Parcial 2 Flashcards
Justificación de la investigación
Exposición de las razones del por qué se desea realizar la investigación, donde exprese la importancia y la necesidad y la conveniencia de realizarlo y cuáles serán los beneficios que se obtendrán.
En la justificación no es necesario argumentarla con cifras y citas de otros estudios que sustenten la
importancia y magnitud del problema
falso, si es necesario.
De qué factores depende la viabilidad o factibilidad de la investigación
Disponibilidad de tiempo, recursos financieros, humanos, materiales que determinarán el alcance de la investigación.
Pregunta clave en la viabilidad de la investigación
Cuánto tiempo nos llevará realizarla, ya que, si se demora más de lo previsto, cuando se termine los resultados ya no son útiles.
Preguntas claves de la evaluación de las deficiencias del conocimiento del problema
Qué más necesitamos saber del problema y qué falta por estudiar o abordar.
La evaluación de deficiencias solo se puede llevar a cabo antes de haber hecho una revisión completa de la literatura.
Falso, se debe llevar a cabo después.
Para qué son útiles los planteamientos
- Evaluar (comparar comportamientos en relación a otra variable)
- Comparar (contrastar entre dos grupos o fenómenos)
- Interpretar (analizar las implicaciones de un problema)
- Establecer precedentes (determinar si se han hecho investigaciones en situaciones similares).
- Determinar las causas de un fenómeno.
Tipos de planteamiento de problema
- Explorar fenómenos, eventos, comunidades, hechos, conceptos o variables.
- Descriptivos: solo describe.
- Correlacionales: vincula o relaciona variables.
- Causales: busca las causas y efectos.
Errores en el planteamiento del problema
- De términos muy generales, vagos.
- Mezclar dos objetivos en unos solo.
- Objetivos dirigidos a una etapa de la investigación y no a todo el proceso.
- Objetivos dirigidos a una consecuencia. (productos de la investigación).
- Objetivos o preguntas de poco valor.
- Objetivos o preguntas que plantean estudios dispersos.
La redacción del planteamiento del problema se redacta en tiempo presente o futuro y se puede escribir en párrafos o viñetas.
verdadero
Cuando se redacta el informe del estudio, el planteamiento se redacta en tiempo presente.
Falso, es en tiempo pasado. (se encontró)
Qué se sugiere que contenga el planteamiento del problema al redactarlo.
-Párrafo introductorio (objetivo central)
-Objetivos (juntos en uno o dos párrafos)
-Preguntas
-Justificación (qué aportará el estudio, etc.)
-Deficiencias en el conocimiento y propuestas de cómo resolverlas.
Qué no. de paso es la revisión de la literatura
Es el paso no. 3 del enfoque cualitativo.
Una vez que se tenga 1.______ y se cuente con 2.________, se debe proceder a 3._______. (desarrollo de la perspectiva teórica)
- Planteamiento del problema.
- Evaluación de la relevancia y factibilidad.
- Sustentar teóricamente el estudio.
En qué consiste la perspectiva teórica
En exponer y analizar antecedentes que se consideren válidos.
A qué nos ayuda la perspectiva teórica
A sustentar teóricamente el estudio o investigación. Nos orienta a saber cómo hacerlo.
Qué clases de estudios se han efectuado sería un ejemplo de….
perspectiva teórica
Etapas de la perspectiva teórica
1.Revisión de la literatura. (fuentes y fases)
2. Construcción del marco teórico.
¿La perspectiva teórica es un proceso y un producto? y ¿por qué?
Si, proceso porque hay inmersión de conocimiento existente que está relacionado con el planteamiento y producto porque es la base para desarrollar el marco teórico.
Revisión de la literatura
Paso de la investigación que consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para extraer y recopilar info relevante y necesaria para el problema de investigación.
pasos para revisar la literatura
1.Recolección de fuentes primarias
2.Consulta de las fuentes primarias
3.Primero revisar resumen, palabras clave, conclusiones o todo.
4.Se extrae la info necesaria y se construye el marco teórico.
qué debe de llevar un mapa de revisión de literatura
resumen de artículos, una o varias ideas, cifras y datos, resultados, comentarios y ejemplos.
Cómo citar en vancouver
Nombre de autor/autores. Título del artículo. Título de revista (Tipo de medio). Fecha de publicación (fecha en que se citó); volumen (número): número inicial-número final de página del artículo. Disponible en URL.
Qué son generalizaciones empíricas
Cuando no se dispone de una teoría definida relacionada con el tema y se construye un marco teórico con comentarios sobre los resultados o antecedentes de otros estudios similares.
Si no hay teorías ni generalizaciones empíricas se organizan como antecedentes. V o F
VERDADERO
Cómo debe de ser un buen marco teórico
No muy extenso, no se desvía del tema, trata a profundidad aspectos relacionados al problema, vincula conceptos de manera lógica y coherente, no solo reúne info sino la vincula e interpreta.
Cómo organizar un marco teórico
1.Organizar la info recopilada en forma cronológica o por temas y subtemas.
2.Método de mapeo o vertebrado.
3.Antiguedad de la literatura.
Qué finalidad tiene el proceso de investigación
Encontrar soluciones para las diversas necesidades que enfrenta el ser humano.
Características de la investigación exploratoria y ejemplo
Es aplicada a fenómenos que no se han investigado previamente, se puede utilizar el método cualitativo y cuantitativo. No se puede generar hipótesis. (enfermedad reciente)
Características de la investigación descriptiva y ejemplo
Especificar propiedades, características y perfiles de un determinado grupo de personas. Se puede plantear hipótesis. (Censo). Hipótesis cuando se pronostica un hecho o dato.
Investigación correlacional y ejemplo
Conocer la relación entre 2 o más variables en una muestra o contexto. (A mayor preparación, mejores notas) Hipótesis correlacional.
Investigación explicativa
Explicación de las causes de los fenómenos. Obligatoria hipótesis causal.
Beneficio multimétodo
Se pueden combinar estudios en donde se apliquen diversas fases de la investigación. (cuantitativa experimental y estudio de tipo cualitativo).
Hipótesis descriptivas
Intenta predecir un dato o valor en una o más variables que se van a medir u observar. La demanda, la prevalencia, etc.
Hipótesis correlacionales
Evaluación entre variables, y si una de ellas sufre un cambio, afectará a las otras. A mayor nivel educativo, menor mortalidad infantil.
Hipótesis de diferencia de grupos
Comparar grupos. El cáncer de pulmón es mayor en los fumadores que en los no fumadores.
Hipótesis de causalidad
establece una relación causa (independiente)-efecto (variable dependiente).
La anemia en las embarazadas causa bajo peso al nacer en Jutiapa.
Criterios para evaluar la importancia y utilidad potencial de una investigación
Conveniencia, relevancia, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad metodológica.
pasos del proceso cuantitativo
Idea, plant. problema, revisión literatura, visualización del alcance, elaboración hipótesis, desarrollo de diseño, def. y selección de la muestra, recolección de datos, análisis de los datos, elab. de reporte.
