Plasticité cérébrale Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la plasticité cérébrale?

A

Capacité du cerveau à modifier l’organisation de ses réseaux de neurones en fonction des expériences vécues (Les connexions neuronales peuvent être forgées et raffinées ou affaiblies et rompues).

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2
Q

Vrai ou faux: La matière grise ne peut en aucun cas se rétrécir ou s’épaissir.

A

Faux

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3
Q

Pourquoi s’intéresser à la plasticité en audiologie?

A

Car être privé d’un sens à un impact sur le cerveau. En réadaptation, il faut retrouver les connexions qui ont été perdues.

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4
Q

Quelles sont les causes du trouble de traitement auditif?

A
  • Développemental

- Traumatique (Lésion du tronc cérébral ou du cortex cérébral)

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5
Q

Quel est le problème principal que la plasticité peut entraîner?

A

Le membre fantôme: Acouphène simple et complexe.

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6
Q

Qu’est-ce que la morphométrie à base de voxel?

A

Une approche informatique de la neuroanatomie
qui mesure les différences de concentrations locales de tissu cérébral, grâce à une comparaison au voxel de plusieurs images cérébrales.

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7
Q

Sur quoi à de l’influence une perte auditive?

A

Le volume de matière grise (diminution). Surtout dans le Cx auditif droit (et non moteur).

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8
Q

Que se passait-il dans le cerveau des gens sourds depuis la naissance lorsqu’ils regardaient des gens parler la LSQ?

A

Il y avait une activation du cortex auditif. La zone de traitement auditif est devenu une zone de traitement visuelle.

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9
Q

Par quoi peuvent être compensés les déficits ?

A

Par une réorganisation fonctionnelle cérébrale.

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10
Q

De quoi dépend la réorganisation cérébrale?

A

Le niveau de plasticité cérébrale.

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11
Q

Quels sont les 3 types de plasticité cérébrale?

A
  • Apprentissage
  • Adaptation
  • Compensation
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12
Q

Quelle est la différence entre la plasticité d’adaptation et de compensation?

A
Adaptation = s'adapter à des appareils auditifs
Compensation = Quand on est privé d'une modalité et qu'on doit compenser pour la modalité manquante.
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13
Q

Quelles sont les mécanismes de la plasticité?

A
  • Établissement de nouvelles connexions

- Altération des connexions existantes

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14
Q

Quels sont les facteurs déterminants dans le mécanisme de la plasticité?

A
  • Âge au moment de l’atteinte
  • Durée de l’atteinte
  • Étendue de l’atteinte
  • Site de l’atteinte
  • Différences individuelles
  • Reconnaissance d’une difficulté cognitive ou perceptive
  • Engagement dans un programme de réadaptation
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15
Q

Quelles sont les 2 types de plasticité au sens du territoire cortical?

A
  • La plasticité intra-modale

- La plasticité inter-modale

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16
Q

Qu’est-ce que la plasticité intra-modale?

A
  • Une privation sensorielle limitée à une portion du cortex qui représente cette modalité sensorielle.
  • Ce n’est pas une privation complète.
  • Réorganisation à l’intérieur de la structure dont la modalité sensorielle à été perdue.
17
Q

Qu’est-ce que le membre fantôme?

A

Dans la plasticité intra-modale, c’est que lors de l’amputation d’un membre, c’est la perception que ce membre est toujours présent. Cela réfère donc à une sorte d’hallucination.

18
Q

Vrai ou faux: des perceptions de membre fantôme peuvent être répertoriées dans d’autres modalités?

A

Vrai:
Modalité visuelle: Syndrome de Charles Bonnet (fantôme visuel)
Modalité auditive: Hallucinations auditives: Acouphènes

19
Q

Que ce passe-t-il avec la plasticité intra-modale auditive lors de lésions cochléaire?

A
  • La tonotopie se réaorganise en fonction des pertes auditives cochléaire.
  • Surreprésentation des fréquences situées à la marge de la perte auditive (les fréquences encore perçues par les cellules ciliées encore fonctionnelles vont prendre la place des fréquences qui ne seront plus perçues).
20
Q

Quelles sont les limites des aides compensatoires?

A
  • Déplacements sécuritaires: Même avec des implants, la mobilité demeure restreinte (repose sur des indices visuels).
  • Musique: Porteurs d’appareils auditifs = musique semble déformée. Implant cochléaire = Pauvre perception des mélodies, de la hauteur, de l’harmoniciste et du timbre.
21
Q

Quelles modalités sont impliquées dans la musique?

A
  • Audition
  • Vision
  • Mouvements du corps
  • Mouvements faciaux
  • Éléments vibrotactiles
22
Q

À quoi sert la formation musicale chez les enfants sourds pré-linguaux porteurs d’un implant cochléaire?

A

Améliorer la capacité de perception de la hauteur

23
Q

Quels sont les bénéfices de 2h de chorale pendant 10 semaines chez un groupe d’adultes âgés présentant une perte auditive?

A
  • Meilleure perception de la parole dans le bruit
  • Meilleure discrimination de hauteur
  • Augmentation de la représentation neurale de la hauteur
24
Q

Vrai ou faux: Il est possible d’entraîner notre cerveau toute notre vie, la plasticité n’a pas de date d’expiration!

A

Vrai!!!!