NED

Question 1

taalfuncties

Answer 1

communicatief, conceptualiserend, expressief

Question 2

taalfunctie: communicatief

Answer 2

contact maken, mening geven, vragen stellen/ uitleg geven

Question 3

taalfunctie: verschillende soorten conceptualiserend

Answer 3

beschrijvend, redenerend, projecterend

Question 4

taalfunctie: conceptualiserend, beschrijvend

Answer 4

“Welke dieren zie je allemaal op deze plaat?”

Question 5

taalfunctie: conceptualiserend, redenerend

Answer 5

“Oh jee, de konijnen schrikken. Waar kunnen ze zich verstoppen?“

Question 6

taalfunctie: conceptualiserend, projecterend

Answer 6

“Muis mag niet op het dierenfeest komen. Hoe zou hij dat vinden?”

Question 7

taalfunctie: communicatief

Answer 7

“Nazrim, wil jij er straks voor zorgen dat de kleurplaten van het dierenfeest klaar liggen?

Question 8

taalfunctie: expressief

Answer 8

“Welk lied zullen we samen zingen voor muis om hem op te vrolijken?”

Question 9

4 taaldomeinen

Answer 9

mondeling productief: spreken
mondeling receptief: luisteren
schriftelijk productief: schrijven
schriftelijk receptief: lezen

Question 10

interactief taalonderwijs

Answer 10

betekenisvol (rijke context)
sociaal (in samenspraak)
strategisch (vooronderzoek)

Question 11

voorbeelden interactief taalonderwijs

Answer 11

• bovenbouw leerlingen maken een prentenboek die ze moeten voorlezen
• middenbouw leerlingen schrijven een brief naar de burgemeester voor zebrapad bij de school
• onderbouw leerlingen lezen een recept in pictogrammen om broodjes te bakken

Question 12

mondelinge communicatieregels

Answer 12

• je kunt niet niét communiceren
• iedere communicatie uiting heeft een inhoudsaspect en een betrekkingsaspect
• iedereen heeft zijn eigen waarheid
• mensen communiceren verbaal
• de macht is in gesprekken meestal niet gelijkwaardig verdeeld

Question 13

4 aspecten bij overbrengen boodschap

Answer 13

zakelijk aspect, expressieve aspect, relationele aspect, appellerende aspect

Question 14

zakelijk aspect

Answer 14

de boodschap heeft een bepaalde inhoud

Question 15

expressieve aspect

Answer 15

de boodschap vertelt iets over de persoonlijkheid van de zender

Question 16

relationele aspect

Answer 16

de boodschap geeft aan hoe de zender de ontvanger ziet

Question 17

appellerende aspect

Answer 17

met de boodschap doet de zender een appel op de ontvanger om zo invloed uit te oefenen

Question 18

3 subfuncties van taal

Answer 18

poëtisch, metalinguïstisch, conatief

Question 19

metalinguïstische functie

Answer 19

door middel van taal spreken over taal

Question 20

poëtische functie

Answer 20

uitdrukken schoonheid van taal

Question 21

conatieve functie

Answer 21

de ander aanspreken en tot handelen aanzetten, zoals bij een bevel

Question 22

taalgroeimiddelen

Answer 22

taalaanbod, taalruimte, feedback, taalstimulering

Question 23

cognitieve taalfuncties

Answer 23

rapporteren
schrijven
redeneren
projecteren
reflecteren

Question 24

cognitieve taalfuncties: rapporteren/benoemen

Answer 24

ik zie een beer, die loopt door het bos

Question 25

cognitieve taalfuncties: schrijven/beschrijven

Answer 25

dat is een beer, die is gevaarlijk en als je die ziet moet je hard weglopen

Question 26

cognitieve taalfuncties: redeneren

Answer 26

wilde beren kun je niet knuffelen want anders eten ze je op!

Question 27

cognitieve taalfuncties: projecteren

Answer 27

ik zou het ook eng vind om in een lift vast te zitten, ik zou hard gillen!

Question 28

cognitieve taalfuncties: reflecteren

Answer 28

eigen interne processen onder woorden kunnen brengen

Question 29

taalstimulering door leerkracht

Answer 29

zelfhandhaving: kijk eens wat ik kan sturen van anderen: nu moet je wat zeggen zelfsturing: en nu zet ik er nog een blokje op structurering: mag ik nu?

Question 30

doelen vragen stellen

Answer 30

controlevragen reproductievragen oplossingsgericht meningsvragen evaluatievragen alsof-vragen diagnostisch

Question 31

3 soorten open vragen

Answer 31

convergent, divergent, evaluerend

Question 32

open vraag: convergent

Answer 32

vragen die altijd uitmonden op het juiste antwoord waarom groeien planten naar het licht?

Question 33

open vraag: divergent

Answer 33

leerling moet creatief denken en zelf formuleren wat zou er gebeuren als er geen zwaartekracht was?

Question 34

open vraag: evaluerend

Answer 34

wordt naar een beoordeling, keuze of voorkeur gevraagd. onvoorspelbaar waarom ga jij zo graag naar het pretpark?

Question 35

Fonologie (microfoon)

Answer 35

regels volgens spraakklanken Bier - pier /b/ en /p/ Foneem /ee/ - grafeem ee, bijvoorbeeld in been Foneem /i/ - grafeem ee, bijvoorbeeld in beer

Question 36

pragmatiek (in de praktijk)

Answer 36

onderdeel van de taalwetenschap dat zich bezighoudt met het gebruik van taal in communicatieve situaties

Question 37

semantiek

Answer 37

leer van betekenis van taal

Question 38

semantiek: homoniemen

Answer 38

2 betekenissen van 1 woord zoals bank

Question 39

morfologie (metaMORFOse)

Answer 39

woordleer, houdt zich bezig met woordvorming en woord structuur

Question 40

morfologie: benoeming in woordsoorten

Answer 40

Zelfstandig naamwoord (auto, land, liefde) Bijvoeglijk naamwoord (groot, rood, houten) Telwoord (een, tweede, enkele, meeste) Werkwoord (worden, hebben, lopen) Voornaamwoord (hij, jullie, die, deze, dergelijke) Bijwoord (erg (in: erg groot), gisteren, misschien) Voegwoord (en, maar, omdat, wanneer) Voorzetsel (op, door, tegen, tot, van) Lidwoord (de, het, een) Tussenwerpsel (ja, bravo, helaas)

Question 41

morfologie: morfeem

Answer 41

huisdeurtjes: huis - deur - tje - s

Question 42

morfologie: suffix en affix

Answer 42

suffix: achter het woord affix: voor het woord

Question 43

syntaxis (SYN)

Answer 43

zinsleer

Question 44

syntaxis: zinsontleding

Answer 44

Onderwerp Persoonsvorm Gezegde (naamwoordelijk en werkwoordelijk) Lijdend voorwerp Meewerkend voorwerp Voorzetselvoorwerp Oorzakelijk voorwerp Bijwoordelijke bepaling Bepaling van gesteldheid

Question 45

tekstlinguïstiek

Answer 45

tekstleer

Question 46

tekstlinguïstiek: cohesie en coherentie

Answer 46

cohesie = syntactische samenhang coherentie = inhoudelijke samenhang

Question 47

orthografie (orthodontist)

Answer 47

regels van de spelling

Question 48

Ontwikkeling van de taalcomponenten

Answer 48

Taalvorm: fonologisch, morfologisch, syntactisch Taalinhoud: lexicale/semantisch Taalgebruik: pragmatisch

Question 49

Vrije morfeem

Answer 49

Tuin, stoel, loop etc

Question 50

Gebonden morfeem

Answer 50

-je, -s, ge-, -lijk

Question 51

Kenmerken literatuur

Answer 51

- Woordkeus: woordkennis is hierbij belangrijk - Zinsbouw: inhoudswoorden (betekenis) en functiewoorden (grammaticale functie) - Vertelperspectief: figuur die het verhaal vertelt - Tijd: verleden, toekomst en heden door elkaar - De toepassing van illustraties

Question 52

Soorten vertellers

Answer 52

o Ik-verteller o Hij-verteller (derde persoon verteller/personale vertelsituatie) o Auctoriale perspectief= een alwetende verteller