Phase méthodologique: Partie III Flashcards
Quels sont les principales méthodes de collecte de donnée
entrevue dirigée questionnaire échelle de mesure observation structurée mesures physiologiques
Dans l’entrevue dirigée, sur quoi le chercheur exerce-t-il un contrôle
le chercheur exerce un contrôle sur le contenu, le déroulement des échanges l’analyse et l’interprétation des résultats
Qu’elles sont les types de questions dans une entrevue dirigée ou structurée
Questions fermées de types dichotomies, question à choix multiples, énoncés d’échelle
Quelles sont les avantages de travailler avec une entrevue de type structurée ou dirigée
comparaison possible, beaucoup de données riches en contenu
Quelles sont les désavantages de travailler avec une entrevue de type structurée ou dirigée
pas d’approfondissement possible, temps nécessaire
Vrai ou faux, dans une entrevue de type structurée, les questions et ordre de présentation sont pré-établis
Vrai
Vrai ou faux, le questionnaire est la méthode la plus utilisée
Vrai
Quel est le but du questionnaire
recueillir des informations factuelles sur des thèmes particuliers
Quelles sont les avantages de fonctionner avec un questionnaire
possibilité d’une passation élargie, moyen rapide et économique, comparaison possible
Quelles sont les désavantages de fonctionner avec un questionnaire
faibles taux de réponses, taux élevée de données manquantes, pas d’approfondissement possible
Quelle est le but de l’échelle de mesure
mesurer un concept
donner des exemples d’échelle de mesure
échelle de type likert
échelle de différentielle sémantique
échelle visuelle analogique
Quelles sont les avantages de fonctionner avec une échelle de mesure
plus précis que le questionnaire, comparaison possible
quelles sont les inconvénients de fonctionner avec une échelle de mesure
risques d’avoir trop ou pas assez de données
Qu’est-ce qu’une échelle de mesure
forme d’auto-évaluation servant à mesurer un concept
Expliquer ce qu’est une observation de type structurée
c’est une démarche systématique qui sert à observer et à décrire des comportements ou des événements à l’aide d’une forme standardisé dans lequel le chercheur inscrit ce qu’il observe
quel est le but de l’observation de type structurée
Constater des faits et les rapporter fidèlement
Quels sont les avantages de fonctionner avec l’observation de type structurée
permet de procéder à une collecte de données qui serait difficile par d’autres moyens
Quels sont les désavantages de fonctionner avec l’observation de type structurée
temps nécessaire, risque de biais des observateurs
Quel est le but des mesures physiologiques
collecter des données biophysique à l’aide d’instruments, d’appareils médicaux ou d’analyse de laboratoire
quel est l’avantage de fonctionner avec des mesures physiologiques
Elle fournit des mesures plus objectives et plus précises
quel est le désavantage de fonctionner avec des meures physiologiques
erreurs possibles, techniques invasives
donner des exemples de mesures physiologiques
niveau de glycémie, tension artérielle, résultats EEG, poids, niveau de cortical dans la salive
Qu’est-ce que la technique Delphi
utilisé lorsque le consensus d’un groupe d’experts est nécessaire.
on fait une définition qu’on envoi aux experts qui nous renvoi les corrections, on les fait et on recommence, etc. jusqu’à ce qu’on arrive à un consensus. Le fait de l’envoyer par internet facilite énormément le travail
qu’est-ce qu’un énoncé d’échelle
tout à fait d’accord, d’accord, etc. jamais parfois souvent toujours, etc. Il n’y a que ces choix-là.
qu’est-ce qu’une échelle différentielle sémantique
consiste à opposer deux concepts. Ex: généralement je me sens… (suivi d’un choix de réponse qui varie entre triste et heureux, optimiste et pessismiste, etc.)
qu’est-ce qu’une vignette analogique
Plus rare. On trace une ligne entre optimiste et pessimiste et la personne doit aller mettre un trait sur le continuum. Avec la règle on va mesurer chaque des lignes qui va générer des données chiffrés et plus précise (plus long à analyser). Trait sur une ligne
qu’elles sont le préalable dans le cas d’une observation structurée
on faut bien circonscrire le comportement et toutes les possibilités d’interaction du comportement, il faut aussi avoir une définition commune du comportement en fonction des observateurs, l’observateur peut avoir des problèmes d’attention, qu’est-ce que l’observateur considère comme étant un bon comportement à côté
dans quel type méthode va-t-on opérationnalisé un ensemble de comportement dans une grille
observation de type structurée
pour chacune des types de mesure préciser s’il s’agit d’une mesure fait à l’aide d’un instrument, d’un appareil médicaux ou d’une analyse de laboratoire.
(cortisol, poids, EEG, tension artérielle, niveau de glycémie)
Cortisol analyse de laboratoire Poids instrument EEG Appareil médicaux Tension artérielle Instrument Niveau de glycémie Instrument
Expliquer la méthode vignette
brève description dune situation réelle ou fictive à laquelle les répondant doivent réagir.
situation réel ou fictive et les participants doivent réagir, mise en situation soumise et il y a évaluation du groupe. Mettre en situation les gens pour ensuite aller évaluer différentes caractéristiques et méthodes
En quoi consiste la mesure en recherche
assigner des nombres (valeurs numériques ou catégorielles) à des objets, des événements ou à des situations selon certaines règles
quel est le but de la mesure en recherche
différencier les personnes ou les objets selon la quantité ou le degré de la caractéristique ou de l’attribut mesuré qu’ils possèdent
il existe deux approches à la mesure quel sont-elles
échelle de référence normative et échelle de référence critériée
expliquer ce qu’est une échelle de référence normative
utiliser pour évaluer le rendement d’un individu par rapport au rendement d’autres individus formant un groupe de comparaison
expliquer ce qu’est une échelle de référence critériée
utiliser pour déterminer si un individu à atteint le score qui correspond au critère de réussite à un test
classer les 4 affirmations suivantes en fonction qu’elles vont dans une échelle critériée ou normative.
1- démontre comment les scores individuels se comparent aux scores d’un groupe de référence
2- comparaison est faite entre le score obtenu et le critère de réussite
3- démontre l’atteinte du critère par l’individu et non le comparaison de lui-ci par rapport à d’autres
4- score distribué selon une courbe normale
normative: démontre comment les scores individuels se comparent aux scores d’un groupe de référence, score distribué selon une courbe normale
critériée: comparaison est faite entre le score obtenu et le critère de réussite, démontre l’atteinte du critère par l’individu et non le comparaison de lui-ci par rapport à d’autres
quels sont les types d’échelle normative
EQAC, WÄSCHER, WISC-R, cote R ou Z ou le quotient intellectuel
qu’est-ce qu’une échelle nominale
assigner des nombres sans valeur numérique. choix de réponse sans hiérarchie, pas d’ordre d’importance
Qu’est-ce qu’une échelle ordinale
classification selon un ordre de grandeur. Les nombres indiquent un rang. choix de réponse avec classification, ordre, hiérarchie
Qu’est-ce qu’une échelle à intervalles
Intervalles considérés comme égaux. Le calcul se fait à partir d’un zéro arbitraire. le zéro veut dire quelque chose: température, taille
Qu’est-ce qu’une échelle de rapport ou de proportion
Échelle avec un zéro absolu. Les nombres peuvent être soumis aux opérations mathématiques . le 0 est vraiment zéro, combien de cheveux avez-vous s’il dit zéro sa veut dire qu’il en a pas
Quel âge avez-vous? ______ (type d’échelle)
échelle de rapport ou de proportion
Quel âge avez-vous? Entre 20 et 25 ans Entre 26 et 30 ans Entre 31 et 35 ans (type d'échelle)
échelle ordinale (j’ai un choix et dans ce choix il y a un ordre de grandeur, plus petit au plus grand)
Est-ce votre première expérience de thérapie fermée pour dépendance?
Oui
Non
(type d’échelle)
nominale
Quel est le dernier diplôme obtenu? Secondaire Collégial Universitaire (type d'échelle)
échelle ordinale (choix de réponse avec un ordre)
Quel est votre sexe?
Femme
Homme
(type d’échelle)
nominale
J’oublie mon matériel pour l’école Toujours Parfois Jamais (type d'échelle)
échelle ordinale (ordre de gradeur en terme de fréquence)
Mes parents m’ont offert toute l’affection que j’avais besoin étant enfant.
1 2 3 4 5 6 7
Peu en accord Très en accord
(type d’échelle)
échelle ordinale (LIKERT)
Généralement, je me sens… déprimé ⃝⃝⃝⃝⃝⃝⃝ heureux
ordinale (différentiel sémantique)
Qu’est-ce que la validité
Degré de précision avec lequel un instrument mesure bien ce qui est censé mesurer
qu’est-ce que la fidélité
Degré de constance avec lequel un instrument mesure un concept
expliquer la validité de contenu
degré de précision avec lequel chaque énoncé (pris individuellement) est une manifestation du concept. (on valide avec des experts sur un échelle de 1 à 10 à quel point chaque énoncé individuellement est une manifestation de la dépression). On doit retirer les énoncés qui n’auront pas une bonne validité
expliquer la validité de construit
degré de précision avec lequel l’ensemble des énoncés représente le concept à l’étude
expliquer la validité de convergence
j’utilise une échelle qui mesure la dépression (échelle de dépression Martin Gagné) et une échelle de Beck (échelle déjà validé) et je regard si le ratios est le plus proche possible de 1.On obtient un r positif qui tant vers 1. Les deux échelles converges
expliquer la validité divergente
on compare avec une échelle qui mesure l’opposé de ce que je cherche, plus je me rapproche de -1 plus je mesure la bonne chose, plus je me rapproche de 1 et moins je mesure la bonne chose. Sa veut pas dire que mon échelle est valide sa veut juste dire que mon échelle est à l’opposé de celle avec laquelle je la teste
qui suis-je. Je reviens à chaque semaine mesuré le bureau et de fois en fois de semaine en semaine il me donne toujours la même mesure. Est-ce que d’une fois à l’autre quand je passe mon test j’obtiens le même résultat. Quand je suis dans un processus de fidélisation, je dois m’assurer qu’il n’y a pas d’autres facteurs qui viennent jouer (moment de passé le temps). Est-ce que je passe le test juste avant que la personne passe un examen? Si oui, je risque d’avoir d’autres mesures et sa veut pas dire que mon test n’est pas fiable
fidélité
qu’est-ce qui peut influencer la validité ou la fidélité
Attitude de l’évaluateur: doive être formé
Apparence de l’évaluateur et des lieux: environnement neutre pour que le client se sente bien
Disposition du participant: comment arrive-t-il, frustré épuisé, etc.
La langue et la culture du participant: femme qui selon sa culture n’adresse pas la parole à l’homme et on lui demande de sérré la main
L’échantillon utilisé pour valider un instrument: échelle utilisé auprès de quel population, qui a participé à la validation
L’utilisation d’un instrument traduit: pas de trouble si valide
Développement – Maturation: je dois considérer la fidélité alors la maturation des participants au fil du temps
Mort expérimentale: lorsque l’on perd des participants
