Populations particulières Flashcards
Quelle est la prévalence de la surdité à la naissance?
1/1000 (surdité bilatérale sévère à profonde)
Nommer des facteurs de risque de la surdité à la naissance
- Histoire familiale de surdité
- Infections prénatales
- Anomalies crânio-faciales
- Syndrome ou maladie dégénérative connu comme étant associé à une surdité (USHER)
- Séjour aux soins intensifs à la naissance (ex.: faible poids à la naissance, manque d’oxygène).
- Infection ou complication péri post-natale
- Prématurité
Quelles sont les conséquences d’une surdité sévère à profonde pour les enfants?
- Problèmes au niveau du développement du langage réceptif et expressif
- Problème au niveau du développement cognitif et intellectuel
- Problème au niveau du développement des habiletés sociales (moins bonne intégration sociale, plus grande vulnérabilité).
Quelles sont les deux techniques utilisées pour faire le dépistage de la surdité chez les nouveaux-nés?
Potentiels évoqués auditifs du tronc cérébral (procédure automatisée)
- On envoie des signaux et on vérifie si on identifie l’onde 5.
Émissions otoacoustiques
- Mesure automatisée des EOA
Nommer 5 raisons justifiant l’évaluation du jeune enfant
- S’il présente un facteur de risque à la naissance
- S’il a subi un dépistage néotala et que le résultat était positif
- Inquiétudes des parents au sujet du développement du langage ou de la parole
- Délais dans l’acquisition du langage ou de la parole
- Otites fréquentes
- Difficultés d’apprentissage ou de comportement, difficultés scolaires
Quelles sont les 3 méthodes d’évaluation des jeunes enfants + les expliquer.
1) Observation du comportement
- Enfant de moins de 6 mois
- On présente des sons sous haut-parleurs et on observe la réaction de l’enfant à la suite des sons (ex.: arrêt de téter, grands yeux)
2) Audiométrie par conditionnement visuel
- Entre entre 6 à 30 mois
- Sons présentés sous haut-parleurs ou sous écouteurs, en cabine
- On entraîne l’enfant à se tourner vers la source d’un sons. La réaction de l’enfant est renforcée par une stimulation visuelle attrayante
3) Audiométrie par le jeu
- Enfant de 2 1/2 à 4 ans
- Les sons sont présentés sous haut-parleurs ou écouteurs, en cabine
- On conditionne l’enfant à réagir lorsqu’il entend un son et sa réponse est renforcée par un jeu.
Qu’est-ce qu’une surdité non organique?
Surdité qui ne peut être expliquée par une atteinte du système auditif
Aussi appelée pseudo-acousie
Quelles sont les origines possibles d’une surdité non organique?
- Psychosomatique (croyance qu’on entend pas bien)
- Pour obtenir des bénéfices financiers
- Pour obtenir des bénéfices psycho-sociaux
Quels sont les indices cliniques d’une surdité non organique?
- Réponses variables à l’examen audiométrique
- Écart MSP - SRP (SRP souvent meilleure)
- CO plus basse que CA (ce qui est impossible)
- Pas de courbe fantôme
- CA et réflexes acoustiques au même niveau
- Reconnaissance de demi-mots au SRP
- Mots semblables au test de discrimination
- Réaction particulière de la personne (parle plus fort que d’habitude, fait répéter beaucoup)
Quelles sont les stratégies qui peuvent être utilisées par l’audiologiste lors d’une surdité non organique?
- Tests objectifs (tympanométrie et réflexes acoustiques, potentiels évoqués, émissions otoacoustiques)
- Varier les consignes (compter les sons, oui on non)
- Test béhavioraux complémentaires (Stenger, test de rétro-feedback)
- Discussion et counseling avec l’usager (on dit qu’on observe des incohérences)
Quelle est la prévalence de la surdité chez les aînés?
1 personne sur 3 à partir de 65 ans et plus
1 personne sur 2 à partir de 75 ans et plus
À partir de 80-85 ans: tous les aînés en ont une
Le vieillissement normal et la première cause de surdité.
À quelles conditions est associée la surdité chez les aînés (c.à.d pourquoi est-ce important d’évaluer la surdité chez les aînés?)
- Retrait et isolement social
- Faible estime de soi
- Dépression
- Frustration et irritabilité
La déprivation sensorielle (ex.: le fait de vivre avec une surdité sans appareillage) pourrait accélérer le _____
Déclin cognitif.
Quels sont les éléments à considérer lorsqu’on évalue l’audition d’un aîné?
- Affaissement du conduit auditif externe (pavillon de l’oreille plus mou, donc on doit utiliser des écouteurs intra et non supra).
- Déclin cognitif (temps de réponse allongé, confusions)
Quelles sont les stratégies utilisées si on doit évaluer un aîné qui présente un déclin cognitif?
- Instructions simples
- Stratégies d’intervention adaptées
- Recommandations adaptées
- Évaluation et intervention auprès des proches et des équipes soignantes
