Perception auditive des information significative Flashcards
Pourquoi La localisation des sources de sons est
importante pour les humains et les animaux?
- Identifier des objets et les évènements
- Guider la direction de l’attention visuelle
- Éviter les dangers
Qu’est-ce que les indices monauraux?
info auditive d’une oreille; importante pour juger la distance
Quelles sont les indices monauraux?
- Intensité des sons
- Effet Doppler
Qu’est-ce que l’intensité des sons selon l’indices monauraux?
– Le son le plus intense est perçu comme plus près;
– Des mouvements de tête en direction ou vers l’opposé de la source de son stationnaire peuvent donner plus d’informations d’intensité; aide à localiser la source de son;
– Une augmentation ou une diminution graduelle de l’intensité est perçue comme un changement de distance d’une source de son mobile;
– Une augmentation d’intensité (une source de son qui s’approche) a un effet perceptuel plus grand qu’une diminution d’intensité (une source de son qui s’éloigne); perception exacerbée d’une source de son s’approchant vs qui s’éloigne.
Qu’est-ce que l’effet Doppler?
- fréquences changeantes d’une source de son mobile relative à un auditeur stationnaire
- Quand ça va très rapide, source va plus vite que la vitesse de son. = avions super sonic. elle crée une accumulation qui réduit la longueur d’onde (shock wave is created and sonic boom)
Qu’est-ce que l’indices binauraux?
info auditives des 2 oreilles
Quelles sont les indices binauraux?
- Différence de temps
- Différence d’intensité
- Différences de temps
- Mouvement de tête
Qu’est-ce que la différence d’intensité selon indices binauraux?
– La différence d’intensité d’un son atteignant une oreille versus l’autre oreille;
– La tête peut servir d’un obstacle acoustique qui bloque la propagation du son à l’oreille plus distante.
– Quand une tonalité est présentée aux deux
oreilles simultanément, mais est plus intense dans une des oreilles, l’auditeur entend la tonalité comme si elle venait de la direction de l’oreille plus intensément stimulée.
– Par contre, le signal plus faible contribue au
volume (loudness) de la tonalité plus intense (Si on enlève un côté, â diminue le volume total. Mais on pense que ça provient d’un seul côté)
Qu’est-ce que la différences de temps?
Détecté au niveau neuronal
– Rosenzweig, 1961:
- électrodes insérées dans le cortex auditif de chats;
- un déclic était présenté un peu plus tôt à une des oreilles (par ex., 0.0002 sec) et a produit plus d’activité neuronale dans l’hémisphère opposé du cerveau
– Middlebrooks et al., 1994:
- Neurones d’encodage de localisation (« localization-coding neurons ») dans le cortex auditif des chats
Lien entre localisation des sources de sons et longueur d’onde ?
- Si on a un son de autre fréquence, et la longueur d’onde est plus petit que diamètre de tête = réfléchi, ce qui crée une ombre. Si
ombre = grande différence d’intensité. Mais si le son est base fréquence avec une longue longueur d’onde, ça peut entourer la tête et les deux oreilles vont recevoir le son donc pas différence de intensité mais différence d’arrivé de temps - Son caché car autre oreille reçoit pas du tout. Si caché donc le son est réfléchi et dépend de la fréquence. Soit blocage totale qui va bloquer le son soit non.
Diffraction = grosse longueur d’onde
Peu de diffraction = acoustique shadow
Mouvement de tête dans localisation des sources de sons
créés des différences d’intensité et de temps
interphoniques (On est moins sensible cr oreille sont horizontale.)
– Plan médian: sons sur le plan médian ne
génèrent aucunes différences d’intensité ou
de temps
Qu’est-ce que la contribution du pavillon (pinna) dans la localisation?
– Les plis, cavités et convolutions du pavillon agissent comme de petites surfaces qui reflètent et qui créées différents échos et patrons d’interférence pour des sources de son complexes de différents endroits
– Aide à distinguer les sons provenant de positions en avant et en haut de sons en arrière et sous l’auditeur
Que permet l’écholocation chez les animaux?
L’habileté d’évaluer ses propres sons qui sont réfléchis d’un objet (c-à-d, échos), pour localiser les objets. par ex., chauve-souris, baleines
Comment se déroule l’écholocation chez les animaux au niveau des fréquences (chauve souris)
- Modulation de fréquences (Frequency modulation; FM)
– «echo delay – tuned neurons»
[Joue affective diffraction pour voir; Joue avec le niveau de fréquence dans la brève vocalisation. Certains font aller retour selon si objet. Brève car il attend le retour si écho. Si il y a pas de écho il y a diffraction, donc il joue avec les différentes longueur d’onde jusqu’à ce que ça touche. Il connait la taille et la distance. Pour la distance, le temps que ça retourne pour savoir si obstacle est où et joue avec fréquence pour savoir si il y a
un obstacle.] - (chauve-souris): différentes neurones
répondent sélectivement aux échos arrivant à des temps d’intervalle spécifique suivant l’émission d’impulsion
Comment se déroule l’écholocation chez le radar?
- génère les ondes électromagnétiques et reçoit les échos
- Modulation de fréquences (Frequency modulation; FM)
- L’appareil envoie un peu de onde B pour savoir la météo. [En jouant avec la fréquence, on peut voir quand ça retourne, On joue avec la diffraction pour savoir quand ça va retourner, selon le temps de retour et de diffraction. Permet de prédit la météo. La machine produit l’onde et reçoit l’onde. On peut prévoir l’avion c quelle taille, la fréquence change selon effet doppler donc ça produit une
accumulation de l’onde et changement d e fréquence]
qui fait l’écholocation chez les humain?
Personne aveugle utilise une cane pour faire des sons sur les surfaces, générant des sons et des échos pour localiser des objets et des obstacles.
Quelle est l’étude de Supra, Cotzin & Dallenbach (1944)?
– Participants aveugles & normaux avec les yeux bandés
– Avec versus sans indices d’échos
- Personne vision normale : cache vision avec yeux bandé.
On demande au gens de s’arrêter en fesant des sons. Dans une condition il y a bcp de réflexion avec bcp de écho. Aveugle et non aveugle sont capable de s’arrêter à la bonne distance. Autre condition on a mis tapis donc les gens peuvent pas faire échos avec musique donc les gens ont foncé dans le mur.
Quelle est l’étude de Kellogg (1962) ?
- Participants aveugles et participants normaux avec les yeux bandés (Quels sont les objets devant eux)
– Participants avaient le droit de produire n’importe quels sons pour aider à la localisation et la discrimination d’objets
– Sons préférés par les participants: répéter un mot - Les aveugles sont meilleurs à détecter et l’objet est de quel taille; On utilise possiblement des échos.
Quelle est l’étude de Carello et al., 1998; Kunkler-Peck & Turvey (2000) (indices acoustiques)
- Participants normaux voyants aux yeux bandés
- Tâche: déterminer les propriétés des objets par les sons qu’ils (c-à-d, objets) produisent
Quelle est l’étude de Cabe & Pittenger (2000)?
Participants aveugles et participants normaux voyants
aux yeux bandés (Gens normaux peuvent utiliser écholacolisation et le son produit par les objets pour évaluer distance)
* De l’eau remplissait un contenant relative et autres
* Tâche: déterminer le niveau d’eau dans le contenant
Qu’est-ce que l’analysèrent de la scène auditive?
habileté de percevoir une scène complexe en termes de ses sources séparées (« auditory streams »)
Environnement acoustique complexe impliquant des sons de différentes sources qui se chevauchent
Qu’est-ce qui est impliqué dans le regroupement et la ségrégation dans l’analysèrent de la scène auditive?
– des groupes de sons sont perçus comme provenant d’une même source parce qu’ils partagent des caractéristiques similaires (par ex., un pitch (hauteur)/loudness (fort vs faible)/timbre/rythme similaire) et ces caractéristiques sont distinctes de sons provenant d’une autre source; en accord avec les principes Gestaltistes.
– Deux locuteurs sont différenciés selon les différentes caractéristiques
de leurs voix (par ex., accent, timbre)
– Connaissances préalables (par ex., sons familiers)
– Indices de localisation (Oreille ou les 2)
– Attention
Qu’est-ce que la musique?
- Musique: information acoustique complexe
– Nous percevons la musique comme un ensemble de
mélodies et d’incises musicales (patrons intégrés et
tonalité organisés), plutôt que des séries de sons distincts et non reliés. - La musique est une manière d’exprimer et de faire
l’expérience de pensées et d’émotions
– La perception de la musique implique la contribution de l’auditeur, incluant l’expérience passée reliée à la musique,
associations cognitives et émotionnelles, anticipations et attentes.
– Thérapie par la musique.
Qu’est-ce que une octave?
n’importe quelle tonalité ayant des fréquences d’un ratio de 2:1
Par exemple : Une tonalité avec une fréquence de 880 Hz (une notation musicale de A5) est une octave plus élevée qu’une tonalité avec une fréquence de 440 Hz (A4). A6 = 880*2
Qu’elle est la dimensions de la musique?
Notes musicales: F0 étendue de 25 Hz – 4200 Hz
Qu’est-ce que une équivalence d’octave?
tonalités qui ont une relation d’octave (par ex., C4 à C5)
Autre relation entre des notes (dimension de la musique)?
certaines tonalités s’harmonisent mieux ensemble (par ex., celles avec
un ratio de 3:2 ) C’est pour ces raisons là qu’on entends bien, belle harmonie
En ordre croissant quelle est le range des instruments dans la perception de la musique?
Base saxophone = soprano saxo. = piccolo < guitar<accordion<harp
Perception de la voix humaine du plus grave au plus aigu
bass < baritone< tenor<alto<soprano
Est-ce que les sons plus bas ont plus d’harmonique ?
Oui. 2 octave = 4x
Qu’est-ce que le Chroma de la tonalité?
Organisation à l’intérieur d’une octave (lettre)
Quels sont les principes de la gestalt dans la perception de séquences de notes?
– Proximité
– Destin commun (Common fate)
– Fermeture (Closure)
– Organisation figure-fond
Vrai ou faux les mélodies retiennent des caractéristiques variantes et ne se ressemble pas quand elles sont jouées avec des instruments différents.
Faux. Les mélodies retiennent des caractéristiques invariantes et se ressemblent même lorsqu’elles sont jouées avec des instruments différents.
Vrai ou faux. La constance perceptuelle de la mélodie est retenue lorsqu’elle est transposée à d’autres étendues de hauteur (pitch) (par ex., augmenter une même mélodie d’une octave), tant que les relations entre les notes de la mélodie soient maintenues
Vrai.
Est-ce que les mélodies musicales produisent un patron spécifique d’activation neuronale?
Vrai mais Différence entre connue et pas connue dans patron spécifique d’activation neuronale. Les mélodies musicales produisent un patron spécifique d’activation neuronale, distinguable d’une activité neuronale pendant la présentation de séquences de tonalités
Qu’est-ce que la constance
- Les mélodies retiennent des caractéristiques invariantes et se ressemblent même lorsqu’elles sont jouées avec des instruments différents.
– La constance perceptuelle de la mélodie est retenue lorsqu’elle est transposée à d’autres étendues de
hauteur (pitch) (par ex., augmenter une même mélodie d’une octave), tant que les relations entre les notes de la
mélodie soient maintenues.
(Différence entre connue et pas connue dans patron spécifique
d’activation neuronale)
– Les mélodies musicales produisent un patron spécifique d’activation neuronale, distinguable d’une activité neuronale pendant la présentation de séquences de tonalités (Elbert, Keil, 2000; Patel & Balaban, 2000).
Par quoi la perception de la musique est influencée?
Par le taux de présentation de notes, par la durée des notes et par d’autres variation de temps entre les notes.
* Par ex., regrouper des notes en unité perceptuelle selon leur proximité temporelle (en accord avec le principe de la Gestalt de proximité), et selon la durée des pauses entre les notes. Plusieurs autres types d’activité ou d’expérience ont un rythme
différence entre musique occidentale bs musique non occidentale
certaines musiques non-occidentales
* Moins/plus de notes à l’intérieur d’une octave
* Plus grande variation dans les fréquences de notes acceptables (Octave reste pareil mais pas harmonique)
* Structures rythmiques uniques
* Chant avec sons harmoniques (Asie centrale) (intonation nait parfois partie des changement.
Quels sont les unités de représentation à différents niveaux hiérarchiques?
– Phonèmes, par ex., voyelles, consonnes
– Mots et unités sous-lexicales (mots et unités sous- lexicales), par ex., chat, jou-er
– Syntagmes, par ex., syntagmes nominaux tel que ‘un petit
chat’
– Phrases
Qu’est-ce qui est impliqué dans la production de la parole au niveau anatomie?
*Supralarygeal vocal tract
- Nasal cavity
- Oral cavity
- Pharynx
* Larynx
*Subglottal system
- Trachea
- Lungs
De quoi sont caractériser les sons de la parole?
- leur durée
- leur composantes fréquentielles
- l’amplitude
Qu’est-ce que le waveform ?
(l’onde acoustique ou le signal) :
représentation du temps et de
l’amplitude des vibrations (Variation de pression est lié au perturbation local de particules. Perturbation est corrélé avec notre sensation de volume.)
Qu’est-ce que le spectre?
représentation des composantes spectrales en fréquence et en amplitude (Spectre = propriété qu’on entends pour distinguer les voyelles; Fréquence contenue dans la voie. Amplitude = variation de pression)
Qu’est-ce que le spectrogramme sonogramme)?
représentation du temps et de la fréquence. ’amplitude (intensité) est aussi représentée par l’intensité du gris. (C le spectre vu selon le temps contient le wave forme et le spectre)
Qu’est-ce que le modèle “source-filtre”?
Source (onde produit par cordes vocales, voyelles) –> filtre (résonateur du conduit vocal /cavité orale et nasale/changer la boite = changer le spectre. La boite va amplifier certaines fréquences. Résonance amplifie les fréquences) –> signal de parole.
Quelles sont les caractérisées acoustiques des voyelles?
- Présence de vibrations de forte amplitude sur le signal acoustique
- Présence de formants (formants: fréquences de résonance du conduit vocal).
Comment on caractérises les voyelles?
– On caractérise les voyelles d’après les fréquences des formants, qui dépendent de la taille des résonateurs;
– Formants 1, 2, 3 sont surtout importants pour la perception de voyelles. (Ce sont des fréquences formantique. Amplitude pour certaines fréquences.)
Qu’est-ce que les sons voisés?
un signal périodique complexe; l’onde
acoustique produit par la vibration des cordes vocales, par ex., /a/, /i/
Qu’est-ce que les sons non voisés?
un signal apériodique (du bruit); les cordes vocales ne vibrent pas (S = pas indication des corde) ; signal turbulent à l’endroit de la constriction des articulateurs (par ex. /s/), ou signal d’explosion lors du relâchement d’une occlusion (par ex. /k/)
Qu’est-ce que la combinaison de visé et non voisé?
ex: /z/. sans souffle
Quelles sont les résonateurs?
les différentes cavités dans le conduit vocal vont servir de résonateur au signal de la source; le signal source est amplifié par les résonateurs situés à l’avant de la source
Quels sont les types de consonnes?
- fricatives
- occlusives
- nasales
- voisées
Qu’est-ce que les consonnes fricatives?
(par ex., [f, s, z,]) : présence d’un bruit (friction) visibles sur la waveform et sur le spectrogramme. Uniquement non voisée car pas vibration des cordes vocales. Varie selon la grosseur de la cavité.
Qu’est-ce que les consonnes occlusives ?
([par ex., p, b, k]) : présence d’un bruit d’explosion (relâchement de l’occlusion); visibles sur la waveform et sur le spectrogramme.
Traits acoustiques pertinents:
VOT : Voice Onset Time (Différence entre :
- début de l’explosion de la consonne
&
- début de la vibration des cordes vocales de la voyelle suivante)
Aspiration : [ph] [th] [kh]
Distinctions catégorielles selon les langues : par ex,
[b]-[p]-[ph]
[d]-[t]-[th]
[g]-[k]-[kh]
Qu’est-ce que la consonne nasales/ latérales?
nasales ([par ex., m, n]), latérale ([l]) : présence de résonances ressemblant à des formants de voyelles mais d’amplitude moins forte; visibles sur la waveform et sur le spectrogramme
Qu’est-ce que les consonnes voisées?
(par ex., [b, d, g, z]) : combinaison de la production d’un bruit (explosion ou friction) et de la vibration des cordes
vocales; présence de vibrations visibles sur la waveform et sur le spectrogramme
Non voisé : P, t, k, s,
description de l’exemple de perception catégorielle continuum ba-pa
- Temps de délais avec l’explosion si c simultané
- Délais si consonne pas voisé; Pas délais si consonne voisé
- 2 différent da et 2 différents ta et quand on croise les catégories on entend discrimination.
Identification : The results of a categorical perception experiment indicate that /da/ is perceived for VOTs (voice on set) to the left of the phonetic boundary, and that /ta/ is perceived at VOTs to the right of the phonetic boundary.
Discrimination : In the discrimination part of a categorical perception experiment, two stimuli are presented, and the listener indicates whether they are the same or different. The typical result is that two stimuli with VOTs on the same side of the phonetic boundary (solid arrows) are judged to be the same, and that two stimuli on different sides of the phonetic boundary (dashed arrows) are judged to be different.
Qu’est-ce que le modèle “motor theory” dans le problème de variabilité.?
Avec le temps selon intensité, la partie noir = résonance.
Les différentes fréquences font différentes activation. La voyelle qui change ce qui influence l’acoustique du début.
Motor theory: On entend le même son acoustiquement même si c’est pas le même son.
Bébé traite variation. À cause de voyelle, ce n’est pas un son à la fois, c’est une
coarticulatino
Qu’est-ce que la segmentation Das la perception de la parole?
- Phrase coarticulé = sans pause. Dans la parole, c’est continue, mais on voit pas segmentation. La segmentation est difficile. La parole est continue
Qu’est-ce que l’influence de connaissance des haut niveaux?
La parole est souvent dégradée, par exemple lorsque certains phonèmes sont masqués par des sons provenant d’autres sources (En coupant le mots et qu’on a remplacer par un autre son.
Et les gens sont revenu au bon mots car ils utilisent la connaissance pour remplir, restaurer la partie manqué. Certains ne remarque pas le bruit.)
