Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Français > Poésie Secondaire 3 > Flashcards

Poésie Secondaire 3 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la versification

A

Faire des vers

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Certaines règles de la versification

A

Nombre de syllabes dans chaque vers
Formation des rimes
Organisation des rimes
Nombre de vers dans chaque strophe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Comment se mesure la longueur d’un vers

A

Par les nombre de syllabe prononcée

Unité de mesure = pied

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Règle du e muet

A

Quand à la fin d’un vers, ne se prononce jamais
Suivi d’une voyelle, il disparaît
Suivi d’une consonne, se prononce

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

1 syllabe

A

Monosyllabes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

8 pieds

A

Octosyllabes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

10 pieds

A

Décasyllabes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

12 pieds

A

Dodécasyllabes ou alexandrin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Rime riche

A

3 sons identiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Rime suffisante

A

2 sons identiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Rime pauvre

A

1 son identique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

3 sons identiques

A

Rime riche

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

2 sons identiques

A

Rime suffisante

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

1 son identique

A

Rime pauvre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Genre des rimes

A 
Féminine (se fini par un e muet)
Rime masculine (les autres)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Disposition plates/suivies

A

A
A
B
B

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Rimes croises

A

A
B
A
B

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Rime embrassées

A

A
B
B
A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quelles sont les formes de poème

A 
Organisation fixe (amené par l’évolution de la poésie)
Libre
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Exemple poème fixe

A

Lai, rondeau, ballade. Pantoum, sonnet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Forme sonnet

A 
14 vers et 4 strophes 
2 quatrains (embrassées)
2 tercets (plate, croisée ou embrasée)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Qu’est qu’un vers

A

Ligne phrase

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Strophe

A

Paragraphe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Forme libre

A

Ne respecte pas les règles

Mêle les nombres de pieds de vers ou de strophes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Calligramme

A

Poème de forme libre dont la disposition des mots représente une forme ou image associée au thème du poème

26
Q

Figures de styles

A 
Comparaison
Métaphore
Assonance 
Répétions 
Énumérations 
Ellipse
Antithèse 
Gradation 
Personnification
27
Q

A quoi servent les figures de styles

A

Créer des images

Insister sur des idées ou des sons

28
Q

En poésie la répétition crée un effet sur quoi

A

Le rythme du poème et sert à insister sur une image ou à faire rimer ce dernier

29
Q

Qu’est-ce qu’une comparaison

A

Sert à rapprocher un comparé et un comparent à l’aide d’un comparatif
Établit un parallèle entre deux réalités
Montre ressemblances et différences

30
Q

Qu’est-ce qu’une métaphore

A

Sert à créer une image

Comparer deux éléments sans l’utilisation d’un terme comparatif

31
Q

Qu’est-ce que les figures d’analogie

A

Créent des images
Comparaison
Métaphore

32
Q

Qu’est-ce qu’une figure de rythme

A 
Créent une musicalité 
Assonance 
Allitération 
Répétition 
Énumération 
Inversion 
Ellipse
33
Q

Qu’est-ce qu’une assonance

A

Répéter la meme voyelle dans le vers ou à la fin du vers

34
Q

Qu’est-ce qu’une allitération

A

Répéter même consonne dans le vers ou en fin de vers

35
Q

Qu’est-ce qu’une répétition

A

Employer même mot, même expression plusieurs fois dans une phrase ou dans des vers qui se suivent

36
Q

Qu’est-ce qu’une énumération

A

Placer à la suite l’un de l’autre au moins trois mots ou expression DE MÊME CLASSE GRAMMATICALE dans la phrase

37
Q

Qu’est-ce qu’une inversion

A

Figure de construction

Modifier l’ordre normal des mots dans un vers

38
Q

Qu’est-ce qu’une ellipse

A

Omission volontaire de mots dans une phrase
Sens demeure accessible car mots chargés de sens sont restants
Mot avec sens implicite = peuvent être effacé

39
Q

Qu’est-ce qu’une figure de pensée

A 
Antithèse 
Litote 
Hyperbole
Gradation
Personnification
40
Q

Qu’est-ce qu’une antithèse

A

Crée une image

Consiste à rapprochez deux termes de même nature, naturellement opposé, pour faire ressortir le contraste entre les deux

41
Q

Qu’est-ce qu’une litote

A

Plus fort que l’euphémisme
Utilise des expressions plus faibles pour évoquer plus qu’elle ne le dit
Exprime des idées qui ont un sens implicite, plus fort qu’un sens explicite
Sert à faire des commentaires, des hommages ou des confessions
Souvent représentée par une double négation (nier le contraire d’un fait)

42
Q

Qu’est-ce qu’une hyperbole

A

Exagérer une idée pour la mettre en relief
Le contexte dit s’il y a hyperbole ou non
Peut comporter une indication de nombre

43
Q

Qu’est-ce qu’une gradation

A

Crée une image

Énumérer des éléments tout en évoquant une progression (croissante ou décroissante)

44
Q

Qu’est-ce qu’une personnification

A

Attribuer des traits, sentiments ou comportements humains à une chose inanimée ou une abstraction (idée ou sentiment )

45
Q

Comment un poète choisit de découper ses strophes

A

Respect forme
Aspect traité (exemple paragraphe descriptif pour une vallée et un autre pour une montagne)
Sentiments propres des strophes
Rythme qu’il veut créer

46
Q

Pourquoi les mots sont choisis dans un poème

A

Pour leur pouvoir évocateur (capacité à traduire les émotions)

47
Q

Qu’est-ce que la connotation

A

Sens supplément que peuvent prendre les mots selon ce qu’ils évoquent pour chaque personne

48
Q

A quoi peuvent être liés les mots (évocateurs)

A 
Éléments naturels 
Couleurs
Partie du corps
Émotions 
Cinq sens 
Saisons 
Sons
49
Q

Qu’est-ce qu’un champs lexical

A

Liens de sens entre les mots évocateurs que l’on retrouve dans les poèmes
Nous aident à découvrir le thème développé dans le poème
Mot peuvent appartenir à différentes classes

50
Q

Qu’est-ce que permet un champs lexical

A

De bien exploiter un thème

D’assurer la cohérence entre dans les idées en restant centré sur son sujet

51
Q

Qu’est-ce que le ton

A

Manière de raconter l’histoire afin de faire réagir le lecteur, l’émouvoir, le faire rire, créer des images, etc.
Indice du point de vue de l’auteur

52
Q

Quels sont les tons

A

Humoristique/ironique
Familier
Dramatique/tragique
Poétique/lyrique

53
Q

Qu’est-ce qu’un ton humoristique

A

Chercher à amuser le lecteur
Ayant recours aux jeux de mots, caricature, parodie, exagération, moquerie, etc.
Rend comique tout ce qui est raconté

54
Q

Qu’est-ce que l ton familier

A

Recours au vocabulaire appartenant à la langue familière
Peut interpeller le lecteur
Commente l’histoire ou lui porte des jugements comme on pourrait le faire en racontant une histoire

55
Q

Qu’est-ce que le ton dramatique

A

Émotions fortes telles douleurs, terreur, pitié, sont décrites et ressenties la les personnages qui vivent des situations difficiles

56
Q

Qu’est-ce que le ton poétique

A

Vocabulaire expressif
Figure de style
D’avantage question des sentiments, émotions des personnages et de leur côté affectif

57
Q

Qu’est-ce qu’une fable

A

Court récit en vers
Donne une leçon de vie de façon amusante
Met en scène des animaux qui parlent
Morale généralement exprimée à la fin

58
Q

Quels sont les registres de langue

A

Langue soutenue
Langue neutre
Langue familière
Langue populaire

59
Q

Qu’est-ce que la langue soutenue

A

Souvent dans les poèmes classiques et les fables
Vocabulaire recherché
Phrases complexes
Surtout à l’écrit

60
Q

Qu’est-ce que la langue neutre

A 
Vocabulaire précis 
Phrases complètes 
Plus spontanée que la langue soutenue
Langue des enseignants 
Comprise de tous
61
Q

Qu’est-ce que la langue familière

A

Spontanée, utilisée entre amis
Mots tronqués (ex. Ordi)
Employer surtout à l’oral
Laisse voir le milieu socio-culturel de la personne
Ex. Absence du ne, effacement certain sons

62
Q

Qu’est-ce que la langue populaire

A

Vocabulaire limité, très pauvre, mots vulgaires et jurons
Phrases incomplètes contenant des erreurs grammaticales
Expression populaire (ex. Tiens toé)
Quelques québécisme (ex. Bouder)

Français (3 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions