Néobéhaviorisme

Question 1

Les données appropriées sont des observations de l’expérience directe et importance d’éviter ou de minimiser les spéculations théoriques avec les données

Answer 1

Positivisme

Question 2

Qui est reconnu pour avoir amélioré le positivisme

Answer 2

Le cercle de Vienne

Question 3

Valorisation de l’empirisme et du rationalisme.
Acceptation de la théorie comme partie de la science empirique mais ne réduit pas l’importance de l’observation empirique

Answer 3

Positivisme logique

Question 4

Concepts théoriques abstraits sont permis seulement si les concepts peuvent être logiquement liés à des observations empiriques

Answer 4

Positivisme logique

Question 5

Quelles sont les deux composantes du positivisme logique

Answer 5

Empirisme : observation de ce qui se produit
Théorie : Explication de l’observation

Question 6

La théorie est utile seulement si elle permet d’expliquer les observations

Answer 6

Positivisme logique

Question 7

Insiste que tous les termes scientifiques abstraits soient définis de manière opérationnelle

Answer 7

Opérationnisme

Question 8

Désir pour l’unification d’un vocabulaire commun dans toutes les sciences incluant la psychologie.

Answer 8

Physicalisme

Question 9

Une conséquence du positivisme logique

Answer 9

toutes les sciences sont vues comme essentiellement la même chose : Suivant les mêmes principes et tentent toutes d’expliquer les observations empiriques

Question 10

Combinaison du béhaviorisme et du positivisme logique

Answer 10

Néobéhaviorisme

Question 11

Quand les théories dans le néobéhaviorisme sont-elles utilisées

Answer 11

Lorsqu’elles répondent aux exigences du positivisme logique

Question 12

Que différencie les néobéhaviorites

Answer 12

Tous les termes théoriques doivent être opérationnalisé

Question 13

Pourquoi les animaux devraient-ils être utilisés comme participants de recherche

Answer 13

Variables pertinentes sont plus faciles à contrôler chez les animaux que chez les humains
Différence quantitative, pas qualitative : processus perceptuels et d’apprentissage chez les animaux diffèrent seulement en terme de degré
Information est généralisable aux humains

Question 14

Qui a amené la loi de l’apprentissage et de la contiguité

Answer 14

Guthrie

Question 15

Que postule et que rejette Guthrie

Answer 15

Il postule l’apprentissage sans erreur : on peut apprendre d’un seul coup.
Il rejette la loi de la fréquence

Question 16

Le stimuli acquiert sa force d’association dès la première fois

Answer 16

Apprentissage sans erreur

Question 17

Une réponse spécifique à une configuration de stimuli où une association est apprise pleinement après une exposition.

Answer 17

Mouvement

Question 18

Faite de mouvement, ce que l’on répète pour améliorer la performance

Answer 18

Action

Question 19

Faite de plusieurs actions

Answer 19

Habileté

Question 20

Qu’est ce qu’est l’action selon Guthrie

Answer 20

L’action est ce que l’on répète pour améliorer la performance, c’est de décomposer le mouvement et de pratiquer pour l’améliorer

Question 21

Survient en raison d’une vieille S-R association remplacée par une nouvelle association plus récente

Answer 21

Oubli

Question 22

Qu’est ce que l’oubli selon Guthrie

Answer 22

Dès qu’on a une solution plus optimale, dès qu’il y a un nouvel apprentissage, il remplace l’autre et n’est plus utilisé

Question 23

Consiste à observer le stimulus qui génère le comportement habituel et faire un autre comportement en présence du stimulus. Pour changer une habitude indésirable, il faut trouver les stimuli qui enclenche la mauvaise habitude et changer les stimuli.

Answer 23

Changer des habitudes

Question 24

Comment est déterminé l’efficacité de la punition selon Guthrie

Answer 24

Déterminée non pas par la douleur, mais par le fait qu’un comportement différent sera produit en présence de stimulus

Question 25

Comment est déterminé l'efficacité de la punition selon Guthrie

Answer 25

Déterminée non pas par la douleur, mais par le fait qu'un comportement différent sera produit en présence de stimulus Si la punition déclenche le comportement incompatible avec le comportement indésirable en présence du stimulus, elle sera efficace.

Question 26

Fournissent le stimulus qui gardent un organisme actif jusqu’à l’atteinte d’un but. Elles peuvent être internes ou externes.

Answer 26

Drives/pulsion

Question 27

Postule la théorie hypothético déductive de l'apprentissage

Answer 27

Hull

Question 28

Quelles sont les trois concepts de la théorie hypothético déductive de Hull

Answer 28

Renforcement : besoin physiologique qui créer une pulsion dans l’organisme et la réduction de celle-ci amène à un renforcement. Force de l’habitude : sHr, stimuli, habitude, réponse Potentiel d’excitation ; la pulsion est une condition au comportement et c’est un activateur du comportement.

Question 29

De base surtout de Francis Bacon et dans une moindre mesure d’Ernst Mach.

Answer 29

Skinner

Question 30

Stipule que scientifiques doivent récolter des faits empiriques et induire le savoir des faits observés. Ne pas partir des théories pour déduire des faits.

Answer 30

Skinner

Question 31

Stipule que la science est descriptive et inductive plutôt que théorique et déductive

Answer 31

Skinner

Question 32

Analyse de la relation entre les événements environnementaux et comportementaux

Answer 32

Analyse du comportement

Question 33

Quels sont les deux types de comportement

Answer 33

Comportement répondant (réflexe) :Watson et Pavlov Comportement instrumental (opérant) : Skinner et Torndike

Question 34

Type de comportement influencé par les conséquences parce qu’il agit sur l’environnement afin de produire des conséquences

Answer 34

Opérant

Question 35

Que permet la méthodologie de Skinner

Answer 35

Elle permet à l’organisme de répondre librement dans une salle expérimentale où les contingences sont contrôlées

Question 36

La conséquence d’un comportement augmente la probabilité du comportement.

Answer 36

Renforcement

Question 37

Influence les comportements qui augmenteront et ceux qui n’augmenteront pas.

Answer 37

Contingences

Question 38

Qu'apporte un changement de contingence

Answer 38

Un Changement de comportement

Question 39

Implique que les renforcements sont spécifiques

Answer 39

Contingences

Question 40

Quelle est la différence entre le renforcement et la punition

Answer 40

Renforcement meilleur contrôle du comportement que la punition parce que les gens fonctionnent mieux à la récompense

Question 41

Pourquoi dit-on que la position de Skinner est non théorique

Answer 41

Opérationnisme est important mais pas les aspects théoriques du positivisme logique.

Question 42

Type de béhavioriste qui décrit les relations au lieu de les expliquer

Answer 42

Descriptif

Question 43

Étudie le comportement intentionnel/molaire

Answer 43

Tolman

Question 44

Étudie le comportement intentionnel (vise un but et prend fin lorsque le but est atteint) en contraste au comportement moléculaire (radicale et méthodologique)

Answer 44

Tolman

Question 45

Stipule qu'il y a des variables qui interviennent entre les événements de l'environnement et le comportement

Answer 45

Tolman

Question 46

Ses variables sont des processus cognitifs, qui sont influents pour déterminer le comportement.

Answer 46

Tolman

Question 47

Avec qui Tolman est-il en désaccord et pourquoi

Answer 47

Watson et Torndike Parce que Tolman croit que l'apprentissage survient constamment avec ou sans renforcement et/ou motivation

Question 48

Quelle est la différence entre l'apprentissage et la performance

Answer 48

Apprentissage survient constamment quand l’organisme interagit avec son environnement. Performance est la traduction de l’apprentissage en comportement.