitor leigo a compreensão de questões relacionadas à administração pública e à economia.
2019-Quest 02-08
Correta: tal metáfora diz respeito à ideia de deixar a economia crescer independente das consequências ambientais, para depois cuidar dos possíveis contratempos;
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em “Promover o desenvolvimento econômico às custas da destruição ambiental é burrice” (linhas 35-36), temos a figura de linguagem prosopopeia ou personificação, em que se atribuem sentimentos humanos a seres inanimados ou animais.
2019-Quest 02-32
Errada: tal figura de linguagem não ocorre, pois o termo “burrice” caracteriza uma qualidade do animal, que é transferida para as ações humanas citadas;
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
a identificação de um autor referência de uma área é um dos aspectos que caracterizam o gênero do Texto 1 como “artigo de opinião”.
2019-Quest 02-64
Correta: o autor do texto é um especialista do tema tratado neste e fica clara a sua opinião na argumentação
.(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em II, o termo “este” retoma o referente “Mariana”.
2019-Quest 03-01
Correta: o pronome “este” é usado de forma anafórica para se referir ao último elemento citado (“Mariana”);
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em III, a vírgula que antecede o termo “que” serve para marcar uma explicação referente à expressão “os prejuízos”.
2019-Quest 03-02
Correta: essa vírgula separa a oração coordenada explicativa de sua principal.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em IV, a palavra “pois” pode ser trocada por “por que” mantendo-se a mesma relação de sentido entre os períodos da oração.
2019-Quest 03-04
Errada: tal substituição só poderia ocorrer se “porque” fosse escrito junto e sem acento, já que funciona como um conectivo explicativo, com o mesmo sentido de “pois”.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em III, o termo “porém” pode ser substituído pela expressão “sendo assim” mantendo-se a noção de adversidade.
2019-Quest 03-08
Errada: o “porém” é um conectivo adversativo e o “sendo assim” é um conclusivo.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
I e IV são afirmações favoráveis à flexibilização das políticas ambientais em prol de mais benefícios econômicos à população, o que corrobora o posicionamento do autor do texto.
2019-Quest 03-16
Errada: as afirmativas são favoráveis à flexibilização, mas são contrárias à opinião do autor do texto.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o uso da exclamação acentua a noção de urgência manifestada pela personagem diante de um perigo iminente.
2019-Quest 04-04
Correta: a exclamação funciona como intensificadora da urgência do pedido do personagem.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a pontuação utilizada reforça o emprego de verbo no imperativo na fala da personagem.
2019-Quest 04-08
Errada: na frase da charge, não há um verbo no imperativo. A locução verbal existente (“pode se romper”) está no presente do indicativo.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
a frase “A barragem pode se romper a qualquer momento!” pode ser substituída por “O dilúvio pode ocorrer a qualquer momento!” mantendo-se o mesmo sentido da charge.
2019-Quest 04-16
Errada: a charge usa o contexto do dilúvio da história da Arca de Noé para fazer uma crítica aos animais que são afetados quando barragens se rompem. No entanto, um dilúvio é um desastre natural e a quebra da barragem se deve a razões antrópicas.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o humor do texto depende do reconhecimento da relação entre um acontecimento contemporâneo e um texto bíblico.
2019-Quest 04-32
Correta: a charge compara o acontecimento da Arca de Noé com o rompimento de barragens, pois em ambos os casos os animais são afetados.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a expressão “tenha sido” (linha 15) marca uma ação de passado anterior a outra ação, equivalente à forma verbal “fora” do pretérito mais-que-perfeito.
2019-Quest 08-32
Correta: se substituirmos a forma composta “tenha sido” pelao verbol no mais que perfeito, o sentido da frase continua o mesmo: Ele não concorda que a descrição fora, de fato, preconceituosa.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o anúncio estabelece intertextualidade com a lei que cria mecanismos para coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher.
2019-Quest 09-01
Correta: a frase do anúncio usa o termo “Penha” de forma intertextual com a Lei Maria da Penha, contra a violência à mulher.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o verbo “bater” está flexionado na terceira pessoa do singular e tem o substantivo “mulher” como sujeito da oração.
2019-Quest 10-16
Errada: o sujeito do verbo “bate” é o substantivo “homem”, que nessa oração é substituído pelo “que”.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
as formas verbais “deixou” (linha 01), “amassou” (linha 01) e “apertou” (linha 01) estão no pretérito perfeito para indicar ações posteriores à caçada na floresta.
2019-Quest 11-32
-Errada: o uso do pretérito perfeito se dá para mostrar a sequência de ações que ocorrem antes do personagem acreditar que faz parte da caçada na tapeçaria.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
a frase “Homem que bate em mulher, Penha nele” tem como predicativo “Penha nele”.
2019-Quest 09-02
Errada: “Penha nele” não é um predicativo, é uma oração principal, cuja subordinada é “Homem que bate em mulher”.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o anúncio foi criado pela Bandeirantes Mídia Exterior para divulgar a Lei Maria da Penha fora do Brasil.
2019-Quest 09-04
Errada: o anúncio foi criado para divulgar a Lei no dia internacional da mulher.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o vocábulo “que” funciona como pronome relativo, antecipando o substantivo “mulher”.
2019-Quest 09-08
Errada: o “que” funciona como uma conjunção que liga “Homem” à sua característica especificadora “que bate em mulher”.
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o vocábulo “nele” estabelece relação entre orações e retoma o antecedente “homem”.
2019-Quest 09-16
Correta: o “nele” se refere à “Homem”, da oração anterior.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
na frase “Homem que bate em mulher, Penha nele”, tem-se o emprego de uma variante coloquial da língua portuguesa como estratégia da linguagem publicitária para estabelecer
um diálogo direto com o público-alvo do anúncio.
2019-Quest 09-32
Correta: a estrutura da frase do anúncio é coloquial para que a mensagem alcance mais facilmente seu público-alvo.Errada: “Penha nele” não é um predicativo, é uma oração principal, cuja subordinada é “Homem que bate em mulher”.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o substantivo “bocas” (linhas 08 e 09) é empregado, respectivamente, como metonímia dos trabalhadores e como metáfora dos jornais de classe.
2019-Quest 05-04
Correta: o termo bocas se refere às bocas das pessoas, que temiam dar opiniões contrárias às do regime ditador, e às publicações dos jornais de classe, também contrárias ao regime.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a expressão “a política dos memes” difere semanticamente de “os memes da política”.
2020-Quest 01-01
CORRETA – “A política dos memes” se refere à maneira como os memes se organizam; enquanto “os memes da política” se refere aos memes relacionados à história da política nacional.
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
no penúltimo parágrafo do texto, em todas as orações o sujeito é o nome “Chagas”, o qual é retomado pelas formas nominal e pronominal.
2020-Quest 03-01
Os verbos “reúne” e “explica” tem “site” como sujeito, e não Chagas. Depois, o sujeito de “estavam” é “200 famílias de memes”.
(F)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
- na frase “Chagas, porém, sentia falta desta parte importante do trabalho: transformar o museu virtual numa exposição real.” (linhas 40-41), os dois-pontos são empregados para apresentar um esclarecimento.
2020-Quest 03-02
CORRETA. Dois-pontos geralmente são usados para este fim de complementação, explicação do que foi dito anteriormente. Neste caso, a sequência após os dois-pontos explica do que Chagas sentia falta.
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
os termos “oba-oba”, “besteirol” e “balbúrdia” (linha 23) estabelecem uma relação de antonímia com a expressão “algo relevante” (linhas 22-23).
2020-Quest 03-04
CORRETA. “Queremos que as pessoas encarem o objeto do meme como algo relevante, fugindo do oba-oba, do besteirol, da balbúrdia”. Percebe-se a relação de antonímia: Chagas quer desvincular o meme à imagem superficial, elevando-a a um texto que possa ser relevante e produzir significados.
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
na frase “Ver um meme na parede de um museu: essa provocação sempre foi nossa intenção” (linhas 20-21), os dois-pontos introduzem uma oração subordinada.
2020-Quest 03-08
INCORRETA. A sentença “essa provocação sempre foi nossa intenção” tem sentido completo e, portanto, não é subordinada a nenhuma outra.
(F)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
no trecho “Ordem e Progresso: é verdade esse bilete.” (linha 08), a expressão “É verdade esse bilete” expressa ironia ao estabelecer intertextualidade com o bilhete de um menino à sua mãe.
2020-Quest 03-16
CORRETA. A graça do meme “é verdade esse bilete” é a de um menino que busca realçar a “verdade” já que está mentindo, na inocência de que não será descoberto, de que faz algo bem feito. Ou seja, todo o bilhete anterior é uma mentira. Assim, quando colocado o enunciado “é verdade esse bilete” depois de Ordem e Progresso, produz um efeito irônico, pois sabemos que o Brasil não tem nenhum dos dois.
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
as palavras “transformo”, “instigantes” e “desinteressantes” são formadas por prefixo acrescido de radical.
2020-Quest 04-08
INCORRETA. “Instigantes” não leva prefixo, pois é um adjetivo formado a partir do verbo “instigar”.
(F)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
o Texto 3 explora a ambiguidade identificada pelo garoto na expressão “suas próprias palavras”.
2020-Quest 04-16
CORRETA. Esse é o efeito humorístico. “Suas próprias palavras” significa, no contexto, para o estudante não se preocupar com nomenclaturas técnicas e explicar de forma coloquial; Calvin usa a expressão, no entanto para “criar” palavras.
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
no Texto 2, as palavras “número”, “subtraído”, “literário” e “mistério” recebem acento gráfico agudo decorrente da mesma regra de acentuação.
2020-Quest 04-32
INCORRETA. “Mistério” e “literário” levam acento por serem paroxítonas terminadas em ditongo; “subtraído” leva acento por ser hiato; “número” leva acento por ser proparoxítona.
(F)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
em I, os termos “Este” e “aqui” pertencem a classes de palavras diferentes, mas desempenham o papel de indicar que a autora refere-se ao seu próprio texto.
2020-Quest 05-01
CORRETA. “Este” é um pronome demonstrativo e “aqui” é um advérbio de lugar, mas ambos são dêiticos que fazem referência ao texto em questão.
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
em II, a locução “a gente” apresenta valor semântico de pronome de primeira pessoa do plural.
2020-Quest 05-02
CORRETA. “A gente” = “nós”.
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
em III, a reescrita da sentença com o sujeito no plural fica “Fomos assediadas sem esboçar reações, porque estava começando a chover e não queríamos ficar discutindo com um estranho enquanto nosso cabelo se desfazia.”.
2020-Quest 05-04
INCORRETA. Como o verbo no singular é “quis”, ele está no pretérito perfeito do indicativo. Passando para o plural mantendo mesmo tempo e mesmo modo, temos “quisemos” e não “queríamos”.
(F)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
em II e IV, as sentenças são escritas com verbos impessoais.
2020-Quest 05-08
INCORRETA. Os verbos estão conjugados de acordo com os sujeitos da sentenças, marcados na terceira pessoa do singular (por exemplo, “tenha certeza” tem sujeito [a gente] e “falta” tem sujeito [coragem]).
(F)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
em III, as palavras “assediada”, “começando” e “discutindo” desempenham a mesma função gramatical.
2020-Quest 05-16
INCORRETA. Enquanto o particípio expressa algo que já aconteceu, o gerúndio expressa algo que está ocorrendo.
(F)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
em IV, a autora expressa seu posicionamento crítico à forma de fazer crítica por meio de “textão” publicado na internet.
2020-Quest 05-32
CORRETA. A frase final do texto é uma síntese do posicionamento da autora, trazido ao longo do texto inteiro.
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
na frase “só sei que de tudo eu sei…”, é possível substituir a expressão “de tudo” por “sobretudo” sem prejuízo ao sentido do texto.
2020-Quest 07-01
INCORRETA. A expressão “de tudo” é totalizante, significa “de todas as coisas”, enquanto a expressão “sobretudo” é de realce, quando queremos dá ênfase a um aspecto que acrescentamos.
(F)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
a pena, o computador e o celular, retratados por meio da linguagem visual, contribuem para marcar cronologicamente o contraste entre ferramentas de escrita.
2020-Quest 07-02
CORRETA. Os elementos que compõem ambas as imagens, além das datas marcadas em cada uma, contribuem para situar os dois contextos históricos.
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
é um exemplar do gênero anúncio publicitário que visa promover o uso de novas tecnologias que superaram o manuscrito.
2020-Quest 07-04
INCORRETA. Para ser um anúncio publicitário, o texto precisa vender algo, o que não é o caso. Trata-se de uma charge que se utiliza de desenhos das novas tecnologias apenas para compor as marcações temporais e causar o efeito desejado.
(F)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
a frase “só sei que nada sei…” pode ser substituída por “não sei nada” sem prejuízo ao sentido do texto.
2020-Quest 07-08
INCORRETA. Há um paradoxo na sentença original que se perde na reescrita: o autor sabe de algo, que não sabe nada; na reescrita, o autor não sabe absolutamente nada.
(F)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
o texto explora a noção de conhecimento em dois momentos históricos distintos
2020-Quest 07-16
CORRETA. O texto trabalha lado a lado a diferença entre os dois momentos históricos: da filosofia grega socrática, que buscava desconfiar de tudo até os dias atuais, quando a postura é sempre – e equivocadamente – de saber, pois temos acesso a “tudo” pela internet.
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
os termos “deturpada” (linha 02) e “deteriorados” (linha 04) são formas nominais cuja função é qualificar os nomes “melancia” e “produtos”, respectivamente.
2020-Quest 09-08
CORRETA. “Deturpada” é o adjetivo que qualifica o substantivo “melancia” e “deteriorados” é o adjetivo que qualifica o substantivo “produtos”. A alternativa é bem fácil, pois os adjetivos estão próximos aos substantivos aos quais eles se referem.
( V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
o termo “pós” no poema remete à passagem da vida e também pode ser associado pontualmente a um curso acadêmico.
2020-Quest 06-01
Interessante notar que o Pós é o título do poema. Considerando que temos um poema que trata da finitude humano e, também, de nossa incompreensão em relação à morte e também a vida, o o título refere-se à passagem vida-morte. No entanto, como observamos em um verso do poema, também se refere a realização de um curso de pós-graduação, como se fizéssemos o que fazemos para adiar a morte ou para não olhar para ela. Podemos observar também que, no final do poema, há uma ironia ou o apego a um detalhe engraçado. Sabemos que vamos morrer, não sabemos nada da morte, mas lembramos de nos prevenir dela, desligando o gás.
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
em “veem” (versos 02 e 07), a vogal dobrada sinaliza a flexão do verbo “ver” na terceira pessoa do plural do presente do indicativo, tendo como sujeito “os homens as mulheres”.
2020-Quest 06-04
A proposição 4 está correta em sua observação gramatical.
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
os termos “crescem”, “nascem”, “desaparecem” e “esquecem” atuam como verbos intransitivos, uma vez que não necessitam de complemento.
2020-Quest 06-16
(F)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
na frase sublinhada (linhas 18-19), o ponto e vírgula pode ser substituído por dois-pontos sem prejuízo ao sentido do texto.
2020-Quest 08-08
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
o pronome oblíquo “lhes” (linha 13) retoma o referente “indigentes” (linha 13).
2020-Quest 08-16
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
as palavras “Deus” (linha 09), “Cantão” (linha 11) e “China” (linha 11) são grafadas com inicial maiúscula por se tratar de nomes próprios
2020-Quest 08-64
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
as ocorrências sublinhadas do termo “se”, no Fragmento 1, integram o verbo que o segue ou o antecede, denotando atitudes próprias do sujeito.
2020-Quest 10-08
(F)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
as ocorrências sublinhadas da palavra “agora”, nos Fragmentos 1 e 3, indicam circunstância de tempo e referem-se ao momento em que o protagonista estava sonhando.
2020-Quest 10-16
(F)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
no Fragmento 2, a coesão do parágrafo é estabelecida pela manutenção do verbo na primeira pessoa do singular com sujeito oculto.
2020-Quest 10-32
(F)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
a flexão verbal “há” (linha 05) pode ser substituída por “faz” sem prejuízo ao sentido do texto.
2020-Quest 12-04
(V)
De acordo com o texto e variedade padrão da língua escrita- V ou F?
o trecho “[…] por incrível que pareça […]” (linhas 20-21) mantém uma relação de coordenação a fim de marcar uma ideia de conclusão.
2020-Quest 12-02
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
a expressão “tenha sido” (linha 15) marca uma ação de passado anterior a outra ação, equivalente à forma verbal “fora” do pretérito mais-que-perfeito.
2019-Quest 08-32
Correta: se substituirmos a forma composta “tenha sido” pelao verbol no mais que perfeito, o sentido da frase continua o mesmo: Ele não concorda que a descrição fora, de fato, preconceituosa.
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o termo “Tuitei” (linha 41) caracteriza-se como um verbo que segue as regras de formação morfológica do português brasileiro.
2022-Quest 01-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
os parênteses (linhas 14-15) são um recurso utilizado para oferecer explicações ao leitor sobre um ponto que não se relaciona com a narrativa
2022-Quest 02-08
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
a charge produzida pelo jornal dinamarquês Jyllands Posten e reproduzida no início da matéria jornalística é composta de linguagem verbal e não verbal.
2022-Quest 03-02
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
a acentuação gráfica das palavras “asiático” (linha 02), “ético” (linha 07) e “pública” (linha 08) obedece à regra das proparoxítonas; já a de “dinamarquês” (linha 01), “chinês” (linha 04) e “país” (linha 05) segue as regras das oxítonas.
2022-Quest 03-08
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a palavra “coronavírus” é formada por derivação
2022-Quest 03-16
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
no contexto, o uso do verbo “estar” no presente indica a ocupação da mãe naquele momento, o verbo “entrar” no imperativo sinaliza uma ordem e o verbo “ser” no futuro antecipa respostas a questões que podem vir a ser feitas.
2022-Quest 04-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o uso do advérbio “certamente” remete à ideia de que a mãe é questionada frequentemente sobre as mesmas coisas.
2022-Quest 04-64
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no contexto, o uso do verbo “estar” no presente indica a ocupação da mãe naquele momento, o verbo “entrar” no imperativo sinaliza uma ordem e o verbo “ser” no futuro antecipa respostas a questões que podem vir a ser feitas.
2022-Quest 04-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a expressão “Às vezes” (linha 01) pode ser substituída por “Ocasionalmente” sem prejuízo ao sentido original do texto.
2022-Quest 07-08
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o emprego do termo “ou” (linha 01) marca uma relação de antagonismo entre os termos “simplicidade” (linha 01) e “liberdade” (linha 01).
2022-Quest 08-01
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em “mais formidável” (linha 03), “mais cortante” (linha 03) e “mais cortante” (linha 13), o uso de “mais” serve para intensificar o qualificador que o segue.
2022-Quest 10-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o termo de sentido contrário da palavra “bem” (linha 21) é “mau”.
2022-Quest 10-02
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o termo “Ainda” (linha 01) remete a um acontecimento passado que se deu até aquele momento.
2022-Quest 10-04
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o pronome “ela” (linha 14) serve como elemento de coesão referencial de “Seção Pinel”
2022-Quest 10-08
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
“Alguns” (linha 09) denota uma forma verbal indeterminada, sem um referente textual.
2022-Quest 10-16
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
nos fragmentos 1, 2 e 3, a variante tida como culta e de prestígio usada pelo narradorprotagonista contrasta com a condição em que o personagem se encontra, em meio à loucura e à pobreza.
2022-Quest 10-32
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o texto 9 faz uso da função poética da linguagem na produção de uma letra de canção e o texto 8 traz fragmentos de narrativas típicas dos textos argumentativos.
2022-Quest 11-08
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
no texto 9, em “O cabra aqui não se sente revoltado” (linha 11), o sujeito da oração é um substantivo feminino.
2022-Quest 11-16
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o uso dos dois-pontos serve para enumerar os 12 trabalhos a serem realizados por Hércules.
2022-Quest 12-01
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
a expressão “das quais” (linha 17) está retomando “injustiças sociais” (linha 17).
2023-Quest 03-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no trecho “Miami pra eles? ‘Me ame pra nós!’” (linha 27), o autor joga com diferençasfonológicas e ortográficas entre o inglês e o português, reforçando a importância do nacional
sobre o estrangeiro.
2023-Quest 03-02
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no trecho “Miami pra eles? ‘Me ame pra nós!’” (linha 27), o autor joga com diferençasfonológicas e ortográficas entre o inglês e o português, reforçando a importância do nacional
sobre o estrangeiro.
2023-Quest 03-02
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em “é preciso sugar da arte um novo tipo de artista: o artista-cidadão” (linha 19), a parte sublinhada corresponde ao sujeito, termo oracional sobre o qual é feita uma afirmação.
2023-Quest 03-04
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a oração “que liberta” (linha 08) amplia a abrangência do nome “Arte”, correspondendo a uma oração adjetiva explicativa.
2023-Quest 03-08
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
as expressões “do batuque” (linha 09), “Da Dança” (linha 13) e “Da Música” (linha14) correspondem a complementos do nome “favor” (linha 09), indicados como os mais importantes elementos do Manifesto da Antropofagia Periférica.
2023-Quest 03-16
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o termo “vampiros” (linha 31) está sendo empregado como uma metonímia, em que a parte (dinheiro privado) é tomada pelo todo (dinheiro público).
2023-Quest 03-32
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
“algarismam” (linha 15) corresponde a um neologismo, formado a partir do nome ‘algarismo’,pelo acréscimo de desinências verbais e de um complemento direto (“os amanhãs”).
2023-Quest 04-02
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a posição do adjetivo na expressão “bom burguês” (linha 44) é empregada como recurso linguístico para caracterizar uma classe social, e não um indivíduo, diferentemente do sentido
da expressão ‘burguês bom’.
2023-Quest 04-04
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no texto 4, existe uma relação de intratextualidade entre a sombra e a janela.
2023-Quest 05-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o texto 4 estabelece uma relação de intertextualidade com o texto 3.
2023-Quest 05-02
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a charge de Custódio, texto 4, é construída estabelecendo uma relação entre a linguagem poética e a das artes plásticas.
2023-Quest 05-04
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no texto 4, “manhã” e “mondrian” rimam por as vogais serem pronunciadas como a vogal nasal ‘a’ no português.
2023-Quest 05-08
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no texto 4, “No meu quarto” e “de manhã” remetem à ideia de quantidade e tempo, respectivamente.
2023-Quest 05-16
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
nos textos 3 e 4, a linguagem verbal não é necessária para se compreender os sentidos dos textos.
2023-Quest 05-32
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
todos os versos da letra terminam com palavras de mesma tonicidade, mas que seguem regras de acentuação diferentes.
2023-Quest 09-01
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
“como se fosse máquina” (linha 05) é um exemplo de metáfora.
2023-Quest 09-04
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
. “Amou” (linha 01), “Subiu” (linha 05), “Sentou” (linha 09) e “tropeçou” (linha 13) indicam ações pontuais realizadas no passado, enquanto “fosse” (linhas 01, 05, 09 e 13) indica uma ação atrelada a uma condição.
2023-Quest 09-16
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
“ruge-ruge” (linha 04) é um exemplo de onomatopeia, uma figura de linguagem empregada a fim de fazer alusão ao risinho da mulher que subira as escadas.
2023-Quest 10-04
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
os termos “obra” (linha 03) e “encomenda” (linha 06) retomam o mesmo objeto na cena; enquanto o primeiro termo sinaliza para um valor afetivo, o segundo assume uma conotação
comercial.
2023-Quest 10-08
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a autora subverte o modo típico de emprego do ‘e’ previsto gramaticalmente ao empregá-lo no início de frases (linhas 04, 07, 08 e 10).
2023-Quest 11-02
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o advérbio “apenas” antecedendo a expressão “tão perigoso como uma criança” (linhas 07-08) reforça a caracterização do tigre ferido como inofensivo.
2023-Quest 11-32
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
os textos 11 e 12 contrastam o modo como os pedidos de socorro se dão, “mudamente” na crônica e verbalmente na charge.
2023-Quest 12-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o texto 12 é construído com o emprego de um mesmo tipo de frase – a exclamativa –expressando, entretanto, diferentes emoções: surpresa, entusiasmo e desespero,
respectivamente.
2023-Quest 12-02
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o pedido de socorro na charge é direcionado à mulher, interpretação que é reforçada pelos recursos verbais e imagéticos utilizados.
2023-Quest 12-16
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em “coisas da vizinhança próxima que parecem não ter nada a ver com nossas vidas têm muito” (linhas 15-16), o verbo sublinhado está flexionado no plural para concordar com o sujeito “nossas vidas”.
2024-Quest 01-01
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em “são, mesmo,extremos opostos, a extrema angústia do desconhecido e o extremo conforto
do familiar” (linhas 10-11), os termos em destaque são advérbios intensificadores dos termos a que se referem.
2024-Quest 01-02
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
“Entreouvida” (linha 01) é um neologismo formado pela junção de dois verbos.
2024-Quest 01-04
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
em “Não sei se é uma frase feita” (linhas 01-02), a expressão sublinhada equivale a “clichê”.
2024-Quest 01-08
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
“moral” (linha 20) e “amoral” (linha 25) são adjetivos formados pelo acréscimo de sufixo ‘al’, à semelhança das palavras “ilegal” (linha 22) e “sexual” (linha 23).
2024-Quest 02-08
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em “Mas da mesma forma que estes extremos não estão tão longe assim” (linha 13), a expressão sublinhada está no plural para retomar “Os buracos negros” (linha 10).
2024-Quest 02-32
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no segundo quadro do texto 2, o termo “o que” exerce a função de predicativo e tem referência indeterminada.
2024-Quest 03-02
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
“Que absurdo!” e “Que bárbaro!”, no texto 2, são interjeições que expressam surpresa e admiração, respectivamente.
2024-Quest 03-04
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no trecho “Muito mais bárbaro do que você imagina”, no texto 2, o adjetivo “bárbaro” está flexionado, comparando a realidade dada na tirinha com o que se supõe ser imaginado pelo
interlocutor.
2024-Quest 03-16
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o fragmento “Dois dentes quebrados, três costelas fraturadas, as maçãs do rosto raladas, nariz sangrando, braço esquerdo luxado” (linhas 07-08) retoma o protagonista por metonímia.
2024-Quest 04-02
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a ausência de acento gráfico em “vates”(linha 06),“versejadores” (linha 07) e “nefelibatas” (linha 07) restringe cada palavra a uma única possibilidade de pronúncia com relação à tonicidade.
2024-Quest 05-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no emprego da vírgula antes da forma verbal “é” (linhas 02 e 03), o autor subverte as normas gramaticais, separando sujeito de predicado.
2024-Quest 05-04
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
a não compreensão do significado das palavras “vates” (linha 06), “versejadores” (linha 07) e “nefelibatas” (linha 07) impossibilita o estabelecimento das relações sintáticas.
2024-Quest 05-08
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
se trata de uma obra de ficção histórica, composta principalmente pela colagem de notícias, propagandas, anúncios, documentos oficiais, cartazes, convites e fotografias, em que o leitor é o responsável por reestabelecer o fio narrativo entre eles.
2024-Quest 06-04
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
da ortografia da língua portuguesa do início do século XX, registrada no texto 6, depreende-se que a língua passa por mudanças.
2024-Quest 06-16
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a remoção das charges sobre censura e sua justificativa evidenciam que uma exposição sobre esse tema é desnecessária por não haver censura.
2024-Quest 07-01
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o emprego da forma no gerúndio indica que o evento descrito ocorre simultaneamente ao momento da fala.
2024-Quest 07-02
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
as diferentes formas “Por que” e “Porque” indicam uma relação de causa e consequência.o emprego da forma no gerúndio indica que o evento descrito ocorre simultaneamente ao momento da fala.
2024-Quest 07-04
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
a preposição “sobre” relaciona os termos “as charges” e “censura” com ideia de lugar.
2024-Quest 07-08
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
a ironia na resposta à pergunta é reforçada pelos elementos do texto não verbal.
2024-Quest 07-16
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o emprego da forma verbal “estão” indica que a censura é um ato para além do sujeito que executa a ação de retirar o cartaz.
2024-Quest 07-32
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no texto 8, o emprego da vírgula na frase “Mauro, maravilhado.” (linha 05) marca a elipse do verbo em uma relação predicativa.
2024-Quest 08-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
no texto 8, a forma verbal “seguem-se” (linha 09) está no plural por o sujeito da sentença ser “cenas entrecortadas do jogo” (linha 09).
2024-Quest 08-64
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o emprego do verbo ‘ir’, no primeiro quadro, indica marcação de tempo futuro.
2024-Quest 09-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
a pontuação antes e depois de “Dudu” isola o sujeito da oração.
2024-Quest 09-04
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
no texto 8, a passagem do tempo é marcada pela sequência dos acontecimentos descritos, enquanto no texto 9 se dá pela relação entre a linguagem verbal e a não verbal.
2024-Quest 09-08
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
os termos pronominais “ele” (linhas 03 e 04) retomam a mesma personagem, referida por “hóspede” (linha 02).
2024-Quest 10-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o emprego de itálico nas duas passagens do texto 10 (linhas 10 e 11) marca uso da linguagem conotativa, utilizada para a construção subjetiva das personagens.
2024-Quest 10-02
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
no texto 11, as expressões “parido pela terra” (linha 08) e “parida pela terra” (linha 10) são usadas em sentido figurado.
2024-Quest 11-01
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
em “diferente dos donos dali, que não conheciam muita coisa do que tinham, que talvez não soubessem cavoucar a terra” (linhas 05-06), os termos sublinhados podem ser substituídos por “os quais” sem prejuízo ao sentido do texto.
2024-Quest 11-16
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
os textos 5 e 6 são NOTÍCIAS porque circulam na esfera JORNALÍSTICA, tal como editorial, artigo de opinião, coluna assinada, reportagem.
2024-Quest 12-01
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
os textos 2 e 9 são conhecidos como TIRAS ou TIRINHAS, que circulam na esfera JORNALÍSTICA em jornais ou revistas, comumente em seção ou caderno de diversão, de
amenidades, de caráter recreativo, por vezes reflexivo.
2024-Quest 12-02
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
o texto 7 é uma CHARGE, que circula na esfera JORNALÍSTICA, geralmente para expressar de forma irônica o posicionamento editorial do veículo acerca de situações do cotidiano.
2024-Quest 12-04
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
os textos 10 e 11 fazem parte de ROMANCES, caracterizados por uma escrita narrativa composta por enredos, que circulam na esfera LITERÁRIA/ARTÍSTICA, tal como conto, poema,
lenda, entre outros.
2024-Quest 12-08
(V)
De acordo com o texto - V ou F?
os textos 1, 3 e 4 são (partes de) CRÔNICAS, que circularam na esfera JORNALÍSTICA e passaram a ser considerados CONTOS ao circularem na esfera LITERÁRIA/ARTÍSTICA.
2024-Quest 12-16
(F)
De acordo com o texto - V ou F?
o texto 8 faz parte de um ROTEIRO, gênero exclusivo da esfera CINEMATOGRÁFICA, pois indica e sistematiza informações que servirão de guia para a produção de um filme.
2024-Quest 12-32
(F)
