Plasticité

Question 1

Donne-moi la définition de la plasticité.

Answer 1

Capacité du cerveau à modifier l’organisation de ses réseaux de
neurones en fonction des expériences vécues par l’organisme.

Question 2

V ou F : La matière grise peut en fait rétrécir ou s’épaissir ?

Answer 2

Vrai

Question 3

Les connexions neurones peuvent être forgées et _______ ou affaiblies et ________

Answer 3

Les connexions neurones peuvent être forgées et raffinées ou affaiblies et rompues

Question 4

Si on prend un enfant de 4 ans qu’il n’a pas entendu depuis l’âge de 2 ans versus un enfant de 11 ans qui n’a pas entendu depuis l’âge de 2 ans, lequel a le plus de plasticité ?

Answer 4

Celui de 11 ans a plus de plasticité

Question 5

V ou F : La plasticité se ne poursuit pas tout au long de la vie, mais de manière ralentit.

Answer 5

Faux, tout au long de notre vie, mais de manière ralentit.

Question 6

V ou F : Toute privation de sens, qu’elle soit partielle ou totale, peut entraîner une réorganisation du cerveau ?

Answer 6

Vrai, même un bouchon de cire trop longtemps, de même que si le bouchon crée un acouphène

Question 7

Qu’est-ce qui peut aider quelqu’un a vivre avec son TTA ?

Answer 7

D’avoir des stratégies compensatoires (ex. lecture labiale) mais surtout d’être motivé

Question 8

Quels sont les deux types de lésion pour un TTA ?

Answer 8

Développemental et traumatique (lésion du tronc cérébral et lésion du cortex cérébral)

Question 9

La plasticité est-elle réversible ?

Answer 9

Oui, mais peut entrainer des problématiques supplémentaires

Question 10

Nomme-moi 3 amplifications auditives ?

Answer 10

Appareil auditif, implant cochléaire et implant du tronc cérébral

Question 11

Que peut être les membres fantômes ?

Answer 11

Acouphène simple ou acouphène complexe

Question 12

Est-ce qu’une perte liée à l’âge engendre de la plasticité ?

Answer 12

Oui

Question 13

V ou F : Dans une perte liée à l’âge, le réseau périphérique va causer de la difficulté au niveau de la compréhension ?

Answer 13

Vrai

Question 14

Quelle est la définition suivante : C’est une approche informatique de la neuroanatomie qui mesure les différences de concentrations locales de tissu cérébral, grâce à une comparaison au voxel de plusieurs images cérébrales.

Answer 14

La mophométrie à base de voxel.

Question 15

En d’autres mots, qu’est-ce que la morphométrie à base de voxel ?

Answer 15

On prend des petits morceaux (voxel) de cerveau et on les compare dans le temps, cela nous permet de déterminer les zones d’activités. On peut donc voir par rapport
au volume de matière grise si la perte est importante (ex. si on a plus on a une atrophie au niveau de la matière grise).
À noter qu’au niveau moteur, ce n’est pas touché !

Question 16

En gros, que veut nous dire cette recherche : Les différences individuelles dans la capacité auditive prédite le degré d’orientation linguistique recrutement neuronale pendant la phrase auditive de compréhension dans le gyrus supérieur bilatéral et les gyrus temporaux (y compris
cortex auditif primaire), thalamus et tronc cérébral ?

Answer 16

Que la perte auditive nous génère une atrophie aux lobes temporaux du traitement auditif mais affectent TOUTE la boucle de la perception de la parole

Question 17

Qu’est-ce que la presbyacousie entraîne selon de récentes recherches ?

Answer 17

C’est un facteur au déclin cognitif.

Question 18

Devons-nous appareiller quand même les personnes âgées avec un déclin cognitif ?

Answer 18

Oui! Cela permet de préserver plus longtemps dans le temps les capacités auditives qui sont elles toujours bonnes et réduit la mauvaise adaptation.

Question 19

De quoi est dépendante la plasticité entre nos sens?

Answer 19

De l’ampleur de la perte auditive.

Question 20

Que remarque-t-on avec les adultes qui ont qu’appris à signer le LSQ au niveau de leur plasticité comparativement aux personnes normo-entendantes?

Answer 20

Pour les sourds de naissance c’est le cortex auditif versus le groupe d’audition normal que c’est avec le cortex pariétal qui est utilisé quand on signe devant eux.

Question 21

Les règles psychoacoustiques
dites « classiques » sont _______ à l’individu ayant un développement auditif _______

Answer 21

Les règles psychoacoustiques
dites « classiques » sont limitées à l’individu ayant un développement auditif normal

Question 22

V ou F : Parmi les phénomènes observés
dans le domaine audiologique,
certains phénomènes et
incapacités auditives ne peuvent pas
être expliqués par le biais de la
plasticité auditive

Answer 22

Faux, ils peuvent s’expliquer par le biais de la plasticité auditive

Question 23

De quoi dépend la réorganisation cérébrale ?

Answer 23

Du niveau de plasticité cérébrale. Elle fixe les limitations d’une réorganisation fonctionnelle et adaptée. En tant que clinicien il faut être créatif pour amener notre usager à franchir cette perte fonctionnelle.

Question 24

Pourquoi est-il crucial de comprendre les mécanismes sous-jacents à la plasticité cérébrale ?

Answer 24

Pour établir les règles de perception auditive et de réadaptation chez l’individu ayant un trouble de la perception auditive.

Question 25

Quels sont les 3 types de plasticité ? Nomme-moi un exemple concret pour chacun

Answer 25

Apprentissage : apprendre à changer une pile
Adaptation : à avoir des appareils auditifs (sans être dans une situation d’handicap)
Compensation : pallier à la perte auditive (handicap)

Question 26

Quels sont les deux mécanismes de la plasticité ?

Answer 26

Établissement de nouvelles connections
Altération des connections existantes

Question 27

Quels sont les facteurs déterminants de la plasticité ?

Answer 27

Âge au moment de l’atteinte,
Durée de l’atteinte,
Étendue de l’atteinte (circonscrite ou diffuse)
Site de l’atteinte (cochlée vs tronc cérébral vs cortex)
Différences individuelles
Reconnaissance d’une difficulté cognitive ou perceptive
Engagement dans un programme de réadaptation

Question 28

Nomme-moi des exemples de différences individuelles

Answer 28

Pathologies concomitantes, expériences passées, environnement, potentiel langagier et intellectuel, etc.

Question 29

Pourquoi la reconnaissance est importante comme facteur déterminant ?

Answer 29

Car de prendre conscience qu’on a une perte auditve aide énormément

Question 30

Quels sont les caractéristiques de l’engagement dans un programme de réadaptation ?

Answer 30

Suivi, engagement, compétence des professionnels, etc.

Question 31

Différencie-moi la plasticité intra-modale de la plasticité intermodale

Answer 31

Intra-modale :
- Privation sensorielle limitée à une portion du cortex représentant cette modalité
- Pas une privation complète
- Réorganisation à l’intérieur de la structure
Intermodale :
- Zone corticale sensorielle déafférentée prise en charge par une autre modalité

Question 32

Donne-moi un synonyme de modalité

Answer 32

un sens (ex. vision)

Question 33

À quoi réfère un membre fantôme ?

Answer 33

À une hallucination : sensation subjective qu’une membre amputé est toujours présent

Question 34

Existe-il d’autres modalités qui sont affecté par la plasticité ?

Answer 34

Oui, de telles perceptions sont également répertoriées dans les modalités visuelles et
auditives:
◦Syndrome de Charles Bonnet (fantôme visuel)
◦Hallucinations auditives
◦ Simples (acouphènes)
◦ Complexes (verbales et musicales)

Question 35

Est-ce que des acouphènes et des hallucinations auditives sont la même chose ?

Answer 35

NON

Question 36

Que fait une lésion cochléaire au niveau de la plasticité intra-modale auditive ?

Answer 36

• Résultent en une surreprésentation des fréquences situées à la marge de la perte auditive
• Élargissement des champs récepteurs auditifs DONC altération de l’organisation tonotopqiue(ex.le 5000-6000 peut venir embarquer sur les fréquences adjacentes etc…)

Question 37

Est-ce qu’on est amené à utiliser la plasticité pour nous aider dans la réadaptation audiologique ?

Answer 37

OUI
-travail d’enseignement à faire (expliquer la plasticité par exemple)
-exploiter les autres sens (plasticité compensatoire)
-stratégie d’adaptation (stratégies de communication)

Question 38

Quels sont les limites des aides compensatoires ?

Answer 38

(1)Déplacements sécuritaires
Même avec deux implants => mobilité demeure restreinte => repose essentiellement sur les indices visuels
(2)Loisir : Musique
Une des plaintes principales des porteurs d’appareils auditifs => la musique semble déformée.
Implant cochléaire => pauvre perception des mélodies, de la hauteur, de l’harmoniciste et du timbre.

Question 39

V ou F : La musique est une activité multimodale ?

Answer 39

Vrai, audition, vision, mouvements du corps, mouvements faciaux, éléments vibrotactiles

Question 40

V ou F : Il est possible d’entraîner notre cerveau toute notre vie, la plasticité n’a pas de date d’expiration !

Answer 40

Vrai ! :)