Observation Systématique Flashcards
Définition de l’observation systématique et de son enjeu?
Elle est un préalable à la phase de recherche : phase exploratoire visant à se familiariser avec une situation pour qu’émerge une problématique et des hypothèses.
Son enjeu est la notation de la totalité des événements observés sur un terrain préalablement déterminé par le chercheur. (Le chercheur est guidé par une grille préalable qui lui indique ou focaliser son attention.
Que faut il pour qu’une observation soit scientifique?
Elle doit être répétable, généralisable. Nous devons donc limiter et choisir les observables, conditions d’observations et techniques en fonction des hypothèses à démontrer.
Quelles sont les principales difficultés de la méthode d’observation systématique?
- Obtenir l’accord nécessaire des observés
- S’assurer de la validité des comportements observés alors même que le dispositif d’observation a pu modifier ces comportements. (caméra, magnétophone)
- Avoir une adéquation des grilles d’observation avec la complexité des situations étudiées (éviter une analyse trop grossière vs analyse trop fine ou le chercheur se noierait)
- Eviter de donner trop de sens aux comportements observés en se livrant à une interprétation abusive car il est très difficile de repérer quelle variable a produit quel effet.
Quelles sont les différences entre Variable Indépendants et variable dépendantes
Les variables indépendantes sont en principe provoquées par le chercheur (existent indépendamment de lui) et les VD correspondent à des indicateurs apparaissant dans les comportements ou réponses des individus interrogés
Qu’est ce qu’une expérience exploratoire?
C’est une expérience qui n’a pas d’hypothèses précises de départ? Lorsqu’on est capable de formuler des hypothèses, l’expérience sera conçue pour mettre à l’épreuve ces hypothèses.
Lors d’une expérience classique, comment doivent être les hypothèses?
- Exhaustives
- pertinentes
- vérifiables
Comment construit on les hypothèses d’une expérience?
Elles sont construites en deux parties :
La première contient une prédiction d’ordre général c ‘est l’hypothèse théorique. La deuxième est hypothèses spécifique et contient des indicateurs qui pourront vérifier la confirmation ou infirmation de l’hypothèse.
Quels sont les 2 types d’entretien de recherche selon Chauchat?
L’entretien exploratoire et l’entretien d’observation systématique.
L’entretien exploratoire a pour but de mettre en lumière des aspects du phénomène auquel le chercheur n’a pas pensé spontanément, de voir les réactions qu’ont les individus avec cet objet d’étude pour faire émerger une problématique.
L’entretien d’observation ne sert que à relever l’image que la population interviewée a de l’objet étudié.
Quels sont les 3 types d’entretien selon Guiglione et Matalon?
Ils sont classés en fonction de leur niveau de directivité
- l’entretien non directif (libre) réservé aux enytrtiens exploratoires
- entretien semi directif : utilise une grille de thèmes à aborder en respectant l’ordre du discours de la personne interrogée
- entretien directif ou standardisé qui se confond avec questionnaire à questions ouvertes.
En gros, plus les hypothèses du chercheur sont précises plus l’entretien peut être directif
Qu’est ce que le contrat de communication?
C’est ce qui différencie l’entretien d’une discussion banale (Ghiglione, Blanchet). Dans l’entretien chacun prend la parole pour faire progression la conversation. L’interviewer poursuit un but spécifique, celui de recueillir le plus d’infos sur un thème donné de manière efficace
- En plus, il cherche des infos authentiques, fruit d’une implication de l’interviewé.
L’interviewé a d’autres buts : pris entre un désir de faire plaisir en donnant des infos sans trop se dévoiler
Li’nterviewer a la supériorité relationnelle alors que l’interviewé a la supériorité d’un point de vue du contenu car c’est lui qui a les infos.
Mais il y a un risque de biais de complaisance car l’interviewer a des attentes précises sur les réponses qu’il souhaite tout en voulant que l’interviewé s’exprime librement. Si ces attentes sont trop claires l’interviewé risque de vouloir faire plaisir en répondant pas naturellement
Quelles sont les caractéristiques de l’entretien non directif et ses 3 phases ?
- Pas de cadre établi, l’interviewé est libre de parler
- mais l’interviewer le relance, est attentif sur les thèmes abordés.
Il y a trois phases : - Les stéréotypes : l’interviewé se familiarise avec le thème en émettant ds idées convenues > l’interviewer doit l’encourager à continuer avec des “je vois”
- Le discours recherche : l’interviewé cherche à s’exprimer de manière plus personnelle, il réfléchit à haute voix et élabore un discours original en exprimant ses sentiments personnels. l’interviewer intervient pour faire prendre conscience à l’interviewé de ce qu’il dit$
- Le discours redondant : l’interviewé redit les mêmes choses et fait le bilan de ce qu’il a dit > fin de l’entretien
Quelles sont les formes de relance possibles lors d’un entretien pour l’interviewer selon Blanchet ?
- Relances directives
> Questions spontanées > Entretien SD
> Questions préparées à l’avance dans guide d’entretien > Entretien SD - Relances non directives
> RS Réitérations simples (reprise d’une partie de la dernière phrase de l’Ié) > Entretien ND
> RT Réitérations thématiques L’Ier choisit une partie des propos mais pas la dernières phrase dans un effort conversationnel> Entretien ND
> REF Reformulations : résumé de la dernière prise de parole de l’Ié, donne l’impression que l’Ier intervient à part entière > Entretien ND
> FND Formulations du non dit : relances qui s’appuient sur ce qui transparait du discours de l’Ié mais qui n’a pas vraiment été dit : Expliciter l’implicite
(du moins au plus d’interprétation possible)
Quels sont les 2 types de registres dans la relance?
- Registre modal qui permet de reprendre l’attitude et la croyance de l’interviewé : “il me semble”
- Registre modal : ne renvoie que au contenu, aux faits du discours de l’interviewé
Caractéristiques de l’entretien semi directif?
- Assez souple mais l’Ier l’aborde avec un guide d’entretien qui dresse la liste des sujets que doit aborder l’Ié. Convient bien aux études d’approfondissement, lorsque le chercheur s’appuie sur des travaux antérieurs sur des sujets similaires mais pas même population par ex.
l’ESD oscille entre la directivité et non directivité et peut utiliser toutes les formes de relance
Caractéristiques de l’entretien directif?
- Il permet d’effectuer des études de vérification et contrôle afin d’actualiser des connaissances ou confirmr hypothèse
Fondé sur questionnement précis mais diffère du questionnaire qui appelle à des réponses plus brèves et standardisées dans le but d’études quantitatives.
