Néobéhaviorisme Flashcards
Qu’est-ce que le positivisme?
-Les données observées sont des observations publiques
**Importance de l’expérience DIRECTE
-Éviter les spéculations théoriques avec les données
En quoi consiste le positivisme logique?
Concepts théoriques abstraits sont permis seulement si les concepts peuvent être logiquement liés à des observations empiriques
Ex: gravité, atomes, électrons sont difficiles à observer = moins pertinents à observer
Qu’est-ce que l’opérationnisme dans le positivisme logique?
Tous les termes scientifiques abstraits sont définis de manière opérationnelle
= à moins qu’un concept ne soit opérationnalisé, il ne vaut rien au plan scientifique
En quoi consiste le physicalisme dans le positivisme logique?
Désir pour une UNIFICATION d’un vocabulaire commun dans toutes les sciences incluant la psychologie
En quoi consiste le béhaviorisme?
Combinaison du béhaviorisme et du positivisme logique!!
**S’il y a utilisation de théories, elles doivent répondre aux exigences du positivisme logique
+ tous les termes théoriques doivent être opérationnalisés
Vrai ou faux: Selon le positivisme logique, les animeaux ne devraient pas être utilisés comme participants en recherche?
Faux!! Pertinent car variables sont souvent plus faciles à contrôler chez les animaux que les humains
+ seulement quelques différences de processus perceptuels et d’apprentissage
En quoi consiste la loi de l’apprentissage et de la contiguïté selon Edwin Ray Guthrie (néobéhaviorisme)?
Si une combinaison de stimuli accompagne un mvmt, alors toute nouvelle combinaison va tendre à être suivi par le même mvmt (principe de récence)
Edwin Ray Guthrie accepte ou rejette la loi de la fréquence néobéhaviorisme)?
Il la rejette parce qu’il postule que l’apprentissage sans-erreur est possible (one-trial learning = on peut apprendre en une seule fois)
Comment Guthrie explique-t-il pourquoi la pratique améliore la performance (néobéhaviorisme)?
En faisant une différence entre mouvements et actions
Mvmt: réponse spécifique à une configuration de stimuli où il y a une association après UNE SEULE exposition
Action: faite de mouvement, répète pour améliorer la performance
= On peut apprendre en une fois mais besoin de pratique pour améliorer la perfo
Comment Guthrie explique-t-il pourquoi la pratique améliore la performance (néobéhaviorisme)?
En faisant une différence entre mouvements et actions
Mvmt: réponse spécifique à une configuration de stimuli où il y a une association après UNE SEULE exposition
Action: faite de mouvement, répète pour améliorer la performance
= On peut apprendre en une fois mais besoin de pratique pour améliorer la perfo
Selon Guthrie, quelle est la nature du renforcement (néobéhaviorisme)?
C’est la dernière action exécutée (principe)
*Pas besoin de renforcement, parce que le fait d’accomplir la tâche est un renforcement en soi
Selon Guthrie, quelle est la nature de l’oubli (néobéhaviorisme)?
Survient en raison d’une vieille S-R association remplacée par une association plus récente
Selon Guthrie, quelle est la nature du changement d’habitudes (néobéhaviorisme)?
Consiste à observer le stimulus qui génère le comportement habituel et faire un autre comportement en présence du stimulus
(remplacement)
En quoi consiste l’efficacité de la punition selon Guthrie (néobéhaviriosme)?
Déterminée non pas par la douleur, mais le fait qu’un comportement différent sera produit en présence du stimulus
**Doit être en lien avec la direction où on veut amener la personne
En quoi consistent les drives/pulsions selon Guthrie (néobéhaviosme)?
Fournissent le stimulus qui gardent un organisme actif jusqu’à l’atteinte d’un but, ce qui garde la motivation vivante
*Peuvent être internes ou externes
Ex: drive interne de la faim fait qu’on va s’activer pour y répondre jusqu’à satisfaction
Qu’est-ce que le concept de renforcement dans la théorie hypothético-déductive de l’apprentissage de Hull (néobéhaviorisme)?
Un besoin biologique crée une pulsion/drive et la diminution de la pulsion = renforcement (théorie du renforcement par réduction de la pulsion
Qu’est-ce que le concept d’habitude dans la théorie hypothético-déductive de l’apprentissage de Hull (néobéhaviorisme)?
Si un comportement conduit à une réduction de la pulsion, la force de l’habitude est augmentée
Force de l’habitude = nbr d’associations et une situation dans l’environnement et cmpt
Qu’est-ce que le concept de potentiel d’action dans la théorie hypothético-déductive de l’apprentissage de Hull (néobéhaviorisme)?
Probabilité d’émettre une réponse comportementale . Fonction de l’intensité de la pulsion et du nombre de fois où elle a été renforcée dans le passé
En quoi consiste le positivisme de Skinner (néobéhaviorisme)?
Les scientifiques doivent récolter des faits empiriques PUIS induire en fonction
(PAS partir d’une théorie et déduire)
**Plus descriptive et inductive
Comment Skinner analyse-t-il le comportement (néobéhaviorisme)?
Analyse de relation entre environnement et comportement!!
**Les événements internes n’ont pas leur place et ne peuvent servir d’explication
Quels sont les deux types de comportements dans le néobéhaviorisme + leurs penseurs?
Comportement répondant (réflexe)
-Watson et Pavlov
Comportement instrumental (opérant)
-Skinner et Torndike
En quoi consiste la méthodologie de Skinner (néobéhaviorisme)?
Permet à l’organisme de répondre librement dans une salle expérimentale où les contingences sont contrôlées
-La mesure est le comportement
-Conditionnement survient quand le cmpt est affecté par les conséquences
En quoi consiste le renforcement selon Skinner (néobéhaviorisme)?
La conséquence d’un comportement augmente la probabilité d’un comportement
**Rien d’autre n’est nécessaire pour renforcer
Selon Skinner, qu’est-ce que la contingence (néobéhaviorisme)?
Influence les comportements qui augmenteront et ceux qui n’augmenteront pas
*Changer contingences = changer comportement
*Spécifique à chacun!!
