Phase de travail Flashcards

1
Q

Par quoi se caractérise cette phase:

A

des malaises, des remises en question et des conflits.

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Q

4 grandes tâches principales

A
  1. Guider la démarche du groupe
  2. Favoriser le développement des compétences
  3. Miser sur le groupe comme catalyseur de changement
  4. Documenter le cheminent des membres et du groupe
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3
Q

Cinq types de messages ou façons non productives de communiquer

A
  1. blâme
  2. bavardage
    3.généralisation
  3. intercession
  4. communication orienté vers l’intervenant
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Q

Cinq types de messages ou façons non productives de communiquer

A
  1. blâme
  2. bavardage
    3.généralisation
  3. intercession
  4. communication orienté vers l’intervenant
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4
Q

Raisons de recourir aux activités

A
  1. Facilitent l’évaluation
  2. Réduisent anxiété
  3. Favorisent l’expression verbale
  4. Stimulent les discussions réflexives
  5. Contribuent à l’enrichissement des relations
  6. Permettent l’expression de sentiments
  7. Permettent aux membres d’acquérir des compétences ou capacités particulières
  8. Améliorent les capacités de prise de décision
  9. Font naitre un sentiment d’utilité chez les membres
  10. Poussent les membres à modifier leur environnement
  11. Préparent les membres à certaines situations, certaines épreuves de la vie
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5
Q

Deux principes qui guident l’intervenant au moment de la préparation de l’activité:

A
  1. Activité doit être pertinente
  2. Valeur de l’activité dépend tout autant de son processus que de son résultat.
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6
Q

De quoi l’intervenant doit tenir compte en faisant une activité:

A

Membres
Groupe
Environnement
Ses propres particularités

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7
Q

5 stratégies pour favoriser le développement des compétences

A
  1. Reconnaitre les compétences et les habiletés des membres
  2. Reconnaitre les obstacles et les embûches qu’ils rencontrent
  3. Amener à prendre conscience du pouvoir qu’ils ont dans le groupe
  4. Favoriser la cohésion du groupe
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8
Q

Quels sont les rôles de l’intervenant?

A

Habilitateur
Promoteur d’aide mutuelle
Médiateur
Enseignant
Thérapeute
Personne-ressources

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9
Q

Outils de documentation

A

Journal de bord
Activités

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10
Q

3 règles essentielles

A

Croire que vous êtes de leur côté
Pas permettre aux clients d’amplifier leur situation lorsqu’ils sont avec vous
Éviter de faire de la thérapie individuelle en groupe

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