PBE Flashcards

1
Q

Où se trouve l’ADN chez les Eucaryotes?

A

Dans le noyau de la cellule, organisé en chromosomes

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Q

Quel est le type de ploidie chez la plupart des Eucaryotes?

A

Diploïde

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3
Q

Qu’est-ce que l’ADN contient?

A

Les informations pour la synthèse des protéines

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4
Q

Que représente la taille du génome?

A

Sa longueur en nombre de paires de bases

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Q

Vrai ou Faux: Il y a un lien entre la taille du génome et la complexité des organismes.

A

Faux

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6
Q

Que désigne le terme locus?

A

Une partie spécifique d’un génome

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7
Q

Qu’est-ce qu’un allèle?

A

Différentes séquences trouvées à un même locus

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8
Q

Qu’est-ce que l’hérédité?

A

Transmission du matériel génétique d’une génération à la suivante

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9
Q

Quelles sont les trois lois de Mendel?

A
  • Ségrégation
  • Dominance
  • Assortiment indépendant
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10
Q

Qu’est-ce que la reproduction sexuée génère?

A

Des combinaisons génétiques nouvelles et uniques

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11
Q

Qu’est-ce qu’une mutation?

A

Modification du matériel génétique

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12
Q

Quel est un type de mutation ponctuelle?

A

Un nucléotide est modifié

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13
Q

Qu’est-ce que le taux de mutations?

A

Nombre de mutations pour une longueur de séquence d’ADN par génération

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14
Q

Vrai ou Faux: Les mutations surviennent uniquement en réponse à une pression de sélection naturelle.

A

Faux

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15
Q

Quelles sont les deux causes de mutations?

A
  • Causes proximales (comment)
  • Causes ultimes (pourquoi)
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16
Q

Quel est l’effet des mutations sur la diversité génétique?

A

Elles créent de nouveaux allèles aux locus mutés

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17
Q

Qu’est-ce que le fitness?

A

Succès d’un individu en termes de survie et de reproduction

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18
Q

Quelles sont les deux types de phénotype?

A
  • Phénotypes qualitatifs
  • Phénotypes quantitatifs
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19
Q

Qu’est-ce que la plasticité phénotypique?

A

Capacité d’un génotype à exprimer différents phénotypes dans différents environnements

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20
Q

Quelles sont les quatre forces évolutives?

A
  • Mutation
  • Dérive génétique
  • Sélection naturelle
  • Flux génique
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21
Q

Qu’est-ce que l’équilibre d’Hardy-Weinberg?

A

Un modèle nul où aucune force évolutive n’agit

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22
Q

Qu’est-ce qu’une population modèle?

A

Une population théorique où rien n’affecte la composition génétique

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23
Q

Comment se détermine la fréquence allélique pour un locus à deux allèles?

A

p = N copies d’allèles X / 2N individus

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24
Q

Qu’est-ce que la fréquence génotypique?

A

Proportion de génotypes dans une population

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25
Q

Qu’est-ce que l’hétérozygotie (H)?

A

Proportion d’individus hétérozygotes dans une population

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26
Q

Qu’est-ce qu’un pool génique ?

A

Réservoir des gamètes très bien mélangées.

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27
Q

Comment détermine-t-on la composition génétique d’une population au stade zygote ?

A

En appliquant les principes d’hérédité mendélienne à toute la population.

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28
Q

Quelle est la formule du carré de Punnett pour la fréquence des génotypes ?

A

p2 + 2pq + q2 = 1.

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29
Q

Quelle est la fréquence des génotypes AA ?

A

Fréquence (AA) = p * p = p2.

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30
Q

Quelle est la fréquence des génotypes Aa ?

A

Fréquence (Aa) = p * q + q * p = 2pq.

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31
Q

Quelle est la fréquence des génotypes aa ?

A

Fréquence (aa) = q * q = q2.

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32
Q

Qu’est-ce que l’équilibre Hardy-Weinberg ?

A

Principe stipulant que dans une population modèle, les fréquences alléliques et génotypiques ne changent pas au fil des générations.

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33
Q

Quels sont les deux tests de l’équilibre Hardy-Weinberg ?

A
  • Suivi des fréquences alléliques sur plusieurs générations
  • Prédiction des fréquences génotypiques à partir des fréquences alléliques.
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34
Q

Quelles sont les étapes du test de l’équilibre Hardy-Weinberg ?

A
  • Calculer les fréquences alléliques observées
  • Calculer les fréquences génotypiques attendues
  • Comparer les fréquences observées et attendues.
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35
Q

Qu’est-ce que la dérive génétique ?

A

Changement des fréquences alléliques d’une population dû à l’erreur d’échantillonnage lors de la pige des gamètes.

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36
Q

Comment la dérive génétique affecte-t-elle l’équilibre Hardy-Weinberg ?

A

Elle compromet l’équilibre HW au fil des générations mais pas au sein d’une génération.

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37
Q

Quelles sont les conséquences de la dérive dans une population ?

A
  • Perte d’allèles
  • Fixation d’allèles
  • Perte d’hétérozygotie.
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38
Q

Qu’est-ce qu’un effectif efficace ?

A

Effectif d’une population idéale où le déclin de l’hétérozygotie serait comme celui observé dans la population réelle.

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39
Q

Quels événements favorisent la dérive génétique ?

A
  • Goulots d’étranglement
  • Événements fondateurs.
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40
Q

Qu’est-ce que l’évolution neutre ?

A

Évolution due à la dérive sans sélection naturelle.

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41
Q

Qu’est-ce que la sélection naturelle ?

A

Mécanisme par lequel certains individus survivent ou se reproduisent plus efficacement en raison de leurs caractéristiques phénotypiques.

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42
Q

Quels sont les rouages de la sélection naturelle ?

A
  • Pression de sélection
  • Fitness
  • Phénotype lié au fitness.
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43
Q

Qu’est-ce que le fitness ?

A

Capacité à contribuer des rejetons à la génération suivante.

44
Q

Comment la sélection naturelle influence-t-elle l’équilibre Hardy-Weinberg ?

A

Elle change la proportion de phénotypes et génotypes dans la population.

45
Q

Quel est le lien entre phénotype et fitness ?

A

La sélection favorise ou défavorise certains phénotypes selon leur fitness.

46
Q

Qu’est-ce qu’une mutation ?

A

Source première de variation génétique dans les populations.

47
Q

Quels sont les effets des mutations à court terme ?

A

Les taux de mutations sont faibles et les allèles créés sont rares.

48
Q

Quels sont les effets des mutations à long terme ?

A

Les mutations peuvent influencer la fréquence des allèles par dérive, sélection ou migration.

49
Q

Qu’est-ce que l’hétérozygotie ?

A

Mesure de la diversité génétique d’une population, maximale quand p=q.

50
Q

Comment la dérive affecte-t-elle l’hétérozygotie ?

A

La perte d’hétérozygotie est plus rapide dans une petite population.

51
Q

Qu’est-ce que l’indice Fst ?

A

Mesure du niveau de différenciation génétique entre populations, variant entre 0 (pas de différenciation) et 1 (différenciation totale).

52
Q

Quelles conditions favorisent la dérive génétique ?

A
  • Taille de la population
  • Temps d’isolement des populations
  • Flux génique.
53
Q

Qu’est-ce que l’équilibre de Hardy-Weinberg (HW)?

A

Un état théorique où les fréquences alléliques restent constantes dans une population sans forces évolutives.

L’équilibre HW est décrit par des conditions idéales, telles que l’absence de sélection, de mutation, de migration, et un grand effectif de population.

54
Q

Quel est l’effet de la sélection sur l’équilibre HW?

A

La sélection change la proportion de phénotypes et génotypes, entraînant un déséquilibre HW dans la population.

Après sélection, la population peut retrouver l’équilibre HW dans la génération suivante.

55
Q

Quel est le résultat de la sélection en faveur d’un allèle?

A

Elle mène à la fixation de cet allèle et à la perte de diversité génétique.

Cela peut prendre de nombreuses générations.

56
Q

Qu’est-ce qu’un avantage aux hétérozygotes?

A

C’est lorsque les hétérozygotes ont le meilleur fitness, maintenant ainsi au moins deux allèles dans la population.

Cela favorise la diversité génétique.

57
Q

Quels sont les trois modes de sélection pour les traits quantitatifs?

A
  1. Directionnelle
  2. Stabilisante
  3. Disruptive/divergente

Chaque mode affecte la moyenne et la variance des phénotypes différemment.

58
Q

Qu’est-ce que la sélection directionnelle?

A

Un mode de sélection où un phénotype est extrêmement favorisé, déplaçant la moyenne de la population vers cette valeur.

C’est le mode le plus facile à analyser.

59
Q

Qu’est-ce que la sélection disruptive?

A

Elle favorise les phénotypes extrêmes, entraînant une distribution bimodale sans affecter la moyenne.

Cela équivaut à deux pressions de sélection directionnelles opposées.

60
Q

Qu’est-ce que la sélection stabilisante?

A

Elle favorise le phénotype moyen, sans changer la moyenne de la population, mais diminuant la variance.

Cela équivaut souvent à deux pressions de sélection directionnelles en sens opposé.

61
Q

Qu’est-ce que le flux génique?

A

Mouvement d’allèles entre les populations, pouvant affecter tout le génome.

Cela peut se produire par le mouvement d’individus ou de gamètes.

62
Q

Quel est l’impact du flux génique sur l’équilibre HW?

A

Il peut changer la fréquence allélique d’une population si les fréquences chez les migrants diffèrent de celles de la population d’accueil.

Cela peut également causer un déficit en hétérozygotes.

63
Q

Comment la dérive génétique et le flux génique interagissent-ils?

A

La dérive génétique entraîne la différenciation entre les populations, tandis que le flux génique homogénéise les populations.

Plus de migrants échangés entre les populations, plus elles sont génétiquement similaires.

64
Q

Qu’est-ce que la consanguinité?

A

Résultat de la reproduction entre individus génétiquement apparentés, entraînant une diminution de la diversité génétique.

Cela peut augmenter la fréquence d’allèles récessifs délétères.

65
Q

Quelles forces évolutives peuvent changer la fréquence des allèles?

A
  1. Dérive génétique
  2. Flux génique
  3. Mutation
  4. Sélection naturelle

Chacune de ces forces laisse des signatures moléculaires différentes.

66
Q

Quels critères définissent un trait comme une adaptation?

A
  1. Cerner le trait
  2. Sa fonction
  3. Association du trait à un meilleur fitness relatif

L’adaptation peut être vue comme un trait ou comme le processus menant à ce trait.

67
Q

Quelles méthodes sont utilisées pour identifier les adaptations?

A
  1. Méthode expérimentale
  2. Observations en nature
  3. Approche historique
  4. Méthode mixte

Chaque méthode a ses avantages et inconvénients selon le contexte.

68
Q

Qu’est-ce que l’adaptation locale?

A

Phénotypes ayant un fitness plus élevé dans leur habitat local que ceux d’autres habitats, résultant de la sélection naturelle divergente.

Cela contribue à la formation d’écotypes.

69
Q

Qu’est-ce que l’évolution répétée?

A

L’évolution indépendante des mêmes traits ou de traits similaires, suggérant un déterminisme par la sélection naturelle.

Cela indique que des traits peuvent émerger sous des pressions environnementales similaires.

70
Q

Qu’est-ce que le fitness dans le contexte des phénotypes locaux?

A

Le fitness des phénotypes d’une localité est supérieur au fitness de phénotypes étrangers dans l’habitat local

71
Q

Qu’est-ce que l’évolution convergente?

A

Évolution des caractéristiques très similaires chez deux lignées distinctes

72
Q

Qu’est-ce que l’évolution parallèle?

A

Les mêmes transformations au niveau d’un phénotype sont survenues dans chaque lignée à partir d’un même état ancestral

73
Q

Quelles sont les critiques du programme adaptationniste selon Gould et Lewontin?

A

Nécessité d’une pensée scientifique rigoureuse et d’examiner des hypothèses alternatives à l’adaptation

74
Q

Qu’est-ce que la logique panglossienne?

A

Raisonner en supposant un but pour un trait et confondre l’utilité actuelle avec les raisons à l’origine d’un trait

75
Q

Qu’est-ce que l’exaptation?

A

Trait dont l’évolution peut être attribuée à une fonction autre que sa fonction actuelle, réutilisé pour une nouvelle fonction

76
Q

Quelles sont les contraintes aux adaptations selon le texte?

A

Contraintes physiques, génétiques, variations génétiques disponibles, effets opposés de certaines mutations

77
Q

Qu’est-ce que la sélection sexuelle?

A

Un mécanisme par lequel certains individus d’une population ont un meilleur succès reproducteur en raison de traits phénotypiques spécifiques

78
Q

Qu’est-ce que le coût des mâles dans la reproduction sexuée?

A

Potentiel d’accroissement démographique fortement réduit dû à la méiose

79
Q

Quels sont les avantages de la reproduction sexuée?

A

Production rapide de nouvelles combinaisons, réponse évolutive rapide, renouvellement de la diversité

80
Q

Qu’est-ce que la sélection intrasexuelle?

A

Compétition entre mâles pour l’accès aux femelles

81
Q

Qu’est-ce que la sélection intersexuelle?

A

Préférence des femelles pour certains traits chez les mâles

82
Q

Quel est le rôle de l’anisogamie dans la sélection sexuelle?

A

Différence de taille entre les gamètes mâles et femelles influence le succès reproducteur

83
Q

Complétez la phrase : La sélection naturelle agit sur _______ mais les conséquences sont observables au niveau de _______.

A

[individus], [population]

84
Q

Vrai ou Faux: La sélection naturelle est un processus aléatoire.

85
Q

Quelles sont les propriétés importantes de la sélection naturelle?

A

Agit sur les individus, sur les phénotypes, sur des traits existants

86
Q

Qu’est-ce que la plasticité phénotypique?

A

Capacité d’un individu à produire un phénotype particulier qui augmente son fitness dans un environnement donné

87
Q

Qu’est-ce que la sélection stabilisante ?

A

Un compromis en lien avec la sélection naturelle qui s’oppose à l’augmentation de la valeur du trait sous sélection.

88
Q

Quelles sont des stratégies d’accouplement alternatives au combat ?

A

Des mâles évitent les combats et réussissent à s’accoupler grâce à :
* Accouplements fortuits
* Événements de fertilisation

89
Q

Pourquoi est-il important de considérer les systèmes d’accouplement où les femelles s’accouplent avec plusieurs partenaires ?

A

Cela permet de comprendre la compétition spermatique directe entre les gamètes des différents mâles.

90
Q

Quel mâle a un meilleur succès reproducteur en termes de quantité de gamètes ?

A

Le mâle produisant le plus de gamètes.

91
Q

Quel aspect des spermatozoïdes peut influencer le succès reproducteur ?

A

La qualité des spermatozoïdes, certains ayant une plus grande probabilité de féconder les œufs.

92
Q

Quels types de défense peuvent être observés avant l’accouplement ?

A

Défense pré-copulatoire incluant :
* Défense du territoire
* Garde du partenaire

93
Q

Qu’est-ce que la compétition spermatique indirecte ?

A

Elle restreint l’accès aux gamètes femelles.

94
Q

Qu’est-ce qu’un bouchon copulatoire ?

A

Un mécanisme utilisé pour restreindre l’accès des gamètes femelles.

95
Q

Qu’est-ce que la sélection intersexuelle ?

A

Sélection des mâles par les femelles, qui choisissent certains phénotypes mâles.

96
Q

Quels sont les bénéfices directs des préférences des femelles ?

A

Avantages qui profitent au fitness de la femelle :
* Protection
* Territoire
* Cadeaux nuptiaux
* Aide pour s’occuper des rejetons

97
Q

Qu’est-ce que le choix cryptique de la femelle ?

A

Un choix effectué après la copulation, où la femelle utilise préférentiellement un des mâles avec lequel elle s’accouple.

98
Q

Comment la sélection naturelle et la sélection sexuelle interagissent-elles sur les traits ?

A

Elles agissent souvent contre les deux phénotypes, menant à une sélection stabilisante.

99
Q

Qu’est-ce que l’anisogamie chez les angiospermes ?

A

Les gamètes mâles sont beaucoup plus petits et nombreux que les gamètes femelles.

100
Q

Pourquoi est-il plus difficile d’étudier la sélection sexuelle chez les plantes ?

A

À cause de la majorité d’espèces avec des fleurs hermaphrodites et du rôle des insectes dans le transport du pollen.

101
Q

Qu’est-ce que le dimorphisme sexuel chez certaines espèces de plantes ?

A

Un phénotype mâle favorisant la dispersion des pollens vers un plus grand nombre de partenaires femelles.

102
Q

Quels sont les systèmes d’accouplement chez les animaux ?

A

On trouve des systèmes exclusifs et des systèmes de promiscuité où l’appariement des partenaires n’est pas exclusif.

103
Q

Quels sont les avantages et désavantages des systèmes d’accouplement ?

A

Avantages et désavantages incluent :
* Risque d’un mauvais choix de partenaire
* Assurance d’aide aux soins parentaux
* Risque d’approvisionnement insuffisant en gamètes
* Perte de succès reproducteur

104
Q

Qu’est-ce que les traits d’histoire de vie ?

A

Des traits du cycle vital au cœur de l’écologie des populations.

105
Q

Qu’est-ce que le compromis évolutif entre longévité et taux de reproduction ?

A

Quand l’un est augmenté, l’autre est diminué, souvent déterminé par le contexte écologique.

106
Q

Qu’est-ce que le compromis évolutif entre le nombre et la qualité des rejetons ?

A

Quand l’un est augmenté, l’autre est diminué, influencé par le contexte écologique.