Noms des Maladies Flashcards

1
Q

Agnosie Visuelle Aperceptive

A

n’arrive pas à avoir une représentation mentale complète de l’objet
peut pas le copier ou dessiner

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2
Q

Agnosie Visuelle Associative

A

arrive à copier l’objet mais pas le nommer

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3
Q

Achromatopsie

A

difficulté à distinguer les couleurs - voit en nuance de gris (pas du daltonisme car non-héréditaire)

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4
Q

Agnosie associatives des couleurs

A

incapacités à associer des couleurs à un objet

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5
Q

Prosopagnosie

A

Incapacité de reconnaître des visages familiers

lésions régions occipito-temporales inférieurs

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6
Q

Syndrome de Capgras

A

pense que ses proches ont été changé par des clones

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7
Q

Agnosie des sons

A

difficulté à reconnaître les sons de l’environnement (hors voix et musique)

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8
Q

Surdité verbale pure

A

difficulté à reconnaître mots

lésion aires auditives associatives du cortex temporale supérieur

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9
Q

Phonagnosie

A

difficulté à reconnaître une voix familière

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10
Q

Amusie

A

difficulté de perception ou de reconnaissance de la musique

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11
Q

Anhédonie musicale

A

incapacité à ressentir quelque chose en écoutant de la musique

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12
Q

Astéréognosie

A

incapacité à reconnaître les objets familiers par le toucher (on les confond ou on les reconnait pas)

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13
Q

Asomatognosie

A

difficulté à reconnaître une partie de son corps

lésion lobe pariétal droit

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14
Q

Autotopaognosie

A

nommer/pointer parties du corps que se soit les siennes ou celles de quelqu’un d’autres

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15
Q

Anosognosie de l’hémiplégie

A

Veulent pas reconnaître qu’ils ont de l’hémiplégie (perte de fonctionnalité d’une partie du corps), nie leur condition

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16
Q

Membre fantôme

A

sensation qu’un membre amputé est toujours présent, sent douleur et tt. Dû à ls réorganisation du cortex sensoriel primaire

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17
Q

D’où viennent les agnosies visuelles?

A

lésions bilatérales des régions occipitales et des régions temporales inférieures

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18
Q

Rôle du lobe pariétal dans la cognition spatiale

A
  • intégration des différents modalités sensorielles
  • créer un représentation de la localisation des stimuli
    ex: voie dorsal vision (où?, comment?)
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19
Q

Héminégligence

A

On peut plus porter attention à un stimulus dans un champ visuel (souvent gauche) dû à une lésion du lobe pariétal droit, dans les scènes imagées on ne voit pas la partie opposé à la lésion

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20
Q

Extinction perceptuelle

A

lié à l’héminégligence, quand ya 2 objets dans la vison, on ne voit pas l’objet du côté opposé à la lésion

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21
Q

Le syndrome de Balint

3 symptômes possible

A

dû lésion pariétales bilatérales
3 symptômes: (l’un ou l’autre)
- ataxie optique (saisir un objet en étant guider par la vue)
- perte du contrôle volontaire du regard
- simultagnosie (dur de percevoir simultanément plusieurs objets présentés en même temps)

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22
Q

Syndrome de Gerstmann

4 symptômes

A

dû à des lésions pariétales gauches
4 symptômes:
- confusion droite-gauche
- agraphie (arrive pas à écrire mais arrive un peu à copier)
- acalculie (mal avec les chiffres, les manipuler et tt)
- agnosie digitale (désigner ou distinguer les doigts de la main)

23
Q

Désorientation Topographique

A

difficulté à s’orienter dans l’espace: incapacité à utiliser points de repère dans l’environnement et à créer une représentation mentale de l’espace
navigation dépend de représentation égocentriques et représentations allocentriques ( centré sur des points de repère)

24
Q

Qu’est-ce qu’une apraxie?

A

perturbation du mouvement/geste sans paralysie ou atteinte sensitive, dû à une déconnexion entre le lobe frontal (moteur) et le lobe pariétal (cognition spatiale)

25
Q

Apraxie idéomotrice

A

difficulté de faire geste symbolique ou action mimé sur demande, mais imitation ;ou geste automatique possible

26
Q

Apraxie constructive

A

difficulté à assembler des éléments ou des parties d’objets (dessin, construction)

27
Q

Dyspraxie Développementale

A

(chez enfant) maladresse, trouble d’apprentissage de la coordination (TAC) motrice (fine et/ou globale), planification motrice d’un geste intentionnel. Dyspraxie de la parole possible également (articulation)

28
Q

Potentiel électrique cérébraux: lobe pariétal

A

s’active quand y’a un stimulus dans une région où on porte attention (visuellement)

29
Q

Que fait lésion à la formation réticulée?

A

perte de conscience

30
Q

actions inhabituelles (attention) vs. habituelles (automatismes)

A

tmtc

31
Q

Projection de la formation réticulée

+ nom des trois noyaux

A

Thalamus : noyaux intra-laminaires (surtout), noyaux laminaires, noyaux réticulaires

32
Q

Système activée par la formation réticulée (4)

A

Système cholinergique, noradrénergique, dopaminergique et sérotoninergique

33
Q

Fonctions des noyaux intra-laminaires?

A

relai infos thalamus au cortex

34
Q

Fonctions du NOYAU réticulaire?

A

module les autres noyaux, filtre infos

35
Q

Rôle de la FORMATION réticulée?

A

Activation du cortex cérébral, tonus musculaire et équilibre

36
Q

Que ce passe-t-il si lésions au système réticulaire?

A

troubles du maintien de la conscience (coma, état végétatif,…), dû traumatisme cranio-cérébral ou AVC

37
Q

Syndrome «locked-in»

A

pseudocoma (semble dans le coma mais enfaite non) donc pas un trouble du maintien de la conscience. Juste paralysie des muscles volontaires, sauf yeux

38
Q

Ataxie optique

A

saisir un objet en étant guider par la vue

39
Q

Simultagnosie

A

dur de percevoir simultanément plusieurs objets présentés en même temps

40
Q

Paramnésie

A

Faux souvenirs associés à des objets ou des personnes

41
Q

Aire de Broca/Wernicke ?

A

production orale/compréhension orale

42
Q

Aphasie de Broca

A

Bonne compréhension mais discours non fluide

43
Q

Aphasie de Wernicke

A

Compréhension faible mais discours fluide (mais logorrhée)

lésion cortex frontal supérieur

44
Q

Aphasie de Conduction

A

Bonne compréhension et discours fluide

lésion cortex temporal supérieur

45
Q

Logorrhée

A

Trouble du langage caractérisé par un flot de paroles, incoercible et rapide, en particulier au cours de la manie.

46
Q

Aphasie globale

A

Compréhension et discours faible

lésion cortex temporal et frontal

47
Q

Aphasie Transcorticale Motrice

A

Bonne compréhension mais discours pas fluide
Cependant pas comme aphasie de Broca car peuvent répéter
lésion cortex frontal

48
Q

Aphasie Transcorticale Sensorielle

A

Compréhension faible et discours fluide (mais incompréhensible)
Cependant pas comme aphasie de Wernicke car peuvent répéter
lésion jonction des lobes temporal, pariétal et occipital

49
Q

«A» et «Dys» ?

A

A : perte de la capacité (aphasie, alexie, agraphie)

Dys : développement anormal (dysphasie, dyslexie, dysorthographie)

50
Q

Prosodie

A

ensemble des traits oraux d’une expression verbale d’un locuteur, traduisant la musicalité de sa voix et de ses énoncés, et qui rend les émotions et les intentions plus intelligibles à ses interlocuteurs

51
Q

Dyslexie Phonologique

A

difficulté avec la lecture des sons, difficulté entre sons et symboles du langage
ex: biskou

52
Q

Dyslexie Lexicale

A

Difficulté avec les mots irréguliers du lexique (reconnaissance globale), incapacité à voir le mot comme un tout

53
Q

Dyslexie mixte

A

Dyslexie phonologique + lexicale :
trouble de l’apprentissage non lié au fonctionnement intellectuel
compréhension souvent préservé
écriture affectée
souvent accompagnée de difficultés en langage oral