La phase méthodologique de la recherche qualitative

Question 1

quel est le but de la recherche qualitative

Answer 1

comprendre la signification des phénomènes et la construction des connaissances sociales (représentations)

Question 2

énoncez la différence entre un devis qualitatif et un devis quantitatif

Answer 2

Devis quanti: tout est prévu d’avance

Devis quali: tout est appelé à changer

Question 3

vrai ou faux. dans la recherche qualitative, l’implication du chercheur fait partie intégrante de la recherche

Answer 3

Vrai

Question 4

qu’est-ce qu’une recherche ethnographique

Answer 4

Vise la description et l’analyse des styles de vie ou des tendances d’un groupe de personnes appartenant à une culture.

Question 5

Qu’est-ce qu’une recherche phénoménologique

Answer 5

Description et la compréhension de l’expérience humaine, telle que vécue par une personne. Repose sur l’intersubjectivité

Question 6

qu’est-ce qu’une recherche de type théorisation enracinée

Answer 6

Vise à décrire des problèmes sociaux particuliers et la manière dont les personnes y font face dans le but de générer une proposition théorique des phénomènes sociaux. S’intéresse au processus. Méthode inductive.

Question 7

qu’est-ce qu’une étude de cas

Answer 7

Consiste en une exploration détaillée et complète d’une situation réelle (cas). Analyse pour comprendre comment se manifestent les phénomènes sociaux. Le chercheur se penche un aspect sur lequel il concentre sa collecte de données.

Question 8

qui suis-je. Si je veux savoir ce que sa fait de me faire opérer alors je fais le faire étape par étape

Answer 8

phénoménologique

Question 9

qui suis-je. culturel

Answer 9

ethnographie

Question 10

qui suis-je. S’intéresse à un ou deux situations très en profondeur

Answer 10

étude de cas

Question 11

qui suis-je. Vise à développer un modèle contextuel (théorique)

Answer 11

théorisation enracinée

Question 12

nommer les types de devis qualitatif non-traditionnel

Answer 12

recherche-action, méthodes d’analyses d’études probantes et recherche mixte

Question 13

donner un autre nom pour rechercher-action

Answer 13

projet d’action

Question 14

qu’est-ce que la recherche-action

Answer 14

vise l’intégration de l’action et de la recherche

Question 15

qu’est-ce que la méthodes d’analyses d’études probantes

Answer 15

(revue systématique, métaanalyse, métasynthèse qualitative)

Question 16

qu’est-ce que la recherche mixte

Answer 16

À mi-chemin entre le quali et le quanti

Question 17

qu’est-ce que l’observation

Answer 17

Vise à décrire l’expérience individuelle telle que vécue par la personne

Question 18

qu’est-ce que l’observation participante

Answer 18

Le chercheur devient un participant

Question 19

qu’est-ce que l’entrevue non dirigée

Answer 19

Consiste à recueillir de l’information d’un participant par un interviewer

Question 20

que fait-il prévoir lors d’une entrevue non dirigée

Answer 20

Formation des interviewers
Déroulement des entrevues
Transcription et analyse des données
Biais

Question 21

qu’est-ce que l’incident critique

Answer 21

Consiste à recueillir des descriptions précises d’événements au moyen d’observations et d’entrevues. Permet de circonscrire le comportement humain dans une situation particulière (fictive ou réelle)

Question 22

quel est l’avantage d’une recherche qualitative de type incident critique

Answer 22

Combine l’observation et l’entrevue

Question 23

qu’est-ce qu’un groupe de réflexion

Answer 23

Consiste à recueillir les perceptions des participants autour d’un sujet en particulier, afin d’en dégager une compréhension collective

Question 24

quel est le but d’un groupe de réflexion

Answer 24

Mieux comprendre une situation, un problème ou évaluer l’effet d’un programme

Question 25

quels sont les avantages et les limites d’un groupe de réflexion

Answer 25

Avantage: Analyse de plusieurs perceptions simultanément, idées cheminent avec la réflexion du groupe, les réflexions évolues en entendant la réflexion des autres
Limite: Analyse complexe des données, confrontation ou débat entre participants

Question 26

quel est le but des recueils de texte

Answer 26

Permet de recueillir des informations historiques et culturelles

Question 27

quels sont les avantages et les limites d’un recueils de texte

Answer 27

Avantage: donne une perspective historique et culturelle
Limite: Importante quantité d’informations, analyse de données longue et complexe

Question 28

en quoi consiste le journal personnel

Answer 28

Consiste à demander aux participants de décrire les événements quotidiens et les impressions/émotions associées

Question 29

quels sont les avantages et les limites d’un journal personnel

Answer 29

Avantage: convivialité, données personnelles inaccessibles autrement
Limite: analyse de données longue et complexe

Question 30

quels sont les critères de rigueur scientifique de la recherche qualitative

Answer 30

Crédibles (Quant: validité de contenu)
Transférables (Quant: généralisaton)
Fiables (Quant: fidélité)
Confirmables (Quant: objectivité)

Question 31

qui suis-je. Consiste à vérifier si les résultats sont stables:

Answer 31

fiabilité

Question 32

qui suis-je. Consiste à appliquer les résultats de cherche auprès de DI legère et ayant un trouble du langage

Answer 32

transférables

Question 33

qui suis-je. rapporter l’expérience vécu tel que rapporter par la personne

Answer 33

crédibilité

Question 34

qu’est-ce que l’analyse de contenu

Answer 34

processus non linéaire ni prévisible
Processus de révision, d’organisation, de catégorisation, de synthèse et d’interprétation des données dans le but de décrire et de comprendre les phénomènes

Question 35

quel est le but de l’analyse de contenu

Answer 35

donner une signification à une masse importante de données qualitatives