PEDIATRIA I PIELĘGNIARSTWO PEDIATRYCZNE Flashcards

1
Q

Omów zasady oceny nasilenia bólu u dziecka za pomocą wybranych skal.

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Wymień i omów behawioralne objawy bólu u dziecka.

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Omów procedury izolacji dziecka z choroba zakaźną.

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Omów obszary działania z zakresu profilaktyki pierwszego typu: swoistej i
nieswoistej.

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Omów obszary działania z zakresu profilaktyki drugiego i trzeciego typu w pediatrii.

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Omów zasady oceny stanu dziecka z uwzględnieniem monitorowania stanu układu
oddechowego

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Omów zasady oceny stanu dziecka z uwzględnieniem monitorowania układu krążenia

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Omów zasady oceny stanu dziecka z uwzględnieniem monitorowania układu
ośrodkowego układu nerwowego

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Wymień objawy ostrej niewydolności krążeniowej i oddechowej u dziecka w różnym
wieku

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Scharakteryzuj zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej
w przebiegu choroby ostrej;

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Określ przejawy niedostosowania społecznego w środowisku szkolnym i rodzinnym;

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

. Przeanalizuj czynniki endo- i egzogenne wpływające na rozwój dziecka

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

. Omów metody oceny rozwoju dziecka;

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Wymień działania z zakresu profilaktyki swoistej i nieswoistej;

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Przedstaw definicję i czynniki ryzyka wystąpienia zespołu dziecka krzywdzonego;

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Wymień i omów wykonywanie i interpretację testów przesiewowych u dzieci i
młodzieży (0–18 r.ż.);

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Przedstaw zasady żywienia niemowląt:  karmienie naturalne: korzyści dla dziecka i
matki, dieta matki karmiącej;

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Przedstaw zasady żywienia niemowląt:  model żywienia niemowląt karmionych
naturalnie;

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Przedstaw zasady żywienia niemowląt: model żywienia niemowląt karmionych
sztucznie;

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Omów zasady racjonalnego żywienia dzieci i młodzieży:  zasady racjonalnego
żywienia dzieci i młodzieży (tzw. 4 U);

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Omów SIDS, oraz zmniejszenie ryzyka SIDS;

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Omów działania z zakresu zapobiegania krzywicy;

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Uzasadnij znaczenie wnikliwej obserwacji dziecka w przebiegu choroby ostrej;

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Zidentyfikuj objawy świadczące o zagrożeniu życia dziecka w przebiegu choroby
ostrej

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Opisz wskazania i zasady prowadzenia tlenoterapii u dziecka;
26
Omów metody oceny rozwoju dziecka;
27
Wyjaśnij pojęcie choroby przewlekłej, niepełnosprawności u dzieci
28
Omów stany zagrożenia życia w pediatrii;
29
Jak zapobiegać negatywnym skutkom hospitalizacji dzieci?;
30
Klasyfikacja wad wrodzonych i najczęstsze wady wrodzone w Polsce;
31
Omów etapy rozwoju dziecka;
32
Przedstaw opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach układu krążenia (diagnozy i interwencje pielęgniarskie) - ostra niewydolność serca
33
Przedstaw opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach układu krążenia (diagnozy i interwencje pielęgniarskie) - wrodzone wady układu sercowo-naczyniowego:np. przełożenie wielkich pni tętniczych, zespół Fallota, koarktacja aorty, zespół hipoplazji lewego serca;
34
Przedstaw opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach układu oddechowego (diagnozy i interwencje pielęgniarskie)- ostra niewydolność oddechowa;
35
Przedstaw opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach układu oddechowego (diagnozy i interwencje pielęgniarskie)- zapalenie oskrzeli i oskrzelików;
36
Przedstaw opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach układu oddechowego (diagnozy i interwencje pielęgniarskie)- zapalenie krtani;
37
Przedstaw opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach układu oddechowego (diagnozy i interwencje pielęgniarskie)- zapalenie płuc;
38
Przedstaw opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach układu oddechowego (diagnozy i interwencje pielęgniarskie)- zaostrzenie astmy;
39
Przedstaw zabiegi poprawiające czynność oddechową: nebulizacja, metody i techniki fizjoterapii oddechowej;
40
Omów zabiegi w pediatrii udrażniające drzewo oskrzelowe (drenaż ułożeniowy, wibracje klatki piersiowej, oklepywanie klatki piersiowej, stymulacja i nauka efektywnego kaszlu], ćwiczenia kontrolowanego oddychania u dziecka starszego) – udział pielęgniarki
41
Przedstaw opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach ostrych układu pokarmowego- biegunka ostra;
42
Przedstaw opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach ostrych układu pokarmowego- ostre stany chirurgiczne;
43
Przedstaw opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach ostrych układu pokarmowego- krwawienia z przewodu pokarmowego;
44
Przedstaw opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach ostrych układu pokarmowego- ostre zapalenie wyrostka robaczkowego;
45
Przedstaw przygotowanie dziecka do zabiegu operacyjnego w obrębie przewodu pokarmowego w trybie nagłym;
46
Omów pielęgnowanie dziecka po zabiegu operacyjnym w obrębie przewodu pokarmowego;
47
Scharakteryzuj opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach układu moczowego - ostre kłębuszkowe zapalenie nerek;
48
Scharakteryzuj opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach układu moczowego - odmiedniczkowe zapalenie nerek;
49
Scharakteryzuj opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach układu nerwowego - zespół wzmożonego ciśnienia wewnątrzczaszkowego;
49
Scharakteryzuj opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach układu moczowego - ostra choroba nerek;
50
Scharakteryzuj opiekę nad dzieckiem w wybranych chorobach układu nerwowego - napady drgawek;
51
Scharakteryzuj opiekę nad dzieckiem z wadą cewy nerwowej;
52
Scharakteryzuj opiekę nad dzieckiem w chorobach zakaźnych- zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych;
53
Scharakteryzuj opiekę nad dzieckiem w chorobach zakaźnych- zapalenie mózgu;
54
Scharakteryzuj opiekę nad dzieckiem w chorobach zakaźnych – Cytomegalia;
55
Scharakteryzuj opiekę nad dzieckiem w chorobach zakaźnych - Mononukleoza zakaźna;
56
Przedstaw diagnozy, interwencje pielęgniarskie i założone efekty w pielęgnowaniu dziecka z posocznicą;
57
Przedstaw przyczyny, obraz kliniczny i postępowanie w ostrej pokrzywce;
58
Omów opiekę pielęgniarską nad dzieckiem przewlekle chorym i jego rodziną – fenyloketonuria;
59
Omów opiekę pielęgniarską nad dzieckiem przewlekle chorym i jego rodziną – przewlekłe i nawracające zapalenia oskrzeli;
60
Omów opiekę pielęgniarską nad dzieckiem przewlekle chorym i jego rodziną – Astma oskrzelowa;
61
Omów opiekę pielęgniarską nad dzieckiem przewlekle chorym i jego rodziną – Mukowiscydoza
62
Wyjaśnij zasady aerozoloterapia w chorobach układu oddechowego u dzieci;
63
Omów opiekę pielęgniarską nad dzieckiem przewlekle chorym i jego rodziną - Cukrzyca typu 1
64
Przedstaw program edukacyjny dziecka z cukrzycą i/lub jego rodziców/opiekunów;
65
Omów opiekę pielęgniarską nad dzieckiem przewlekle chorym i jego rodziną - padaczka
66
Omów opiekę pielęgniarską nad dzieckiem z atopowym zapalenie skóry;
67
Przestaw opiekę nad dzieckiem z autyzmem wczesnodziecięcy (zespół Kannera) i zespół Aspergera;
68
Zasady/założenia i organizacja pediatrycznej opieki paliatywnej;
69
Podaj definicje niepełnosprawności intelektualnej oraz przyczyny deficytów