Mycologie đ Flashcards
DĂ©cris la structure cellulaire, la reproduction, la paroi, la relation avec lâhĂŽte et le traitement gĂ©nĂ©ral des bactĂ©ries
Structure: unicellulaire
Reproduction: fission binaire
Paroi: peptidoglycane
Relation: intracellulaire facultatif ou obligatoire
Tx: antibiotique
DĂ©cris la structure cellulaire, la reproduction, la paroi, la relation avec lâhĂŽte et le traitement gĂ©nĂ©ral des champignons
Structure: uni ou pluricellulaire
Reproduction: fission binaire ou reproduction sexuée
Paroi: chitine
Relation: intracellulaire facultatif
Tx: antifongique
DĂ©cris la structure cellulaire, la reproduction, la paroi, la relation avec lâhĂŽte et le traitement gĂ©nĂ©ral des parasites
Structure: uni ou pluricellulaire
Reproduction: fission binaire ou reproduction sexuée
Paroi: variable
Relation: cycles complexes
Tx: variable
DĂ©cris la structure cellulaire, la reproduction, la paroi, la relation avec lâhĂŽte et le traitement gĂ©nĂ©ral des virus
Structure: acellulaire
Reproduction: via machinerie gĂ©nĂ©tique de lâhĂŽte
Paroi: capsides
Relation: intracellulaire obligatoire
Tx: antiviraux
DĂ©cris la structure cellulaire, la reproduction, la paroi, la relation avec lâhĂŽte et le traitement gĂ©nĂ©ral des prions
Structure: protéine
Reproduction: via machinerie gĂ©nĂ©tique de lâhĂŽte
Paroi: aucune
Relation: intracellulaire obligatoire
Tx: n/a
Classes les différents microorganismes en ordre croissant de taille
Prions, virus (nm), bactéries et champignons (um), parasites (um à m)
Quelle est la conséquence du fait que les virus sont acellulaires?
Ils ne sont pas indĂ©pendants au niveau de leur mĂ©tabolisme de reproduction: ils ont donc besoin dâun hĂŽte pour survivre (machinerie gĂ©nĂ©tique de lâhĂŽte)
Quâest-ce que le commensalisme?
Relation hĂŽte-pathogĂšne oĂč il nây a aucun rapport dommage/bĂ©nĂ©fice autant pour lâhĂŽte que pour le pathogĂšne
Quâils suis-je? Relation hĂŽte-pathogĂšne oĂč il y a un bĂ©nĂ©fice pour lâagent infectieux sans dommage pour lâhĂŽte
Saprophytisme
Quâest-ce que le parasitisme?
Relation hĂŽte-pathogĂšne oĂč il y a avantage pour lâagent infectieux et dommage pour lâhĂŽte
Qui suis-je? Relation hĂŽte-pathogĂšne favorable autant pour lâagent infectieux que pour lâhĂŽte
Symbiose
Quelle est la différence entre un m/o colonisant et pathogÚne?
Colonisant: pas de dommage pour lâhĂŽte (commensalisme, saprophytisme, symbiose)
PathogĂšne: dommage pour lâhĂŽte (parasitisme)
Quelle est la différence entre un agent pathogÚne obligatoire et opportuniste?
Obligatoire: infecte tous les hĂŽtes
Opportuniste: infecte les hÎtes immunosupprimés seulement
Quelles sont les 4 grandes modalités diagnostiques en microbiologie?
- Examen direct: prélÚvement cutané ou biopsie
- Culture: mise en culture de lâĂ©chantillon, analyse (notamment via antiobiogramme pour bactĂ©ries)
- Immunodiagnostic: analyse de lâactivitĂ© du systĂšme immunitaire pour Ă©laborer un diagnostic par rapport Ă lâinfection sous-jacente? Traiter la cause par le rĂ©sultat.
- Diagnostic moléculaire: souvent via test PCR du m/o
Quelles sont les 3 grandes classes de champignons pathogĂšnes?
- Levures
- Champignons filamenteux
- Dimorphes
Qui suis-je?
Champignon: levure
Qui suis-je?
Champignon filamenteux
Qui suis-je?
Parasite: amibe