MTU Flashcards
L’Université Ibn Zohr
, régi par la loi n° 01-00 portant organisation
, Créée en 1989,
Couvre 5 régions du Royaume soit 50% du territoire national ,et présente dans 08 villes universitaires: Agadir – Ait Melloul – Ouarzazate – Taroudante
– Lâayoune – Guelmime – Smara – Dakhla
21 établissements
accueillant plus de 138 000
étudiants
composantes du système d’enseignement supérieur
Elles sont trois :
Enseignement supérieur public
Enseignement supérieur privé
Enseignement supérieur en partenariat public-privé
Les établissements de l’enseignement supérieur
Ils sont deux types :
Établissement à accès ouvert :Gratuits, accès avec bac, et qui ne nécessitent pas de
concours.
Établissement à accès régulé : Sélection des dossiers, et nombre limité des étudiants.
Organisation administrative de la Faculté des Sciences Juridiques,
Économiques et Sociales – Agadir(FSJESA)
Doyen : SI MOHAMED BOUAZIZ
Vice Doyen 1 : ABDELLATIF KOUKOUS
Vice Doyen 2 : MMAGGOURI ABDELAALI
Secrétaire Général: BAKRIM Ahmed
V : Les missions de l’université :
Renforcer l’identité culturelle et nationale.
Contribuer au développement global du pays.
Promouvoir les valeurs universelles.
Assurer la diffusion et le développement du savoir, de la connaissance et de
la culture.
encourager la recherche scientifique et technologique, développer les
compétences des étudiants.
Organisation Pédagogique de la Formation
Universitaire
Cycle : LMD
Filière: Une filière du cycle
Licence est organisée en
six semestres.
Module:
Il s’étale sur un semestre et
correspond à un volume horaire de
40 à 50 heures comprenant à la
fois des cours et des évaluations.
On distingue trois types de
modules:
les modules disciplinaires.
les modules de langues
étrangères.
les modules de power skills
Le parcours universitaire de l’étudiant
—Première année : deux semestres (S1 et S2) et dix modules disciplinaires, ainsi que deux modules de langues étrangères, un module de Digital Skills et un module de Soft Skills qui porte sur la méthodologie de
travail universitaire.
—Deuxième année Elle est composée de deux semestres (S3 et S4) et comporte dix modules disciplinaires, deux modules de langues étrangères, un module Soft Skills pour le développement personnel, et un module culture et Art Skills.
—Troisième année Elle est composée de deux semestres (S5 et S6), consiste au renforcement de la spécialisation et la professionnalisation grâce à dix
modules disciplinaires, deux modules
de langues étrangères, un module de digital skills et un module de professional skills, qui préparent l’étudiant au
marché du travail
CREDIT
Chaque module validé correspond à un certain nombre de crédit (entre 3 et 5
crédits)
Un semestre correspond à 30 crédits. En cumulant ces crédits, vous atteignez le
nombre requis pour obtenir votre diplôme et qui est de 180 crédits pour le cycle
licence. (6x 30 = 180)
-Les modules disciplinaires sont évalués sur 4 à 5 crédits
-Tandis que les modules de
langues étrangères et les modules de Power Skills sont évalués sur
3 crédits chacun.
. Combien d’universités compte actuellement
l’Enseignement Supérieur Universitaire au
Maroc ?
b- 12 universités
2.Quelles sont les deux catégories
d’établissements universitaires au Maroc ?
les établissements à accès ouvert (admission post-baccalauréat) ; et ceux à accès ré- gulé ou fermé (sélection sur dossier et résultats scolaires, voire sur concours d’entrée
.Comment sont organisés les enseignements
dispensés par les établissements universitaires
?
- En cycles, filières et modules
I : Les styles d’apprentissage :
VAK
Visuel: On utilise la vue pour percevoir l’information
Auditif:On utilise l’ouïe pour percevoir des informations.
Kinesthésique : On se sert de la
sensation tactile(le toucher) et du mouvement pour traiter l’information.
=parfois préférences olfactives ou
gustatives.=
procrastination
est une tendance à remettre à plus tard ce
qu’on pourrait faire maintenant et à demain ce qu’on pourrait faire
aujourd’hui.
deux type: : 1-la procrastination face à un
devoir et 2- la procrastination face à un vouloir.
procrastination face au devoir :
1-C’est remettre à plus tard l’exécution de tâches importantes
Les causes:le manque de
motivation. la peur de l’échec. la difficulté des tâches. l’habitude de remettre les choses à plus tard.
Les conséquences:des notes
inférieures. des retards. des niveaux de
stress élevés. des répercussions sur la progression académique et les relations avec les professeurs et les pairs.
Procrastination face au vouloir:
-désigne le fait de retarder la réalisation de tâches importantes au profit d’activités plus
agréables.
-cause: Accorder plus de temps aux sources de distraction, notamment les réseaux sociaux et les plateformes de vidéos, qui sont facilement accessibles à partir de leurs outils de travail tels que les ordinateurs, les
téléphones portables et les
tablettes.
conséquence: Cela peut avoir des répercussions négatives sur la motivation et l’implication dans des
projets essentiels.
La grille d’Eisenhower:
C’est un outil de gestion des tâches qui repose sur deux critères de
hiérarchisation: l’urgence et l’importance.
-classer les tâches en quatre catégories : les tâches prioritaires, à planifier, à déléguer et à abandonner.
La gestion du temps ::
Pomodoro, est une méthode de gestion du temps, qui divise les tâches à accomplir en intervalles de 25 minutes, encadrés de pauses régulières qui agissent positivement sur les performances mentales et facilitent la concentration même pendant de longues
heures.
V : Temps et stress
Le stress est une réponse naturelle de l’organisme face à une situation perçue comme menaçante ou difficile.
3types
type de stress:Stress productif
Stress productif:un état de tension qui incite une personne à être plus productive et performante dans son travail. il peut aider une personne à rester concentrée et à prendre des décisions plus rapidement.
type de stress:Stress
improductif
Il peut avoir des effets négatifs sur la performance et la santé
mentale des individus. Il peut être provoqué par des situations de
travail trop stressantes. il peut entraîner une baisse de motivation,
une diminution de la productivité et de la créativité
type de stress:Stress paralysant
C’est un niveau de tension si élevé qu’il peut rendre une personne
incapable d’agir ou de prendre des décisions. peut entraîner une
incapacité à se concentrer, une prise de décision
difficile, des troubles du sommeil ou une fatigue mentale.
VI : Le burn-out
Comme son nom l’indique, le burn-out se manifeste principalement par une fatigue
extrême, provoquant une perte d’efficacité et d’épanouissement
Les symptômes du burn-out
Impatience, repli sur soi, isolement social, perte d’envie et de plaisir, réactions phobiques
en lien avec le travail, dépersonnalisation, dissociation, diminution de l’empathie,
impulsivité, hostilité à l’égard d’autrui, comportements addictifs.
Solutions de burnout
Pour une personne épuisée, faire le plein signifie essentiellement se reposer. Le repos
passe d’abord par un bon sommeil et une alimentation saine, mais aussi par le rire et les
plaisirs.
VII : Le syndrome de l’imposteur :
Le syndrome de l’imposteur, ou phénomène de l’imposteur, est la tendance à penser qu’on trompe son entourage sur son niveau de compétences, à dénigrer ses propres compétences et à avoir d’être démasqué par ce même entourage.
Attention, le syndrome de l’imposteur n’est pas une maladie. C’est un syndrome, soit un ensemble de plusieurs symptômes qui permettent, par leur groupement, d’orienter lediagnostic.
Les 3 caractéristiques du syndrome de l’imposteur :
L’impression de duper son entourage
L’attribution de la réussite à des causes externes, l’attribution de l’échec à des
causes internes :
La peur d’être démasqué par notre entourage
les techniques de
recherche de l’information.
Les moteurs de recherches :
est un outil conçu pour faciliter la recherche de Ressources , de contenus et de documents sur le Web.
Les moteurs de recherche peuvent être divisés en deux grandes catégories : les moteurs de recherche ouverts et les moteurs de recherche restrictifs.
moteurs de
recherche
Ouverts
Ce sont des outils qui permettent de chercher toutes
sortes de contenus disponibles sur Internet, sans aucune
limitation. Cela inclut des sites web, des
fichiers multimédias, des livres électroniques, des
documents PDF et bien d’autres encore.
A travers ces moteurs de recherche, tels que Google,
Yahoo et Bing, tout site web peut être indexé et retrouvé
Restrictifs
Ce sont des outils qui imposent des limites sur les types de
contenus qu’ils affichent dans leurs résultats de recherche.
Certains de ces moteurs de
recherche restrictifs peuvent se spécialiser dans un type de
contenu spécifique, tels que les images ou les vidéos, alors
que d’autres peuvent avoir des restrictions géographiques.
II : Les types de recherche :
3types
Simple: collecter des informations générales sur un sujet donné, ce qui convient particulièrement aux personnes débutant leur recherche ou nécessitant une introduction rapide (parfois résultats inutiles)
Avancée: de préciser les résultats de recherche en utilisant des critères tels que le domaine de recherche, la date de publication, le format de fichiers, la langue de rédaction, ( précises et spécifiques)
Booléenne: de combiner des mots-clés en utilisant des opérateurs logiques, tels que “et”, “ou” et “non”. ( plus précises et ciblées)
III : La bibliothèque domiciliée :
En plus des livres, la bibliothèque domiciliée propose des ressources numériques telles
que des bases de données en ligne, des livres électroniques et des archives de journaux
IV : La sélection de l’information :
Il existe cinq critères principaux pour évaluer la qualité de la recherche : la pertinence, la validité, l’exactitude, l’intégralité et la récence
cinq critères principaux pour évaluer la qualité de la recherche
la pertinence: L’information doit avoir une relation directe avec le sujet de recherche.
la validité: Les informations collectées doivent être fiables et conformes à la
réalité.
l’exactitude: Les informations recueillies doivent être correctes et précises, et
qu’elles n’ont pas été altérées ou modifiées
l’intégralité: Les informations collectées doivent répondre à la question de
recherche.
la récence; les informations collectées doivent être à jour et elles doivent refléter
l’état actuel de la recherche sur le sujet.
Les techniques de sélection de l’information :deux approches
la lecture rapide et la prise de notes
1-n lecteur moyen lit entre 150 et 250 mots par minute, tandis qu’un lecteur rapide lit à un rythme supérieur à 300 mots par minute
VI : La carte mentale :
les informations sont résumées en mots-clés, symboles ou images, et organisées autour d’un sujet principal.
les techniques de
traitement de l’information
cinq sont considérées comme majeures : la reformulation, la mémorisation, la
schématisation, la résolution de problèmes et la pensée critique
Les techniques de traitement des informations:reformulation
facilite la communication,. Il en existe deux types:
Reflet : réexprimer le même contenu d’une information avec des termes
correspondants
inversée : réexprimer le contenu d’une information en changeant le mode
initial de la phrase :
Les techniques de traitement des informations:: La mémorisation :
est le centre de contrôle responsable du
traitement de l’information.
déroulé en trois étapes dynamiques : l’encodage/décodage, la
conservation/classification et la restitution/rappel
techniques de traitement des informations: La mémorisation: les trois étapes dynamiques
L’encodage / décodage : L’information est codée en mémoire sous un format particulier, d’un format de type verbal tel qu’un mot écrit ou prononcé, visuel comme des images.
Conservation/ classification : les informations rencontrées au quotidien ne sont pas conservées en permanence. La rétention de l’information dépend du processus de sélection qui influence la mémorisation des données
Restitution/ Rappel : Le cerveau rappelle l’information qui a été stockée en
mémoire va être récupérée pour pouvoir être utilisée dans une activité donnée.
Cette récupération peut se produire de manière spontanée.
Il existe plusieurs types de mémoire :
-Mémoire à court terme :
C’est une mémoire limitée, qui signifie la capacité de retenir des informations
pendant quelques secondes, ou quelques minutes, et qui peut être remplie et
remplacée. (numeron de tel, addresse:)
-Mémoire à long terme :
La mémoire à long terme peut stocker une quantité illimitée d’informations.
Elle contient toutes nos connaissances sur le monde comme le sens des mots et
les normes sociales.
les techniques de
traitement de l’information; C-La schématisation :
organiser les informations
mentalement en utilisant : souligner- encadrer- agrandir-mettre en gras.
L’information peut être schématisée aussi sous forme de graphiques ou
infographiques : barres et formes géométriques
les techniques de
traitement de l’information La résolution des problèmes
La problématique
repose alors sur plusieurs critères :
Elle doit être précise.
Elle doit claire, facile et compréhensible.
Elle doit être pertinente par rapport au sujet.
Elle doit être réaliste en fonction du temps et des sources disponibles
les techniques de
traitement de l’information
E-La pensée critique :
utiliser un raisonnement basé sur des postulats vérifiables
il y a le raisonnement par
induction et le raisonnement par déduction.
Le raisonnement inductif : ( اإلستداللي المنطق(
consiste à combiner des observations et
des informations expérientielles pour parvenir à une conclusion
Le raisonnement déductif : ( اإلستنباطي المنطق(
Formuler des hypothèses et les vérifier par des tests qui peuvent être approuvées
ou refusées
