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Interculturel > motivation et émotion > Flashcards

motivation et émotion Flashcards

exam

1
Q

nommer les 6 appraisals de Lazarus.

A
  1. importance à l’égard des buts de la personne.
  2. Congruence ou non avec ces buts
  3. implication pour les facettes de l’identité (estime de soi, estime sociale, valeurs morales, idéaux, idées et sens donné aux événements, représentation et bien-être des autres, objectifs de vie)
  4. blâme et crédit
  5. potentiel de coping
  6. attentes futures
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2
Q 
nommer les 3 étapes du processus émotif de Frijda.
1A.
1B.
2.
3.
A

1a: évaluation du situmulus (appairal primaire)
1b: évaluation du contexte (appraisal secondaire)
2: état de préparation à l’Action
3: changements physiologiques, expressif et comportementaux.

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3
Q

nommer les 3 composantes de l’émotion, selon Lazarus.

A
  1. affect subjectif
  2. réactions physiologiques (associées à des formes de mobilisation propre à l’espèce en vue d’une action adaptative)
  3. des impulsions à l’Action qui possèdent des qualités à la fois instrumentales et expressives.
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4
Q

décrire le processus émotif selon Kirouac

A
  1. Inducteurs = stimuli
  2. composantes intermédiaires = traitement du stimuli / gestion des réponses
  3. réponses émotionnelles = réponses (rétroaction à la gestion des réponses)
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5
Q

quel est le noyau de l’émotion selon Oatley et Jenkins?

A

c’Est un état de préparation à l’Action et à la planification.
l’émotion donne la priorité à l’une des diverses forme d’Action auquelle elle donne un sentiment d’urgence.

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6
Q

Selon Oatley et jenkins, l’émotion peut-elle entrer en conflit avec d’autres processus mentaux ou comportementaux?

A

oui

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7
Q

Selon Oatley et jenkins, l’émotion est habituellement causée par quoi?

A

Évaluation consciente ou inconsciente d’un événement comme étant important à l’égard des préoccupations ou buts de la personne

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8
Q

qu’est-ce que déterminent les appraisals primaires? (lazarus)

A

si et comment un événement est important pour le bien-être de la personne.

  1. important pour les buts
  2. congruence avec les buts
  3. implication pour l’identité
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9
Q

quel est le thème relationnel central de la colère?

A

offense humiliante pour moi et les mies

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10
Q

quel est le thème relationnel central de la peur?

A

faire face à un danger physique immédiat, concret etsubmergeant.

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11
Q

quel est le thème relationnel central de la honte?

A

ne pas avoir été à la hauteur d’un idéal du moi

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12
Q

quel est le thème relationnel central de la fierté?

A

augmentation de l’Estime personnelle en prenant crédit pour un accomplissement de valeur.

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13
Q

Roseman: cinq dimensions de l’émotion

A
  1. état situationnel
  2. probabilité
  3. action (qui est responsable)
  4. état motivationnel
  5. puissance
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14
Q

Lazarus concoit-il 5 ou 6 dimensionà l’émotion? (appraisal)

A

6

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15
Q

5 dimensions d’évaluation d’un stimulus de Scherer, nomme les. Ce sont les 5 “checks”

A
  1. nouveauté
  2. agrément intrinsèque
  3. rapport aux buts
  4. potentiel de maitrise
  5. accord avec le standards
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16
Q

comment scherer concoit le processus des appraisals? quelles qualités?

A

processus continu mais séquentiel, en boucle de rétroaction constante

suit les étapes: 1-2-3-4-5-1-2-3-4-5-1-2…..

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17
Q

quel vieux philosophe au nom batard a été premier à énoncer le principe hédoniste?

A

Thrasymache

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18
Q

premier philosophe à avoir mentionner que le comportement provient du but de l’individu

A

aristote

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19
Q

penseur qui pose en premier que la reproduction de l’espèce est le but de la vie

A

darwin

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20
Q

nomme 5 déterminants de la motivation (comportement) tiré des conclusions historiques

A
  • hédonisme
  • apprentissage
  • hérédité
  • lois matérielles vs lois psychiques
  • causes volontaires vs causes involontaires (inconscient)
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21
Q

donne une définition de la motivation

A

ensemble des forces qui déclenchent le comportement ou change le comportement. L’effet de ses forces s’observe dans la fréquence, la direction, la persistance et l’intensité du comportement.

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22
Q

donne les 6 dimensions sur lesquelles varient les théories de la motivation

A
  • déterminisme vs libre arbitre
  • perspective universelle vs individuelle
  • inné vs acquis
  • conscient vs inconscient
  • interne vs externe
  • rôle accordé à l’Affect
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23
Q

donne 6 émotions fondamentale et universelles

A

peur, dégout, surprise, colère, joie, tristesse

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24
Q

quel penseur?: les expressions émotionnelles ont déjà été utiles mais c’Est surtout pour les enfants, c’Est dépassé lorsque adulte

A

darwin

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25
Q

c’est l’Action qui induit l’émotion. quel penseur suis-je?

A

william james

je vois un ours, je me met à courir et donc jai peur

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26
Q

elle ajoute l’aspect évaluatif à la théorie de james.

elle parle de tendance à l’Action

A

Magda Arnold.

comme aristote: l’interprétation joue un role.

27
Q

conclusion historique des réflexions sur l’émotion: 5points

A
  • il y a des émotions bonne ou mauvaises
  • le jugement est une composante de l’émotion
  • elle contient une composante physiologique
  • elles ont un aspect fonctionnel (donc universel)
  • il y a une composante cognitive
28
Q

quels son les composantes de l’émotion d’un point de vu historique?

A

cognition
jugement (valeur)
physiologique

29
Q

définition du concept d’émotion, 3 composantes principales (lazarus)

A

affect subjectif
réaction physiologique
impulsion à l’Action, instrumentale et/ou expressive

30
Q

dire si ça fait parti des sources de motivation interne ou externe:

incitateur
besoins biologiques
besoins psychologiques
buts

A

externe
interne
interne
externe

31
Q

à quel concept fait référence les disposition personnelles?

A

les motifs

ce sont des préférences APPRISES

32
Q

qu’est-ce?

Condition particulière d’un organisme créé par la déficience ou le manque et qui menace l’équilibre physiologique.

A

besoin biologique

33
Q

à quoi font référence ces caractéristiques?

  • aucune source décelable à l’intérieur de l’organisme
  • très dépendant des expériences préalables
  • relativement stable (personnalité)
  • montre différences individuelles (force, objets particuliers)
A

besoins psychologiques

34
Q

Vrai ou faux, les diférences individuelles (personnalité, tempérament, préférences) font référence aux motifs.

A

faux, les motifs font références à l’histoire personnelle (développement, éducation, rencontres et événements marquants)

35
Q

nommer les 4 dimension du comportement dans lesquels de démarque la motivation

A

direction
persistance
intensité
fréquence

36
Q

nomme 2 types de sources externes de motivation

A

incitateurs

buts

37
Q

donne la définition d’un but

A

représentation individuellement et cognitivement élaborée de ce qu’une personne souhaite atteindre.

38
Q

vrai ou faux: le but est souvent plus élaboré que l’incitateur.

A

vrai

39
Q

nomme 2 déterminant connexe à la motivation (modérateurs, périphériques au processus)

A

connaissance/compréhension de la situation

compétence/capacités

40
Q

par quoi sont activés les motifs?

A

les incitateurs

41
Q

à quoi correspond un motif lorsqu’il est activé?

A

un besoin psychologique

42
Q

vrai ou faux: les motifs sont seulement implicites.

A

faux, les motifs peuvent être implicites ou explicites

43
Q

de quoi s’Agit-il?

Prédit bien comportements qui ont tendance à émerger spontanément dans des situations peu structurées ou définies.

A

motif implicite

44
Q

de quel type de motif s’Agit-il?
Prédit bien les comportements émis à court terme dans des situations spécifiques, bien définies et structurées, notamment lorsqu’il s’agit de faire des choix.

A

motif explicite

45
Q

vrai ou faux: un comportement peux être co-déterminé par des motifs implicites et explicites

A

vrai

46
Q

vrai ou faux: Motif implicite et explicite sont:

  • Peu reliés entre eux en termes d’intensité.
  • Peuvent coexister
  • Peuvent être contradictoires

si faux, quel est faux?

A

vrai

47
Q

nomme 5 types de théories de la motivation (lié à quoi? focus sur quoi?)

A
  • attentes et valeurs
  • buts
  • motivation intrinsèque vs extrinsèque
  • lié aux représentations de soi
  • motivation lié aux attributions
48
Q

résumé en un phrase les théories de la motivation lié aux attentes-valeurs

A

L’engagement dans une activité dépend des attentes de succès et de la valeur accordée à l’activité

49
Q

résumé en un phrase les théories de la motivation lié aux buts

A

S’engager dans une activité en fonction de ce qu’on désire atteindre ou éviter

50
Q

résumé en un phrase les théories de la motivation lié aux motivations intrinsèques vs extrinsèques

A

S’engager dans une activité pour le plaisir ou pour ses conséquences

51
Q

résumé en un phrase les théories de la motivation lié aux représentation de soi

A

Une représentation de soi positive favorise la motivation à s’engager dans une activité

52
Q

résumé en un phrase les théories de la motivation lié aux attributions

A

Les causes attribuées à un événement déterminent la motivation subséquente

53
Q

quelles sont les 3 prémisses de base du paradigme attente-valeur de la motivation?

A
  • l’humain est rationnel
  • connaît les attentes et valeurs associés à chaque comportement
  • capable de faire des choix en fonction du principe d’hédonisme personnel
54
Q

de quel besoin s’agit-il?

  • C’est le besoin d’accomplir quelque chose de relativement difficile;
  • de maîtriser quelque chose rapidement et de façon indépendante;
  • de surmonter des obstacles et ainsi atteindre un standard élevé (exceller);
  • de rivaliser avec les autres afin de les surpasser;
  • d’augmenter son estime personnelle en déployant au maximum ses talents.
A

besoin d’accomplissement

55
Q

quels sont les 3 besoins ressortis par l’étude faite par Murray avec le TAT?

A
  • accomplissement
  • affiliation
  • pouvoir
56
Q

donne les 3 variables et les deux tendances résultantes de la théorie d’Atkinson

A

variables:

  • motifs
  • attente (probabilité de succès)
  • valeur subjectivement accordée (valeur motivationnelle)

2 tendances:

  • approche
  • évitement
57
Q

quest-ce que la Disposition relativement stable et durable à rechercher le succès, en fonction de la fierté qu’il procure.

A

motif au succès

58
Q

à quelle variable d’Atikson est inversement lié la valeur motivationnelle?

A

les attentes (probabilité de succès)

59
Q

quelle émotion est le moteur du motif à éviter l’échec?

A

la honte

60
Q

la formule d’Atkinson calcule quoi?

A

la tendance à l’accomplissement résultante

61
Q

selon le calcul d’Atkinson, dans quel type de propbabilité de succès vaut-il mieux s’investir à fond (plus grande motivation)?

A

probabilité intermédiaire

62
Q

que permet les niveaux de difficulté intermédiaire, que les niveau facile ou difficile ne permettent pas?

A

de mesurer nos capacités, donne du feedback

63
Q

les entrepreneurs ont une (forte/faible) tendance à l’accomplissement.
Donne 4 caractéristiques de leur comportement.

A

forte.

  • maximise les possibilité de succès en évitant les objectifs trop difficiles.
  • maximise le gain (évite objectifs trop faciles)
  • recherche un feedback sur leur performance afin de pouvoir s’ajuster.
  • prenne responsabilité de leur entreprise afin que le mérite leur revienne

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