Persönlichkeitstheorien Flashcards
Tiefenpsychologische bzw. psychodynamische Theorien
Der Mensch ist geprägt durch frühkindliche Erfahrungen und beeinflusst
durch unbewusste Prozesse (Freud, Jung, Adler).
Lerntheorien
Der Mensch als erfahrungsgeprägtes, lernfähiges Lebewesen (Skinner,
Bandura).
Humanistische Persönlichkeitstheorien
Der Mensch als sich selbstverwirklichendes sinnorientiertes Individuum
(Maslow, Rogers, Bühler, Fromm, Frankl).
Kognitive Theorien der Persönlichkeit
Der Mensch als “Wissenschaftler“ (Kelly, Rotter).
Eigenschaftstheorien der Persönlichkeit (Trait-Theorien)
Der Mensch besitzt stabile Eigenschaften, worüber sich seine
Persönlichkeit erklären lässt (Allport, Eysenck).
Anlage vs. Umwelt
Was ist wichtiger für die Persönlichkeitsentwicklung: genetische und biologische
Faktoren oder Umwelteinflüsse?
• Psychoanalyse bezieht sich stark auf die Vererbung.
• Trait-Theorien sind bezüglich dieser Frage uneins.
• Humanisten, soziale Lerntheorien und Kognitivisten betonen alle die Umwelt als
Determinanten des Verhaltens oder die Interaktion mit der Umwelt als Quelle der
Persönlichkeitsentwicklung und der Persönlichkeitsunterschiede.
Lernprozesse vs. angeborene Gesetzmäßigkeiten des Verhaltens
Sollte man die Sichtweise betonen, der zufolge die Persönlichkeit durch Lernen
verändert wird, oder die Sichtweise, dass die Persönlichkeitsentwicklung einem
inneren Fahrplan folgt?
• Psychoanalyse bevorzugt die Sichtweise der inneren Determination.
• Trait-Theorien sind sich auch bezüglich dieser Frage uneins.
• Humanisten hängen an einer optimistischen Sichtweise, der zufolge Erfahrungen den
Menschen verändert.
• Soziale Lerntheorien und Kognitivisten unterstützen eindeutig die Vorstellung, dass
Verhalten und Persönlichkeit sich infolge von Lernerfahrungen verändert.
Betonung von Vergangenheit, Gegenwart oder Zukunft
• Psychoanalytiker betonen vergangene Ereignisse in der frühen Kindheit.
• Trait-Theorien betonen die Ursachen in der Vergangenheit.
• Humanisten betonen die gegenwärtige Realität und zukünftige Ziele.
• Soziale Lerntheorien konzentrieren sich auf die Verstärkung in der Vergangenheit.
• Kognitivisten betonen Vergangenheit und Gegenwart (und die Zukunft, wenn
Zielsetzungen beteiligt sind).
Bewusstes vs. Unbewusstes
- Psychoanalyse betont die unbewussten Prozesse.
- Trait-Theorien schenken dieser Unterscheidung wenig Beachtung.
- Humanisten, soziale Lerntheorien und Kognitivisten betonen bewusste Prozesse.
Innere Disposition vs. äußere Situation
• Psychoanalytiker beziehen sich auf die Vererbung.
• Trait-Theorien betonen dispositionale Faktoren.
• Soziale Lerntheorien betonen situative Faktoren.
• Alle anderen Theorien lassen Raum für die Interaktion von personenbasierten und
situationsbasierten Variablen.
