Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

1 Semestr > Nerwowy baza > Flashcards

Nerwowy baza Flashcards

1
Q

ODRUCHY WŁASNE MIĘŚNI

A

tzw. odruchy ścięgniste

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

ODRUCHY OBCE

A

miejsce pobudzenia jest inne niż mięsień efektorowy.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

PODZIAŁ ODRUCHÓW ZE WZGLĘDU NA budowę łuku odruchowego:

A
  • monosynaptyczne np. odruchy własne mięśni, odruchy na rozciąganie
  • polisynaptyczne np. odruchy źreniczne
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

PODZIAŁ ODRUCHÓW ZE WZGLĘDU NA znaczenie biologiczne np.:

A
  • obronne
  • pokarmowe
  • płciowe
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

PODZIAŁ ODRUCHÓW ZE WZGLĘDU NA sposób powstawania:

A
  • bezwarunkowe
  • warunkowe
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

PODZIAŁ ODRUCHÓW NA prawidłowe np.;

A

odruchy własne z mięśni, odruchy obce

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

PODZIAŁ ODRUCHÓW NA patologiczne:

A

występują tylko u chorych, pojawiają się w wyniku uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego, są odruchami obcymi,

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

PODZIAŁ ODRUCHÓW NA prymitywne czyli deliberacyjne:

A

uwarunkowane filogenetycznie, obecne u bardzo małych dzieci, u dorosłych występują w ciężkich uszkodzeniach mózgu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

PODZIAŁ ODRUCHÓW NA Odruchy deliberacyjne:

A

– prawidłowe u dorosłych: rogówkowy, kichania, ziewania, wymiotny, kaszlu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

BADANIE CHODU, OBSERWACJA POZYCJI CIAŁA I
RUCHÓW DODATKOWYCH

A
  • Poprosić, aby pacjent zrobił kilka kroków stawiając stopę za stopą jak linoskoczek.
  • Poprosić, aby pacjent przeszedł się na piętach.
  • Poprosić, aby pacjent przeszedł się na palcach.
  • Poprosić, żeby pacjent przeszedł „tip-top”
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

chodzenie „tip-top”

A

zaburzenia: etanol, drżenia mięśniowe, zawroty głowy np. w zaburzeniach czynności móżdżku, czy u osób starszych (tzw. starcza degeneracja ukł. nerwowego)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

chód na palcach

A

zaburzenie: osłabienie zginania stopy podeszwowego

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

chód na piętach

A

zaburzenie: osłabienie zginania stopy grzbietowego

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Chód parkinsona

A
  • pochylona ku przodowi pozycja ciała
  • posuwisty chód - suwanie nogami po ziemi
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

chód drobnymi kroczkami

A
  • wyprostowana pozycja ciała
  • wypychanie miednicy ku przodowi
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

chód asymetryczny

A
  • na przykład suwanie jednej niewładnej nogi
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

PRÓBA ROMBERGA

A

Poprosić pacjenta, aby stojąc złączył stopy (otwarte oczy, zamknięte oczy).
Pacjent stoi, gdy ma oczy otwarte i gdy ma oczy zamknięte – wynik prawidłowy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Pacjent nie jest w stanie ustać, gdy ma otwarte oczy i stopy złączone

A

zespół móżdżkowy, zespół przedsionkowy ośrodkowy lub obwodowy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Pacjent stoi, gdy ma oczy otwarte , po zamknięciu oczu kiwa się w przód i w tył

A

zespół móżdżkowy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

DIADOCHOKINEZA

A

Ruchy naprzemienne: - poprosić pacjenta, aby na przemian kładł jedną dłoń na grzbiecie drugiej;

Brak takiej możliwości – dysdiadochokineza. Przyczyny dysdiadochokinezy: u dorosłych najczęściej SM, u dzieci – guz móżdżku.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

PRÓBA PALEC-NOS

A

Poproś pacjenta, aby palcem wskazującym dotknął swój nos, a następnie palec badającego.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Dysmetria

A

niemożność wykonania próby palec - nos

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

PRÓBA PIĘTA-PODUDZIE

A

Test powtarzany szybko, zbadaj obie nogi.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

NERW I

A

WĘCHOWY
rozpoznanie zapachów

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

NERW II

A

WZROKOWY
-odruch źrenicy na światło
-odruch źrenicy na nastawność

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

NERW III

A

OKORUCHOWY
- obserwacja symetrii i kształtu źrenic,
- obserwacja położenia powiek
- badanie ruchów dowolnych
- odruch na zbieżność
- badamy razem III, IV i VI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

NERW IV

A

BLOCZKOWY
- obserwacja symetrii i kształtu źrenic,
- obserwacja położenia powiek
- badanie ruchów dowolnych
- odruch na zbieżność
- badamy razem III, IV i VI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

NERW VI

A

ODWODZĄCY
- obserwacja symetrii i kształtu źrenic,
- obserwacja położenia powiek
- badanie ruchów dowolnych
- odruch na zbieżność
- badamy razem III, IV i VI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

NERW V

A

TRÓJDZIELNY
- próba z zaciśniętymi zębami
- odruch żuchwowy
- czucie ciepła, bólu i tem
- odruch rogówkowy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

NERW VII

A

TWARZOWY
- twarz – mięśnie mimiczne;
- ucho – mięsień strzemiączkowy;
- smak – wrażenia smakowe z przednich 2/3 języka;
- łzy – unerwienie przywspółczulne gruczołów łzowych

  • wyszczerzył zęby
  • zagwizdał
  • mocno zacisnął powieki
  • spojrzał w sufit
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

NERW IX

A

JĘZYKOWO-GARDŁOWY
– czuciowy: tylna 1/3 języka, gardło, ucho środkowe;
– ruchowy: mięsień rylcowo – gardłowy;
– wegetatywny: unerwiający ślinianki przyuszne.

  • położenie języczka podczas spoczynku i mówienia “aaaaa”
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

NERW X

A

BŁĘDNY
czuciowy: błona bębenkowa, przewód słuchowy zewnętrzny i ucho
zewnętrzne;
– ruchowy: mięśnie podniebienia, gardła, krtani;
– wegetatywne: doprowadzający z baroreceptorów tętnicy szyjnej – unerwienie
przywspółczulne narządów klatki piersiowej i jamy brzusznej.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

NERW XII

A

PODJĘZYKOWY
ruchowy: wewnętrzne mięśnie języka;

  • pokazał język;
  • wypchnął językiem policzek po lewej i prawej stronie;
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

ODRUCHY GŁĘBOKIE

A
  • Odruch z mięśnia dwugłowego.
  • Odruch z mięśnia ramienno-promieniowego
  • Odruch z mięśnia trójgłowego.
  • Odruch kolanowy.
  • Odruch skokowy-odruch ze ścięgna Achillesa.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

ODRUCHY POWIERZCHOWNE:

A
  • Odruchy brzuszne.
  • Odruch podeszwowy (Babińskiego)
36
Q

OBJAWY OPONOWE

A

Objawy neurologiczne występujące w przypadku podrażnienia opon mózgowo-rdzeniowych.

37
Q

OBJAW BRUDZIŃSKIEGO

A
  • objaw oponowy
  • sztywność karku,
  • wynik testu: pozytywny, jeśli pacjent mimowolnie zgina biodra i kolana, aby zmniejszyć siły trakcyjne
38
Q

OBJAW KERNIGA

A
  • objaw oponowy
  • wyniki testu: pojawia się skurcz mięśni uniemożliwiający wyprost, powodując opór i ból
39
Q

Ciało neuron

A

strefa receptorowa, elektrogeneza stopniowa

40
Q

Wzgórek aksonu

A

kanały sodowe, miejsce powstawania przewodzonych impulsów

41
Q

Akson

A

przewodzenie impulsów zgodnie z zasadą „wszystko albo nic”

42
Q

Kolbka synaptyczna

A

przekazywanie informacji i wydzielanie przekaźnika synaptycznego

43
Q

Pobudliwość

A

Zdolność komórki pobudliwej ( nerwowej) do odpowiedzi na bodziec adekwatny własną zmianą elektryczną, czyli potencjałem czynnościowym

44
Q

Potencjał spoczynkowy

A
  • Nierównomierne rozmieszczenie jonów po obu stronach błony komórkowej Kanałów jonowych obecnych w błonie komórki pobudliwej
  • Obecność pompy jonowej ( np. pompa sodowo-potasowa)
  • 70 mV ( potencjał spoczynkowy)
  • Komórka niepobudzona posiada potencjał spoczynkowy
    1:10:4
    Na+: K+ : Cl
45
Q

Kanały jonowe w błonie

A
  1. Przeciekowe
  2. Sterowane napięciem ( potencjałem)
  3. Kanały sterowane czynnikiem chemicznym ( ligandem)
  4. Kanały sterowane czynnikiem mechanicznym
46
Q

Hipoteza elektrolizy potasowej

A
  • Gradient elektryczny ma wpływ na stężenie jonów K+
  • Potencjał spoczynkowy= jony K+, ponieważ największa wędrówka właśnie tych jonów odbywa się w obrębie błony
  • Jony Na+ chętnie wprowadzane są do wnętrza błony
47
Q

Pompa jonowa sodowo-potasowa

A
  • Mechanoenzym o właściwościach ATP-azy, umieszczonym w błonie , komórkowej.
  • Stanowi ona klasyczny przykład transportu aktywnego, takiego, w którym niezbędna jest cząsteczka nośnika oraz nakład energii pochodzącej z rozpadu ATP.
  • Jeśli do nośnika od jego strony wewnętrznej przyłączą się jony Na+, a od zewnętrznej K+, to następuje aktywacja właściwości ATP-azowych pompy i hydroliza ATP.
  • Dzięki uwolnionej energii mechanoenzym dokonuje konwersji przestrzennej, doprowadzając do przeniesienia jonów sodu na zewnątrz, a potasu do wnętrza komórki.
  • Najczęściej przenoszone są 3 jony Na+, a 2 jony K+, na każdy mol hydrolizowanego ATP, pompa jonowa, tworząc gradient elektryczny, ma swój udział w kształtowaniu ostatecznej wartości potencjału spoczynkowego.
48
Q

Inaktywacja pompy sodowo-potasowej zachodzi w warunkach:

A
  • Niedotlenienia
  • Nadmiaru sodu, który powoduje wymienianie jonów sodu na jony wapnia, które powodują obumieranie komórek
  • Hipotermii
  • W obecności specyficznych inhibitorów, takich jak: ouabaina, glikozydy nasercowe
49
Q

Potencjał czynnościowy

A
  • Otwierają się kanały sterowane napięciem i jony sodu napływają do wnętrza błony
  • -50 do -55 mV – potencjał progowy
50
Q

Potencjał spoczynkowy błony komórki nerwowej jest:

A

zbliżony do potencjału równowagi dla jonów potasu

51
Q

Jaki proces jest odpowiedzialny za zmianę potencjału błonowego pomiędzy punktami 1 i 3?

A

napływ jonów sodu do komórki

52
Q

Jaki proces jest odpowiedzialny za zmianę potencjału błonowego pomiędzy punktami 3 i 5?

A

wypływ jonów potasu z komórki

53
Q

Osłonka mielinowa

A

zwiększa szybkość przewodzenia informacji

54
Q

Aktywacja pompy sodowo-potasowej, hydroliza ATP i uwolnienie energii prowadzi do przeniesienia:

A

2 jony K+ do wewnątrz komórki i 3 jony Na+ na zewnątrz komórki

55
Q

Wartość potencjału spoczynkowego błony komórki nerwowej:

A

wynosi -70mV

56
Q

Pacjent wykazuje objawy zapalenia opon mózgowych ma wyraźną sztywność karku jakie badanie wykonać w celu potwierdzenia diagnozy:

A

zbadać, czy występuje objaw Brudzińskiego

57
Q

Który z poniższych odruchów jest odruchem prymitywnym (deliberacyjnym)?

A

odruch toniczny szyjny asymetryczny

58
Q

Potencjał czynnościowy komórki nerwowej zapoczątkowany zostaje przemieszczeniem się jonów:

A

potasu do wnętrza komórki

59
Q

zauważasz u pacjenta zaburzenia koordynacji ruchowej w celu diagnostyki wykonasz u niego:

A

próbę Romberga

60
Q

Receptor alfa 1-

A

receptor postsynaptyczny i wrażliwy na noradrenalinę;

61
Q

Receptor beta 1

A

receptor zlokalizowany w mięśniówce poprzecznie prążkowanej serca, blokowany przez atenolol

62
Q

Receptor beta 2

A

receptor postsynaptyczny zlokalizowany w mięśniówce oskrzeli, działający przez stymulowanie cyklazy adenylowej

63
Q

Receptor nikotynowy- receptor jonotropowy

A

obecny w zwojach autonomicznych

64
Q

receptor muskarynowy 1

A

zlokalizowany postsynaptycznie receptor działający przez układ długich przekaźników, wiążący się z acetylocholiną

65
Q

Receptor alfa 2

A

receptor presynaptyczny, działający przez hamowanie cyklazy adenylowej

66
Q

Za jakie funkcje odpowiada móżdżek:

A

dyspozytorium, pamięć emocjonalna- powstawanie

67
Q

najstarszym i najbardziej prymitywnym obszarem mózgu jest:

A

pień mózgu

68
Q

prawa półkula-

A

intuicja, muzykalność, kreatywność

69
Q

kora przedczołowa

A

zaburzenia osobowości

70
Q

ciało modzelowate

A

brak porozumienia między półkulami

71
Q

lewa półkula

A

mowa, czytanie, liczenie

72
Q

pamięć krótkoterminowa- magazyn:

A

płat przedczołowy

73
Q

pamięć proceduralna-magazyn:

A

móżdżek

74
Q

pamięć sensoryczna i epizodyczna- magazyn:

A

płat czołowy

75
Q

pamięć długoterminowa- magazyn:

A

płat skroniowy

76
Q

mózg gadzi-

A

pień mózgu

77
Q

mózg ssaczy-

A

układ limbiczny

78
Q

mózg naczelno-człowieczy-

A

kora kojarzeniowa

79
Q

Matka zauważyła, że dziecko po powrocie z zabawy ma nudności, skarży się na bóle głowy, a źrenice dziecka są różnej wielkości. Natychmiast pojechała z dzieckiem na pogotowie, gdzie postawiono rozpoznanie:

A

Anizokoria jako objaw wstrząśnienia mózgu.

80
Q

Zostajesz wezwany do pacjenta po urazie głowy i szyi. Pacjent nie jest w stanie obrócić głowy w bok, ma poważnie zaburzone ruchy pochylania głowy ku przodowi i odchylania ku tyłowi, nie może również unieść ramion. Podejrzewasz u pacjenta uszkodzenie nerwu:

A

XI

81
Q

Zostajesz wezwany do pacjenta po urazie głowy i szyi. Pacjent nie jest w stanie obrócić głowy w bok, ma poważnie zaburzone ruchy pochylania głowy ku przodowi i odchylania ku tyłowi, nie może również unieść ramion. Podejrzewasz u pacjenta uszkodzenie nerwu:

A

XI

82
Q

Do pacjenta po wypadku wezwano pogotowie. Pacjent był nieprzytomny i nie wykazywał odruchu konsensualnego. Lewa źrenica reagowała prawidłowo na światło, podczas gdy prawa w tym samym czasie nie wykazywała rekacji, pozostawała sztywna nawet w momencie, kiedy światło padało właśnie na nią. Który nerw został uszkodzony na pewno?

A

Wzrokowy prawy

83
Q

Marszczenie czoła i gwizdanie to aktywacja:

A

Nerwu twarzowego

84
Q

Spośród objawów zaburzenia funkcjonowania nerwu językowo-gardłowego najbardziej charakterystyczne są:

A

Zaburzenia smaku i połykania

85
Q

W jakim przypadku przepływ impulsu nerwowego jest najszybszy?

A

DUŻA ŚREDNICA Z OSŁONKĄ MIELINOWĄ

86
Q

Prawidłowa droga bodźca?

A

RECEPTOR - WŁÓKNO AFERENTNE - OŚRODEK NERWOWY - WŁÓKNO EFERENTE - EFEKTOR

87
Q

Czym jest błona postsynaptyczna?

A

STANOWI ELEMENT ODBIORCZY INFORMACJI PRZEKAZANEJ Z JEDNEJ KOMÓRKI DO DRUGIEJ

1 Semestr (9 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions