Pédagogie Flashcards
Exam
1- En quoi le rationalisme et l’humanisme peuvent ils être considérés comme les réponses à la crise de la culture vécue par les Grecs anciens?
apportent une nouvelle vision du monde, rationalisme pour expliquer le monde et donner un sens, humanisme pour se concentrer sur la connaissance de la vie humaine, ensemble ils offrent un sens pour comprendre les transformations et les inquiétudes
1- En vous référant à l’allégorie de la caverne, expliquez et commentez brièvement le type d’éducation préconisé par Platon.
Platon montre que l’apprentissage doit être long et difficile. C’est un processus de transformation. Tous devraient être soumis à la même éducation. Implique de remettre en question ses croyances et ses perceptions. Nos passions représenter par nos ombre et le soleil la vérité
1- Les sophistes sont les premiers professeurs, les premières personnes qui ont pour métier ou fonction d’enseigner. Ce nouveau métier qu’ils pratiquent s’oppose aussi bien à l’éducation traditionnelle qu’à l’éducation technique des anciens artisans. Expliquez.
les sophistes s’opposait à l’éducation traditionnelle, qui se déroulait de manière informelle dans le quotidien, transmettent des coutumes et tradition, on apprend par contact direct et imitation. Les sophiste eux propose un enseignement payant (des professeur) qui enseigne une culture générale et non particulière
1- En quoi consiste une éducation traditionnelle, ou comment apprend-on dans les sociétés traditionnelles?
L’éducation est un processus informel qui se déroule dans le quotidien. Elle transmet les coutumes les croyances et respect des tradition. L’apprentissage est par Observations, Imitation et Participation aux activités de la communauté
1- Quel lien peut-on établir entre l’enseignement des sophistes et la naissance de la démocratie dans l’Antiquité grecque ?
L’enseignement joue un rôle important dans la naissance de la démocratie. La démocratie exigeait qu’ils soit capable de s’exprimer et défendre leurs idées, compétences que les sophistes leur enseignaient.
1- Selon Marrou, que signifie, dans la civilisation grecque de l’Antiquité, une éducation se caractérisant par le « refus de l’enfant » ?
l’enfant n’est pas considéré comme une fin en soit mais comme un être imparfait qui doit être transformé pour atteindre état de l’homme. le but est mis sur le résultat de l’éducation. Marrou s’intéresse à l’adulte en l’enfant, un être de raison
1- En quoi consiste, selon Marrou, l’humanisme classique?
pour Marrou : L’humanisme classique est la formation de l’homme tout entier. S’intéresse a tout les domaines de la vie, surtout la culture générale et de la réflexion pour former un individu capable de juger et de comprendre le monde
2- L’école, au Moyen Âge, est un « milieu moral organisé ». Expliquez le sens de cette expression en retraçant ses sources.
Un milieu moral organisé est un milieu éducatif ou tous les enseignements sont regroupés dans un même lieu et soumis à une même direction morale. Les enseignants sont organisés car ils sont tous dans un même milieu et ils sont unis puisqu’ils ont tous le même but moral.
Intériorité - Totalité - Unité
2- Dans quel sens l’Église a-t-elle été un facteur d’unification dès la chute de l’Empire romain?
Elle permet aux barbares, aux Romains, aux Juifs, aux chrétiens de se réunir autour d’un même idéal : Dieu
Elle apporte un système d’idées, des raisonnements, un corps de doctrine, un savoir théorique
Elle fournit une culture, une vision du monde, une façon de saisir la réalité qui puise aux source grecques, romaines et juives
S’adresse a tout le monde sans distinction de classe
2- Commentez brièvement le vers d’Horace, poète romain: « La Grèce vaincue a conquis à son tour son sauvage vainqueur et a apporté la civilisation au barbare Latium (latin) ».
Bien que vaincue militairement, la Grèce a triomphé culturellement, transmettant sa philosophie. Ce vers montre la puissance de la culture et son influence sur les vainqueurs
2- Selon Durkheim, pour être chrétien, il faut être cultivé? 1) Pourquoi? 2) Quelles sont les conséquences de la religion chrétienne sur l’éducation?
pour être chrétien il faut avant comprendre la religion (christianisme) donc avoir une connaissance de l’écrit et culture intellectuelle. il fallait connaître les rites et idées morales
conséquence: création d’école pour diffuser le savoir, importance de l’enseignement pour la transmission de la foi et émergence d’une culture intellectuelle chrétienne
2- Pourquoi Charlemagne a-t-il insisté pour développer l’éducation au sein de son Empire dès le début des années 800?
pour unifier son empire, améliorer l’administration , former le clergé
2- Quelles sont les deux grandes voies, qui traversent tout le Moyen Âge, par lesquelles l’être humain peut accéder à Dieu? (On pourrait dire qu’une d’elles est incarnée par saint Augustin et l’autre par saint Thomas)
la voie augustinienne : la connaissance intuitive de dieu, spirituelle
la voie thomiste: la connaissance démonstrative de dieu, rationnelle
2- En quoi consiste la subdivision des savoirs au Moyen âge, subdivision qui va se maintenir jusqu’à nous?
Le trivium: la forme du raisonnement et les humanité
Quadrivium: science de la nature
cette subdivision en deux groupe met l’accent sur la logique et le raisonnement formel
3- La Renaissance peut être vue comme une expérience de décentrement. Illustrez cette idée à partir d’exemples.
la renaissance marque une rupture profonde avec la vision du monde médiévale. Exemple :
Découvertes géographique la terre est ronde et autre continents
Révolution copernicienne
Imprimerie
Réforme protestante
Essor de la bourgeoisie
