parcial 1 Flashcards

1
Q

enfoques de estudio de la ciencia nutritiva

A
  • los alimentos, los nutrientes, la interacción en relación con la salud y la enfermedad
  • los procesos digestivos, absorción, utilización y excreción de las sustancias alimenticias
  • los aspectos económicos, culturales, sociales y psicológicos relacionados con los alimentos y la alimentación
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

pilares del comportamiento alimentario

A
  • biológico: búsqueda, obtención e ingestión de los alimentos y saciedad
  • hedónico: satisfacción
  • simbólico: cultura, religión, socialización y memoria afectiva
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

nutriente

A
  • sustancia que el cuerpo necesita para funcionar correctamente y mantener la salud
  • macronutrientes o micronutrientes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

alimento

A
  • sustancia que se consume para proporcionar nutrientes, energía y satisfacción
  • sin procesar o mínimamente procesado
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

producto alimenticio

A
  • alimento resultante de la alta manipulación industrial
  • procesado o ultraprocesado
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

alimento fuente

A
  • alto aporte nutricional
  • consumo habitual
  • responde a los gustos, hábitos y costumbres poblacionales
  • fácil adquisición
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

objetivos del plan de alimentación normal

A
  • mantener constante la composición de los tejidos
  • permitir el funcionamiento de los aparatos y los sistemas corporales
  • asegurar la reproducción, mantener el embarazo y favorecer la lactancia
  • asegurar el bienestar
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

leyes fundamentales del plan de alimentación normal

A
  • cantidad suficiente de nutrientes para cubrir las exigencias calóricas del organismo y mantener el equilibrio de su balance
  • calidad nutricional alta para ofrecer al organismo todas las sustancias que lo integran
  • armonía entre las cantidades de los nutrientes que integran el organismo
  • adecuación a la necesidades fisiológicas individuales, a las comorbilidades, a la cultura y al nivel socioeconómico

el plan de alimentación normal es suficiente, completo, armónico y adecuado

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

armonía de los macronutrientes en el plan de alimentación normal

A
  • 50-60% de carbohidratos
  • 10-15% de proteínas
  • 25-30% de grasas
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

funciones de los nutrientes en el organismo

A
  • aportar energía para el funcionamiento celular
  • reposicionar las pérdidas producidas por la actividad física diaria
  • suministrar los medios para la formación, mantenimiento y crecimiento de los tejidos
  • regular los múltiples procesos biológicos
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

tipos de alimentos según la función de los nutrientes que predominan en su composición

A
  • energéticos: carbohidratos y lípidos
  • plásticos: proteínas
  • reguladores: agua, vitaminas y minerales
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

clasificación de las hortalizas según la cantidad de carbohidratos

A
  • acelga, berenjena, brócoli, colifor, espárragos, pepino, rúcula, tomate
  • puerro, cebolla, palmito, zanahoria, remolacha
  • batata, patata, choclo, mandioca
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

clasificación de las frutas según la cantidad de carbohidratos

A
  • limón, naranja, mandarina, manzana, pera, cereza, frutilla, melón
  • banana, higo, uva, dátil
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

frutas oleosas

A

aceituna, coco y aguacate

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

frutas secas

A

avellana, almenda, castaña, maní y nuez

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

frutas desecadas

A

ciruela, damasco, durazno, higo y pasas de uva

17
Q

cereales

A

arroz, amaranto, avena, cebada, centeno, maíz, trigo y quinoa

18
Q

legumbres

A

arvejas, garbanzo, lenteja, soja y poroto

19
Q

clasificación de los carbohidratos

A
  • monosacáridos: glucosa, galactosa y fructosa
  • disacáridos: maltosa, lactosa y sacarosa
  • oligosacárido: rafinosa
  • polisacáridos: almidón, celulosa, hemicelulosa, mucilago y pectina

simples (harina y azúcar) o complejos (tubérculo, cereal integral y legumbre)

20
Q

índice glucémico

definición y factores determinantes

A
  • medida que indica la rapidez con la que un alimento que contiene carbohidratos eleva los niveles de glucemia después de ser consumido
  • menor tamaño de las partículas, mayor grado de gelatinización, mayor concentración de amilopectina, procesamiento térmico o mecánico y desasociación con proteínas y grasas aumentan el índice glucémico

la clasificación de los carbohidratos en simples o complejos no tiene relación con sus efectos en la glucemia

21
Q

fibra dietética

A
  • carbohidratos vegetales no digeribles
  • retarda el vaciado gástrico, aumenta el tránsito intestinal, disminuye la insulinemia y disminuye la absorción mineral
  • se relaciona con la microbiota intestinal y la inmunidad del organismo
22
Q

fructosa

A
  • monosacárido
  • más dulce y con menor índice glucémico en comparación con la glucosa