personlighetspsykologi

Question 1

Kognitiv personlighetsteori utifrån de tre nivåer av kognitioner

Answer 1

1. Perception = Upptagning i vårt medvetande av sinnesintryck, process som bringar ordning i de våra sinnesorgan tar in
2. Tolkning = förklara och skapar förståelse för olika skeenden i världen. Genom vår subjektiva tolkning förstår vi världen. Hur vi tolkar världen på olika sätt kan säga mycket om vår personlighet.
3. Målsättning = de standarder människor sätter för att värdera sig själv och andra. Som människa utvecklar man specifika övertygelser om vad som är viktigt i livet och vilka uppgifter man bör ta sig ann. Vad vi har för mål kan avsölja mycket om vår personlighet.

Question 2

Field dependence

Answer 2

utgår från omgivningen. I Rod and Frame studier tror man att man själv lutar för att omgivningen lutar

Question 3

Field independence

Answer 3

utgår från egna kroppssensationer. I Rod and Frame tror man inte att man lutar eftersom man utgår ifrån sig själv

Question 4

Locus of control

Answer 4

Huruvida man lägger kontrollen för sitt liv i sig själv (intern) eller utanför sig själv (extern)

Question 5

Beskriv relationsinriktad personlighet enl Beck

Answer 5

• Fokus på relationer
• Starkt behov av närhet
• Positivt samspel med andra
• Agerar för att bli omtyckt
• Agerar för att inte bli övergiven
• Vill känna gemenskap
• Egna åsikter och att hävda sig är mindre viktigt

Question 6

Scheman och livsregler enligt relationsinriktad personlighet

Answer 6

• Alla måste tycka om mig för att jag ska vara något värd
• Det går inte att älska mig som jag är

Question 7

Prestationsinriktad personlighet:

Answer 7

• Värderar prestationer och resultat
• Fokus på att göra
• Mindre känslig för vad andra tycker
• Vill inte låta sig begränsas av andras åsikter

Question 8

Schema och livsregler enligt prestationsinriktad personlighet:

Answer 8

• Borde klara allt på egen hand
• Är misslyckad om jag inte klarar det
• Det är svagt att behöva hjälp

Question 9

Top-down processer

Answer 9

tolkning utifrån våra minnen, viljestyrka tankeprocesser

Question 10

Bottom-down processer

Answer 10

börjar i sinnesintryck, automatiska tankeprocesser

Question 11

Kognitiva scheman

Answer 11

Ett sätt att processa inkommande information, ett sätt att organisera och tolka de som händer i livet.

Question 12

Den kognitiva triaden

Answer 12

En modellen för hur en persons tankar om sig själv, världen/andra och framtiden påverkar den psykiska hälsan

Question 13

Rank order stability

Answer 13

Handlar om att bibehålla sin position i en grupp. T.ex. tendenser att vara mer introvert lagd kommer troligen bibehållas.
Exempel: var du lång som barn kommer du antagligen vara lång även som vuxen eftersom utveckling påverkar alla mer eller mindre på samma sätt

Question 14

Mean level stability

Answer 14

Fenomenen behåller sin nivå i en population. En population som håller en konsekvent genomsnittlig nivå under tid har hög mean level stability

Question 15

Personality coherence

Answer 15

Jag behåller min rank order relativt andra men min personlighet tar sig nya uttryck. T.ex. dominant pojke visar detta i lek, som vuxen försöker han övertala andra att hålla med om hans politiska åsikter

Question 16

2 former av perosnlighetsförändring

Answer 16

Rank order change = min personlighet förändras relativt andra i en grupp, jag kanske får en ny position som främjar andra personlighetsdrag
Mean level change = Populations nivåförändringar över tid. T.ex. åldersrelaterade förändringar är sanna för många, tonåringar är mer impulsiva än medelåldern

Question 17

Vid vilken ålder peaker personality consistency?

Answer 17

50 år

Question 18

Beteendegenetiska metoder

Answer 18

• Avel
• Familjestudier
• Tvillingstudier
• Adpotionstudier

Question 19

OCEANs ärftlighetskomponent

Answer 19

ca 30-45%

Question 20

Genotype-environment interaction

Answer 20

samma miljöfaktorer har olika effekter beroende på individers olika gener

Question 21

Genotype-environment correlation

Answer 21

Generna påvekar vilken miljö man exponeras för. T.ex. ett barn som tidigt visar hög verbal förmåga kan troligen bli tillgodosedd med böcker och andra intellektuella aktiviter för att föräldrarna snappar upp detta. Föräldrar till ett barn som inte visar upp denna förmåga kommer troligen att förse barnet med annan stimulans

Question 22

Genotype environment correlation, 3 typer av korrelation.

Answer 22

1. Passiv korrelation = exponeras för miljö som passar
2. Reaktiv korrelation = Hur du är påverkar vad du får tillbaka. T.ex. föräldrar närmar sig ett närhetssökande barn
3. Aktiv korrelation = sökande

Question 23

6 kunskapsdomäner om människans natur

Answer 23

1. disposition
2. biologiskt
3. intrapsykiskt
4. kognitiv-experimentell
5. socialt och kulturellt
6. anpassning

Question 24

Kluster A - beskrivning och vilka personlighetssyndrom som ingår

Answer 24

Udda och exentriska.
- Paranoid
- Schizoid
- Shchizotyp

Question 25

Kluster B - beskrivning och vilka personlighetssyndrom som ingår

Answer 25

Dramatisk och impulsiv.
- Boderline
- Antisocial
- Histrionisk
- Narcisistisk

Question 26

Kluster C- beskrivning och vilka personlighetssyndrom som ingår

Answer 26

Räddhågsna, Ängslig.
- Osjälvständig
- Tvångsmässig
- Ängslig

Question 27

Generella kriterierna för personlighetssyndrom

Answer 27

A. Varaktigt mönster av inre upplevelse och beteende som avviker markant från det förväntade i individens kultur (minst 2).
1. Kognition
2. Affektivitet
3. Interpersonellt fungerade
4. Impulskontroll.
B. Det varaktiga mönstret är oflexibelt och genomgripande i en mängd enskilda och sociala situationer.
C. Det varaktiga mönstret skapar ett kliniskt signifikant lidande eller nedsatt funktion socialt, i arbete/studier eller andra viktiga livsområden.
D. Mönstret är stabilt och långvarigt med start i adolescensen eller som ung vuxen.
E. .. förklaras inte bättre av en annan diagnos.
F. .. förklaras inte av droger, substanser eller medicinskt tillstånd

Question 28

ABC beteendeanalys

Answer 28

Antecendent = en faktor som föregår och påverkar beteendet
Beteende = Kan vara inre (tex känsla) eller yttre och observerbart
Konsekvens

Question 29

SORK beteendeanalys

Answer 29

Situation
Organism = tankar, känslor, kropp
Respons
Konsekvens = olika beroende på om beteendet positivt/negativt bestraffas/förstärks

Question 30

Kritik mot behavioristisk inlärningsteori

Answer 30

Räcker inte för att förklara allt beteende. Borde vi inte undvika all oro enligt teorin? Vi utsätter oss mer eller mindre ofta aktivt för situationer som skapar oro.
Teorin kan inte heller förklara varför vi ängar åt oss saker såsom katastroftankar

Question 31

Evocation

Answer 31

Olika sätt som olika personlighetsdrag framkallar olika reaktioner hos andra

Question 32

Internal causal properties/Inre kausala egenskaper

Answer 32

• Inre dispositioner såsom desires, needs, wants.
• Finns med i olika situationer och tid
• Kallas kausala därför att de förklarar beteendet hos människan som har dem
• är dock inte = beteende. Traits kan finnas utan att ta sig uttryck i observerbart beteende

Question 33

Purely descriptive summaries/Egenskaper som beskrivning av beteende

Answer 33

• Traits beskriver beteende tendenser i olika situationer
• Traits = observerbart beteende
• Traits används för att beskriva en persons beteende på ett sammanfattande vis
• Inga antaganden om disposition eller kausalitet

Question 34

2 kriterier för att identifiera viktiga traits enligt lexikala hypotesen

Answer 34

• Synonymfrekvens. (Om ett traits har flera synonymer så är det en viktig dimension för individuella skillnader)
• Kross-kulturell universalitet (Om ett trait är finns i flera språk betyder det att det är ett viktigt trait hos människan)

Question 35

Statistisk ansats

Answer 35

Vanligast med faktoranalys men även andra statistiska metoder används för att identifiera grundläggande traits. Statistiska ansatsens största bidrag har varit att reducera en stor samling av olika personlighetsdrag till en mindre och mer meningsfull uppsättning av breda, grundläggande faktorer

Question 36

Teoretisk ansats

Answer 36

Att utgå från teori för att bestämma vilka traits som är viktiga. T.ex. freud, utifrån hans teori är det viktigt att mäta t.ex. “the oral personality”

Question 37

Eysneck hierarkiska modell

Answer 37

Den modell som är mest rotad i biologi. En hierarkisk modell där de breda dragen extroversion-introversion, neuroiticism-emotionell stabilitet och psykotisism omfattar mer specifika drag såsom aktivitetsnivå, humörsväningar och egocentricitet.

Question 38

3 kännetecken för humanistisk teori:

Answer 38

1. Lägger stor vikt på VAL, och även på ANSVAR att skapa ett meningsfullt och tillfredställande liv.
2. Stor vikt på människans behov att få växa och nå sin fulla potential.
   Människans natur är positiv och livsbejakande (i konstrast till psykoanalysen)
3. Anser att motivation kommer ifrån ett behov att få växa och bli den man är menad att vara. Detta är en kontrast från många andra teoretiker, t.ex. Freud, som anser att motivation grundar sig i en brist.

Question 39

Kellys Personal Construct Theory (tolkning)

Answer 39

Såg människan som en forskare - vi vill förstå, förutse och kontrollera vad som händer i vårt liv. Likt forskare skapar vi (personliga) konstruktioner för att förstå verkligheten, kategorier och motsatser. Betonade att individens uppfattning av världen är subjektiv.
Vi beter oss olika mot personer beroende på vart vi kategoriserar dem i våra konstrukt.
Vi har alla unika konstruktioner och därför unika tolkningar av världen. Om två personer har liknande konstrukt är de antagligen också psykologiskt lika och kommer komma bra överens.

Question 39

3 exempel på universella aspekter på personlighet:

Answer 39

1. föreställningar om kvinnor och mäns personlighetsdrag
2. emotioner som upplevs på samma sätt såsom rädsla, ilska, glädje
3. universella personlighetsdimensioner utifrån big five

Question 40

Hur formas vår självbild enligt PTD?

Answer 40

Genom att vi tänker på hur andra kan tänka och känna kring oss.

Question 41

Paranoid enligt DSM5 (Kluster A)

Answer 41

Genomgående mönster av misstänksamhet och brist på tillit till andra personer varför deras motiv genomgående uppfattas som illasinnade. Tar sig minst 4 av följande uttryck:
1. Misstänker på lösa grundar att andra lurar, skadar eller utnyttjar honom.
2. Är uppfylld av oberättigat tvivel om vänners och arbetskamraters lojalitet eller pålitlighet.
3. Ger inte gärna andra förtroende pga obefogad rädsla för att informationen ska komma att användas emot honom.
4. Tolkar in kränkningar hot eller kränkningar i oskyldiga yttranden.
5. Ältar ständigt gamla oförätter.
6. Upplever angrepp mot sin egen person eller sitt anseende som inte är uppenbara för omgivningen eller är snabb att reagera med ilska.
7. Har utom rimlig grund återkommande misstankar om att partnern är otrogen

Question 42

Boderline/EIPS enligt DSM5 (Kluster B)

Answer 42

Genomgående mönster av påfallande impulsivitet och instabilitet med avseende mellanmänskliga relationer, självbild och affekter. Minst 5 av följande:
1. Gör stora ansträngningar för att undvika verkliga eller fantiserade seperationer.
2. Uppvisar ett mönster av instabila och intensiva mellanmänskliga relationer som kännetecknas av omväxlande extrem idealisering respektive extrem nedvärdering.
3. Identitetsstörning: uttalad och ihållande instabilitet med avseende självbild eller känsla av sammanhållen personlig identitet.
4. Visar impulsivitet i minst två olika avseenden ska kan leda till allvarliga konsekvenser för personen själv.
5. Visar upprepat suicidalt beteende, suicidhotar eller självskadar.
6. Är affektivt instabil, beror på en påfallande benägenhet att reagera med förändrad sinnesstämning.
7. Kroniska tomhetskänslor
8. Uppvisar inadekvat, intensiv ilska eller har svårt att kontrollera sin ilska.
9. Har övergående, stressrelaterade paranoida tankegångar eller allvarliga dissociativa symtom.

Question 42

Schizoid enligt DSM5 (Kluster A)

Answer 42

Genomgående mönster av tillbakadragenhet från sociala situationer och ett begränsat register av känslouttryck i kontakten med andra. Minst 4 av följande uttryck:
1. Varken önskar eller uppskattar nära relationer, inte ens inom den egna familjen.
2. Väljer nästan alltid ensamaktiviteter.
3. Har föga, om ens något, intresse för sexuella gemenskap.
4. Finner endast glädje i ett fåtal, om ens några, aktiviteter
5. Saknar vänner eller andra personliga kontakter utanför den närmsta famlijekresten.
6. Förefaller likgiltig för såväl kritik som beröm.
7. Uppvisar emotionell kyla, tillbakadragenhet eller flacka affekter.

Question 42

Schizotyp enligt DSM5 (Kluster A)

Answer 42

Genomgående mönster av sociala och mellanmänskliga funktionssvårigheter som utmärks av excentriskt beteende och kognitiva eller perceptuella förvrängningar, samt akuta obehagskänslor vid nära kontakter och begränsad förmåga till nära relationer. Minst 5 av följande uttryck:
1. Har hänsyftningsideer.
2. Har underliga föreställningar eller magiskt tänkande som påverkar beteendet och som inte stämmer med uppfattningarna och normerna i personens sociokulturella omgivning.
3. Har ovanliga perceptuella upplevelser, ink kroppsillusioner
4. Talar och tänker besynnerligt (vagt, omständigt, metaforiskt, stereotypt)
5. Misstänksam eller har paranoida tankar
6. Uttrycker inadekvat eller begränsade affekter
7. Ter sig udda, excentrisk eller besynnerlig i uppträdande eller yttre framtoning
8. Saknar nära vänner eller andra personliga kontakter utanför den närmast familjekretsen.
9. Känner stark social ångest som inte avtar vid nära relationer och som är kopplad till paranoid rädsla snarare än negativ självbild.

Question 42

Antisocial enligt DSM5 (Kluster B)

Answer 42

Genomgående mönster av bristande respekt för och kränkningar av andras rättigheter som varat sedan 15-års ålder. Minst 3 av följande::
1. Oförmögen att anpassa sig efter rådande normer för lagligt beteende, vilket visar sig i upprepade brottsliga handlingar.
2. Har ett bedrägligt beteende, vilket visar sig i upprepade lögner, bruk av falska namnuppgifter eller försök att lura andra för nöje eller personlig vinning.
4. Är impulsiv eller oförmögen att göra upp planer.
5. Nonchalant obekymrad av såväl egen som andras säkerhet
6. Är ständigt ansvarslös, vilket visar sig i en oförmåga att etablera ordnade arbetsförhållanden eller att uppfylla ekonomiska åligganden.
7. Visar brist på ångerkänslor, visar sig i likgiltighet eller bortförklaringar.

Question 43

Histrionisk enligt DSM5 (Kluster B)

Answer 43

Genomgående mönster av överdriven emotionallitet och strävan efter uppmärksamhet. Minst 5 av följande:
1. Känner sig illa till mods i situationer där han inte står i centrum
2. Samspelet med andra präglas ofta av inadekvat sexuellt förföriskt eller provocerande beteende.
3. Visar snabbt skiftande och ytliga uttryck för känslor.
4. Använder sig genomgående av sitt yttre för att dra uppmärksamhet till sig.
5. Är överdrivet impressionistisk och detaljfattig i sitt sätt att tala.
6. Ter sig självdramatiserande, teatraliskt och överdrivet känslomässig.
7. Är lättpåverkad av andra eller omständigheter.
8. Uppfattar relationer som mer intima än vad de är.

Question 44

Ängslig (kluster C)

Answer 44

Genomgående mönster av social hämning, känslor av otillräcklighet och överkänslighet för negativa omdömen. Minst 4 av följande:
1. Undviker yrkesaktiviteter där sociala kontakter är av betydelse pga rädsla för kritik, ogillande eller avvisande.
2. Är ovillig att närma sig andra utan att vara säker på att bli omtyckt
3. Är återhållsam i nära förhållanden av rädsla att känna sig skamsen eller förlöjligad
4. Är upptagen av en rädsla att bli kritiserad eller avvisad i sociala situationer.
5. Är hämmad i nya sociala situationer pga känslor av otillräcklighet
6. Betrakter sig själv som oduglig, oattraktiv eller underlägsen andra
7. Är påtagligt ovillig att ta personliga risker eller att ge sig in i nya aktiviteter eftersom det skulle kunna leda till genanta situationer

Question 44

Osjälvständig enligt DSM5 (kluster C)

Answer 44

Genomgående och påfallande starkt behov av att bli omhändertagen, vilket leder till undergivenhet och klängigt beteende samt rädsla för seperationer. Minst 5:
1. Har svårt att fatta vardagliga beslut utan övermått av uppmuntran och goda råd från andra.
2. Har behov av att andra ansvarar för de flesta viktiga områden i hennes tillvaro.
3. Har svårt att visa sig oenig med andra av rädsla att mista deras stöd eller gillande.
4. Har svårt att starta projekt eller göra saker på egen hand.
5. Går till ytterligheter när det gäller att få stöd och uppmuntran från andra, såsom att frivilligt åta sig obehagliga uppgifter.
6. Känner sig obekväm eller hjälplös på egen hand pga överdriven rädsla att inte kunna ta vara på sig själv
7. Försöker genast etablera ny relation som kan erbjuda omsorg och stöd när en nära relation tar slut
8. Är orimligt upptagen av rädsla för att bli övergiven och behöva ta hand om sig själv.

Question 45

Tvångsmässig enligt DSM5 (Kluster C)

Answer 45

Genomgående upptagenhet av ordning, perfektionism samt mental och mellanmänsklig kontroll på bekostnad av flexibiliteten, öppenhet och effektivitet. Minst 4:
1. Är upptagen av detaljer, regler, ordning, organisation eller scheman i sådan grad att själva meningen med aktiviteten går förlorad.
2. Uppvisar en perfektionism som stör förmågan att genomföra uppgifter.
3. Är överdrivet engagerad i arbete och produktivitet i bekostnad på relationer till vänner och fritidsaktiviteter
4. Är överdrivet samvetsgrann, nogräknad och oflexibel i sådant som rör moral, etik och värderingar.
5. Är oförmögen att göra sig av med utslitna eller värdelösa saker som inte ens har något sentimentalt värde.
6. Är ovillig att delegera uppgifter eller samarbeta med andra såvida de inte helt underordnar sig hennes sätt att jobba.
7. Är snål på bekostnad av sig själv och andra: ser pengar som något som bör sparas på hög inför framtida katastrofsituation.
8. ?

Question 46

Hur utvecklas ett falskt själv?

Answer 46

Om vårdgivaren är icke-responsiv eller misshandlande utvecklas ett falskt själv som ett skydd för det sanna skälver mot unthinkable anxienty. Får barnet inte se acceptans för sina uttryck av behov och önskningar kan hen upplev sina impulser som farliga vilket leder till stark ångest och i sin tur utvecklandet av ett falskt själv.

Question 47

Hur utvecklas det sanna jaget?

Answer 47

Det sanna jaget främjas av en vårdgivare som är tillräckligt lyhörd för barnets behov. Vårdgivaren behöver inte nödvändigtvis förstå vad barnet gör, men hen behöver visa att hen accepterar barnets uttryck för att ge barnet en känsla av att deras självuttryck accepteras, det är säkert att uttforska och utrycka sin identitet.

Question 48

Vad är det sanna jaget?

Answer 48

Det sanna jag utvecklas tidigt mellan barnet och dess vårdgivande miljö. Sanna jaget är kärnan i personligheten som behöver bli sedd för att kunna blomma ut.

Question 49

Vad är det falska självet?

Answer 49

Det falska självet är ett skydd för det sanna självet från unthinkable anxiety. Det är en del av personen som försöker anpassa sig till vad hen tror andra förväntar sig. Alla har mer eller mindre ett falskt själv.

Question 50

Konsekvenser av ett dominerande falskt själv

Answer 50

Känslor av tomhet, ytlig tillvaro och emotionell tillbakadragenhet. Känsla av att leva i en lögn eller att deras sanna själv är förlorat. Vissa människor ängar ett helt liv åt att va den hon tror andra vill att hon ska va.

Question 51

Självförverkligande

Question 52

Tre sätt att utforska och förklara personlighet över kulturer:

Answer 52

1. Framkallad kultur (evoked culture)
2. Överförd kultur (transmitted culture)
3. Kulturella universaler (cultural universals)

Question 53

Framkallad kultur

Answer 53

kulturella skillnader som skapats av olika miljöförhållanden. (individualism osv)

Question 54

cognitive attentional syndrome (CAS)

Answer 54

1. Upprepade tankemönster.
   - Oro - framtid
   - Ruminering - dåtid + självet
2. Hotmonitorering
   - Inre - kropp
   - Yttre - miljö
3. Ohjälpsamma beteenden.

Question 55

subjektiv bubbla

Answer 55

Vi alla ser världen utifrån vår subjektiva bubbla.
Vi subjektiva bubbla utgörs av ankytningsmönster, affektmodulering, medfödda styrkor och sårbarheter och interpersonella erfarenheter

Question 56

Gungbrädan

Answer 56

När barnet får obehagskänslor “allt är dåligt” så behöver omvårdanspersonen spegla henne i detta för att visa “jag förstår att det är jobbigt, men allt är okej”. I speglingen blir det en balans för barnet mellan verklighet och fantasi, de sammankopplas. Får barnet inte detta kan hen bli frikopplad från verkligheten eller helt insurrad i den.