personnalité cours 4 Flashcards
le changement du comportement en fonction de l’expérience est appelé?
apprentissage
que tente de comprendre les théories de l’apprentissage?
l’effet de l’expérience
se centrent sur comportements observables directement
tentent d’expliquer qu’un individu = résultat direct de son environnement
Selon le comportementalisme, la seule façon valide de connaitre une personne est d’observer ce qu’elle fait – son comportement. • Cette idée implique que votre personnalité est:?
simplement la sommes de toutes vos actions rien de plus.
phénomènes non-observables pas importants
Watson pavlov Thorndike et skinner
postulat humaniste?
ici et maintenant. perception subjective de la réalité
expérience séparée de la réalité
postulat psychanalytique
tout se joue dans l’enfance
inconscient
3 racines philosophiques du comportementalisme/postulats
- empirisme
- associationnisme
- hédonisme
- utilitarisme
définition empirisme?
l’idée que toute connaissance vient de l’expérience qui est le produit direct de la RÉALITÉ (pas la subjectivité)
le comportement change avec l’expérience, c’est la socialisation vient de 2 idées lesquelles?
1- 2 stimulus expérimenté ensemble à répétition vont générer la même réponse
2- comportements suivis de résultats plaisants se répètent davantage
théorie apprentissage
selon les comportementalistes/empirisme, que détermine la structure de la réalité?
la personnalité
réalité=environnement pour les comportementaliste c’est ça qui est important même si considère la génétique
selon les comportementalistes/empirisme:
le tempérament n’existe pas.
John locke qualifiait l’esprit d’un enfant naissant tabula rasa ce qui signifie?
qu’à la naissance, l’esprit ou la conscience est essentiellement vide
rien n’est déterminé d’avance
Associationnisme
sous-tend le postulat de RELATION DE CAUSE À EFFET (perspective causale)
l’idée qui explique comment l’apprentissage survient
C’est le postulat que deux choses expérimentées ensemble de façon répétée vont devenir associées mentalement
( éclair et coup de tonnerre cloche et saliver)
Dans l’associationnisme l’environnement cause la personnalité. quel type de relation?
causale
associationnisme et empirisme nous fait comprendre?
c’est quoi l’apprentissage
l’hédonisme explique le comment de l’apprentissage (la MOTIVATION) donc l’hédonisme explique le…?
pourquoi les gens font quelque chose
dans le contexte comportementalisme hédoniste les personnes/organismes en général apprennent pour 2 raisons?
1- éviter la souffrance
2- obtenir du plaisir
(ce qui explique les mécanismes mentaux d’associations)
et pourquoi récompense et punition influencent le comportement
l’idéal épicurien mène à Utilitarisme?
la meilleure société est celle qui créer le plus de plaisir pour le plus grand nombre de personnes
Mais:
Le plus important problème: place le plaisir de la plupart des gens AU DESSUS DE TOUS LES BUTS, incluant la vérité, la liberté et la dignité humaine (totalitarisme)
L’idée d’hédonisme mène à un puissant principe éthique et moral: tout ce qui procure du plaisir pour la plupart des gens est bon
tout ce qui fait le contraire est mauvais
définition punition?
une conséquence aversive qui suit un comportement dans le but de l’arrêter et de prévenir sa répétition
buts de la punition?
1) Faire apparaitre des comportements
2) Maintenir des comportements
3) Prévenir ou éliminer des comportements
autre moyen que la punition pour prévenir ou éliminer des comportements?
trouver une réponse incompatible (ne sont pas reliées ou opposées) avec celle qu’on veut éliminer, et la renforcer. pour susciter la motivation à qq chose d’autre
Pour savoir si une punition fonctionnera, 5 principes de bases et l’utilisation adéquate. quels sont ces principes?
1) Disponibilité des alternatives
Une réponse alternative au comportement puni doit être disponible – et elle doit être renforcée
2) Spécificité comportementale et situationnelle: être clair sur ce qui est puni
3) Bon moment et cohérence
4) Conditionner des stimuli de punition secondaires
5-5) Éviter les messages contradictoires
quelles sont les 5 raisons qu’on doit utiliser la punition prudemment? Funder 2016
(la façon dont un enfant a été puni a un effet à long terme sur sa personnalité)
1) La punition stimule les émotions
2) Il est très difficile d’être cohérent (varie selon l’humeur)
3) Il est difficile de jauger la sévérité adéquate d’une punition
4) La punition peut enseigner la mauvaise utilisation du pouvoir
• 5) La punition motive la dissimulation
Les limites du comportementalisme radical pour sa vision mécaniste?
Ignore la motivation, les pensées et les cognitions
Recherches basées sur des animaux
Ignore les dimensions sociales de l’apprentissage
(L’humain et la plupart des animaux apprennent en regardant leurs pairs, les imitant, etc.)
Traite l’organisme (personnalité) comme passif
(un simple «réceptacle» de la somme des renforcements et punitions passés)
Alors que les comportementalistes disent que la motivation et la pensée n’est pas importante, que disent les tenants de l’apprentissage social?
insistent sur le rôle de la façon de percevoir, de penser, de planifier et de croire
