Ontwikkeling van het kind Flashcards
genotype
erfelijk materiaal kind meekrijgt v ouders via genenpakket - eigenschappen die we delen als mensheid (taal, abstract denken) maar ook individuele kenmerken zoals kleur ogen
fenotype
= genotype + invloeden van omgeving
* observeerbare kenmerken individu (lichamelijke en gedragskenmerken).
* Complexe eigenschappen invloed vele genen.
* Samenspel genetische en omgevingsinvloeden komen complexe eigenschappen tot stand.
* vb factoren invloed fenotype: hersenontwikkeling en indiv stimulatie, directe omgeving gezin zoals school, leeftijdgenoten, buurt
Wat bedoelt Verhulst met gehechtheidsrelatie
- wederkerige relatie; leren elkaars taal verstaan
- ouder reageert consistent, sensitief en responsief
- kenmerk: veilig
- kwaliteit relatie
- kinderen van sensitieve ouders hebben later groot vertrouwen vermogen handhaven en beinvloeding omgeving (Bowlby)
Beschrijf ontwikkeling gehechtheid vlg Verhulst
- begin gehechtheid separatieangst - reactie baby op tijdelijk vertrek ouder/verzorger
- dezelfde periode angstreactie vreemden
- baby laat begroetingsreactie zien (kraaien/trappelen) bij ouder/verzorger/bekende, niet bij vreemde (kenmerkend voor gehechtheidsrelatie)
- 2e helft 1e jaar= baby duidelijk gehecht; zoekt nabijheid verzorger/ drang exploreren; bij gevaar nabijheid zoeken
- responsieve balans door ouder=> exploratiedrang/nabijheid = veilige basis sociaal functioneren= veilige gehechtheid (Bowlby) en basaal vertrouwen (Erikson)
Noem 4 gehechtheids categorieen
*Veilig gehecht
* Angstig-vermijdend
* Angstig-afwerend (ambivalent)
* Gedesorganiseerd
Veilig gehecht
- goede balans exploren/nabijheid moeder
- houden contact terwijl exploreren
- gaan makkelijk met vreemde om in aanwezigheid moeder
- reactie vertrek moeder rustig doorspelen-heftig huilen
- terugkomst moeder positief+makkelijk troosten/blijdschap
- maken duidelijk onderscheid moeder/vreemde en na terugkomst moeder door met exploreren
- moeder/verzorger = sensitief en responsief
Angstig-vermijdend
- exploratie doorgeslagen
- laten moeder makkelijk los
- niet terughoudend bij vreemde
- delen weinig plezier met moeder
- reageert nauwelijks op separatie + vermijdt haar bij hereniging
- vermijden=actief afwenden van moeder of wegkruipen- belemmert in opnieuw exploreren
- ouders emotioneel niet beschikbaar of duidelijk afwijzend
Angstig-afwerend/ambivalent
- balans doorgeslagen niet loskomen moeder en niet kunnen exploreren
- reageren negatief op vreemde
- overstuur door vertrek moeder en niet te troosten
- tonen verzet tegen troosten door moeder, duwen weg
- deze ambivalentie bemoeilijkt opnieuw exploreren
- ouders die niet consistent omgaan met kind, niet vaardig in troosten en overstimulerend
Gedesorganiseerd gehecht
- tonen zeer tegenstrijdige, moeilijk te duiden reacties zoals:
- toenadering zoeken en tegelijkertijd afwenden
- angstig en verward gedrag
- mogelijk verband met afwijkend ouderlijk gedrag (verwaarlozing/mishandeling) of kwetsbaarheden neurol.biol.ontwikkeling kind
- groot risico op latere leeftijd psychische stoornissen of cognitieve/sociale ontwikkeling
(Kind ervaart ‘angst zonder oplossing’) - ouders die kind beangstigen en in de war brengen
wat houdt responsiviteit in
responsief gedrag: verzorger in staat signalen van kind op te merken, juist te interpreteren en effectief op te reageren.
Uitleg Verhulst autonomie bij peuters
- kind heeft niet meer fysieke nabijheid moeder nodig (ontwikkeling objectpermanentie + vermogen psychologisch contact hebben)
- kind ervaart dat hij dingen kan veroorzaken door eigen acties
- experimenteren gedrag leert peuter hij kan veroorzaken of veranderen en hulp in kan roepen bij behoefte
- peuter hoeft niet alles zelfstandig te kunnen, maar voelt competent in actieve rol, baas over eigen persoontje.
(vlg Erikson peutertijd v belang ontwikkeling zelfbeeld kind)
instrumentele agressie
- Agressie = gedrag bedoeld om ander schade toe te brengen
- peuter laat agressief gedrag zien; kenmerk een doel te bereiken met dit gedrag = instrumentele agressie
- neemt toe met leeftijd en piekt bij 4 jaar
vijandige agressie
- doel ander schade toebrengen zonder wens doel te bereiken
- fysieke agressie neemt toe tot 4 jaar, wordt dan minder, mn door afname instrumentele agressie
- kleuter leert alternatieven om doel te bereiken, zoals onderhandelen
agressief - 1 van meest persistente vormen gedrag; kind agressief tov leeftijdsgenoten, latere leeftijd nog steeds agressiever dan meeste leeftijdsgenoten
wat betekent begrip IQ
*= intelligentie quotient - vergelijking prestaties dmv intelligentietest v individueel kind tov grote groep kinderen
* intelligentie = cognitief vermogen individu uitgedrukt in maat = IQ
hoe wordt IQ berekend
(mentale leeftijd/chronologische leeftijd(= kalenderleeftijd) x 100
(MA/CA) x 100
