Partie 1 : Les sous - listes : Flashcards

1
Q

Rappelez les 5 postulats généraux de la psychologie cognitive.

A
  • Actif
  • Processus mentaux
  • Besoins de temps
  • Spécifier les représentations
  • Plusieurs composant
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2
Q

Donner les postulats généraux de la psychologie cognitive :

A

1- Le système cognitif est un système de traitement de l’information actif et non passif.

2- L’info est traitée par une suite de processus cognitifs.

3- Chaque processus prend du temps pour traiter l’information.

4- L’objectif de la psychologie cognitive est de spécifier les représentations mentales et les processus opérant sur ces représentations pour accomplir les tâches cognitives .

5- Le système constitue une architecture cognitive dans laquelle il existe plusieurs composants généraux de la cognition humaine.

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3
Q

Quels sont les 5 lois ?

A

Loi de proximité, continuité, similarité, clôture et destin.

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4
Q

Quels sont les 5 lois, explications :

A

· Loi de proximité : Les éléments qui sont proches ont tendance à être perçus comme appartenant à une même entité.

· Loi de continuité : Les éléments qui sont situés dans un « même » prolongement ont tendance à être associés.

· Loi de similarité : Les éléments qui se ressemblent ont tendance a être perçus comme appartenant à une même entité.

· Loi de clôture : Les items sont groupés ensemble s’ils tendent à compléter une figure = Illusion de contour.

· Loi du destin : Les choses ou les points qui se déplacent selon une même trajectoire apparaissent groupés.

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5
Q

Rappelez les 5 points principaux de la gestalt psychologie :

A
  • Perception directe
  • Pas le résultats d’interférence
  • Indépendante de l’expérience
  • Ensemble avant les détails
  • Organisation par des mécanismes physiologique
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6
Q

Quels sont les 5 points principaux de la Gestalt psychologie ?

A

1/ la perception de l’organisation est directe et non pas construite par étapes.

2/ elle ne résulte pas d’inférences perceptives.

3/ elle n’est pas tributaire de l’expérience.

4/ la perception du tout y précède celle des éléments.

5/ l’organisation est déterminée par des mécanismes physiologiques unificateurs.

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7
Q

5 indices monoculaires :

A

Occlusion perspective linéaire, taille relative, gradient de clarté, gradient de texture.

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8
Q

Explications des indices monoculaires :

A
  • L’occlusion : Un objet cachant partiellement un autre est perçu comme plus proche.
  • Perspective linéaire : Les lignes physiquement parallèles qui s’éloignent se projettent sur la rétine en convergeant en un point (le point de fuite).
  • Taille relative : Une simple variation de taille peut causer une impression de profondeur.
  • Gradient de clarté : Éclairage provient généralement du haut => Indice du relief.
  • Gradient de texture : La texture d’une image apparait de moins en moins détaillée au fur et à mesure qu’on s’éloigne.
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9
Q

Quels sont les indices binoculaires ?

A
  • Convergence « indice neuromusculaire » (2-3m max)
  • Indicateur de distance égocentrique : Rotation interne des globes oculaires pour les objets proches (muscles oculomoteurs) À une distance physique, ne correspond qu’un seul angle de convergence.
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10
Q

La mesure du seuil : Trois types de méthodes pour le calcul de seuil :

A

o Méthode d’ajustement.
o Méthode des limites.
o Méthode des stimuli constants.

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11
Q

Expliquez les 3 types de méthodes :

A

· Méthode d’ajustement :
Le participant ajuste lui-même la valeur du stimulus par tâtonnement.

· Méthodes des limites :
L’expérimentateur fait varier la valeur des stimuli en présentant des séries de stimulations croissantes ou décroissantes Les participants indiquent s’ils ont perçu le stimulus ou non Pour chaque série, on identifie la valeur qui correspond à un changement de perception.

· Méthode des stimuli constants.
L’expérimentateur présente plusieurs fois au participant différentes valeurs du stimulus Les participants indiquent s’ils ont perçu le stimulus ou non On présente chaque valeur un grand nombre de fois dans un ordre aléatoire.

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12
Q

Donner les avantages et les inconvénients

A

o Méthode d’ajustement.
- Avantages : rapide, facile pour le sujet.
- Inconvénient : peu fiable.

o Méthode des limites.
- Avantages : rapide, facile pour le participant.
- Inconvénients : erreur d’anticipation + Erreur de persévération.

o Méthode des stimuli constants.
- Avantage : évite les erreurs d’anticipation et de persévération.
- Inconvénient : nécessité d’estimer grossièrement avant le seuil avec la méthode d’ajustement.

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13
Q

Donner la conclusion de ces méthodes d’ajustements :

A

La perception va au-delà d’un simple enregistrement de l’information qui parvient à nos organes sensoriels Il s’agit d’une interprétation de cette information Deux modes de traitement qui se complètent mutuellement.

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14
Q

Quels sont les 3 types d’attention est à quoi ils correspondent ?

A

· L’attention sélective : sélection des informations => traitement d’une source d’information spécifique en ignorant les informations non pertinentes.

· L’attention divisée : partage des ressources attentionnelles => réalisation de tâches différentes en même temps.

· L’attention dans le temps : modulations de l’attention suivant la durée de l’activité. => maintien de l’attention pour une certaine période de temps.

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15
Q

2 types d’attention dans le temps + expliquer ce qu’est l’attention sélective :

A

· Attention soutenue : Maintien de l’attention sur une longue période de temps dans une situation impliquant le traitement actif d’un grand nombre d’informations.

· Vigilance : capacité à réagir à des événements ponctuels de l’environnement sur une longue période de temps => État de préparation à agir.

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16
Q

Quels sont les courants théorique de la psychologie cognitive ?

A
  • Structuralisme : Objet de la psychologie : étudier la structure de l’esprit humain, en décomposant les comportements en éléments basiques Méthode : introspection expérimentale => observer nos propres états de conscience lors d’une activité mentale donnée et à tenter de les décrire. W. Wundt Edward B. Titchener (1867-1927).
  • Fonctionnalisme : Objet de la psychologie : définir les entités psychologiques par la fonction adaptative qu’elles exercent Méthodes : Observation Expérimentation. John Dewey (1859-1952) William James (1842-1910)
  • Behaviorisme comportementaliste : Objet de la psychologie : Etudier les déterminants du comportement (seul observable et appréhendable expérimentalement et objectivement) Méthodes : Expérimentation, expérimentation animale, conditionnement. Etude de l’effet d’une stimulation de l’environnement sur le comportement Ne s’intéresse pas à la « boîte noire » John B. Watson (1878-1958) Burrhus F. Skinner (1904-1990).
  • La Gestalt Psychologie de la forme : Le tout ne peut se réduire à la somme de ses parties On ne peut pas expliquer des comportements par juxtapositions de comportements simples. Exemple : La perception ne peut se limiter à un ensemble d’éléments sensoriels indépendants les uns des autres.
17
Q

Les processus mentaux impliqués dans notre connaissance du monde activités de pensée => Activités mentales.

A
  • L’observation : Décrire les comportements types d’un individu ou d’un groupe dans une situation donnée => Certaine compréhension du fonctionnement cognitif. Ses méthodes : 3 approches possibles : - l’observation - l’expérimentation - la théorisation.
  • Méthode hypothético-déductive : Hypothèse sur le fonctionnement de notre système cognitif, Prédiction d’un comportement selon la situation, Expérience (on place les individus dans une situation précise), Validation ou non de l’hypothèse.
18
Q

Les deux derniers processus mentaux impliqués.

A
  • L’expérimentation : Permet de tester la validité d’une hypothèse portant sur notre fonctionnement cognitif => Méthode hypothético déductive.
  • Théorisation : Identifier les grands principes qui régissent le fonctionnement du système cognitif à partir des données expérimentales ou issues de l’observation.
19
Q

En quoi la théorie du filtre et la théorie des ressources attentionnelles se complètent ?

A

Théories du filtre ou théories des ressources attentionnelles : capacité limitée du système.

Complémentarité des propositions :
- Théories du filtre : sélection des informations traitées.
- Théories des ressources attentionnelles : partage attentionnel lors de la réalisation de tâches complexes.